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1、语文s版教材二年级下册第20课 坐井观天,坐井观天,教材分析：,坐井观天是人民教育出版社小学语文第三册第四单元的课文，本课以寓言的形式，通过生动有趣的对话，向孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题或认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。,学情分析：,二年级的学生对事物的认识往往是片面的，把部分当整体。所以，坐井观天这一课的寓意对他们来说，具有现实指导意义。,三、教学目标,1、知识与技能目标： 复习生字，有感情的朗读课文，练习分角色读课文。 2、过程与方法目标： 让学生通过多种形式的朗读理解寓意。 3、情感态
2、度与价值观： 学习青蛙和小鸟的对话，让学生懂得做事要开阔眼界，不能自以为是。,重点：学习读议课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话。难点：理解“坐井观天”的寓意。,教学重难点：,1. 复习导入2.朗读感悟3.角色朗读4.感悟道理5.拓展延伸,教学环节：,复习导入，整体感知。,兴趣是最好的老师，语文课程标准在建议中倡导：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的习惯和意识。“我在设计这一环节时，通过动画片导入新课，看过动画片知道青蛙和小鸟的位置，采用贴图游戏来调动学生学习的兴趣。,新课程标准指出：要珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。所以我采用用自己喜欢的方式自由读课文，能找出青蛙和小鸟的
3、三次对话，并朗读。,研读感悟,研读第一次对话。理解“一百多里”,研读感悟,研读第二次对话。学生自读第二次对话，画出讲青蛙和小鸟对天空不同看法的句子。,坐井观天,青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,坐井观天,j小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”,无边无际，大得很哪！,无边无际，大得很哪！,无边无际，大得很哪！,坐井观天,青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”,青蛙和小鸟对于天的看法为什么会不同？“因为所以”说说自己的理解。,研读感悟：第三次对话,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,感悟道理 理解寓意是本文的难点所在，我用4个问题引导学生突破难点1、小鸟为什么会说对？2、青蛙为什么会说错？3、你觉得这是一只什么样的青蛙？4、批评了什么样的人呢？ 通过问题，由表及里，一步一步地理解了课文寓意,青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到 。于是,青蛙对小鸟说:“ 。”小鸟说：“ 。”,拓展延伸,板书设计,