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1、PEP 小学三年级英语 Unit 2 Colors 微课教学反思 1、 本节课主要围绕六种颜色展开话题，这些颜色都是我们在日常 生活中常见的，在设计过程中，我以培养学生的学习兴趣为主要出发 点，尽可能的给学生创造愉悦的情境， 如课一开始，让学生唱英文歌 曲，做游戏以便给学生营造一个轻松欢快的氛围。 2、 在整个教学过程中，我非常注重学生的听、读、说的训练，单 词教学时，我采取了先听标准发音，齐读分小组读男生读、 女生读指名读指名教读这一系列步骤，其目的在于让每个学生都 能开口读，而且还要读好，在读的过程中还让学生进行了评价， 你认 为他（她）读得怎样？虽然学生只能用简短的话语来评价， 但学生明
2、 白了只要自己用心读，也能读好，增加了学生学好知识的自信心。 3在课堂教学中让学生自主，主动去探索新知识，去发现规律，让 学生树立自信心，相信自己能学好英语，在课堂，教师要善于巧妙 地把英语教学内容转换成有意义的问题情境，提出问题，让学生在 学习实践中自己去发现，去提出。 4“学中用，用中学”是我们教师一直提倡的观点，本节课所涉及 的知识点贴近学生的生活，并让学生体验到被认同的感觉和使用英 语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打 下基础。在本节课中，教师实际上是“导演”，对学生提出角色体 验的要求，让学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习，理解所学 的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。我想英语课堂教学应 更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究 型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣, 要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并 培养口头表达能力。才能使我们的小学英语教学工作更上一层楼。