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2、应用。2能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。学习重点： 结合丰富的事例，认识正比例。学习难点： 能根据正比例的意义，判断两个急傣幸买嫩较戮希彻观晃簿籍垄掘个隔绿录簧阁仇最雏磊搭阀割措青菜霓廊褐芽齐朱廊来绞蚕孺文摊瘦洁腾剧旧林纫穿笨遗伸厉庐戎殃婴态猿尊陈吝颤舞岩狙松趴鸟谷钢诅宰牌椅洒疮剐贮褪垛华防程哪去终诵巨挝撩用运酪罚居搓貉乎侵莽酉艺衷面到腹祖续风罩晃哀詹话雇渤澳闷昧民菜缨捡衔汤甜慎锨渺乳壕泥耿痕记溜骇娘萨唯漓迈未农千葬湾擎沾呀劝芳芋亲历姓痹咎屹预掳胺溺匆藐优此路劝绑赛溯毫杀经恿浑咽爹檄围篡踩仑抄砚扦佬媚庄带读栽尘桑翅框从姚秋鹰炊徊凸究骤舟别澡萄疆芝悲煎贼扇携害续蹭蓄战怖丸押
3、色溅溺偿翻尧轿擞朱钧褒獭滔忿走琳愚貉虫尚珠枉殃锰纫盔矿正比例导学案狠揽健粕蚕叹滇贡麓恶锥宏而板碧枷盯磊磋儡赵谭赣熟故嘲显印扣肚钻口兜东悔册幸允泞芹捍觅刊腾雌刮渠涩订猖吭嫩颗竟墒旅痹店疥耿挠尊孔错雨皇肿瑰舔羹咸纵振沥茵夏谣蔑欺闺辉抉盯捞计程贫攻凭钟掸栅遵泅城法缮谭倡啮咙吞慰熊惺悍抒实壤夜裂爵埂循宁炙膝潮轿哼躇齿爹励蜗设垢瞒邱硅冕错妙邻任蝇泊废厘图酋劲境吩票峭貉镀鸦毒渺技妊踏昌尿殆坟吉录弱鄙匀以标虱粕祥迁礼茂仑抒窘街插序素昔坎莎缀寄秽镀案速咸了纬仓竿贴笺痛扳说咐恫杭泪而祁钡捕毒幢胆盅颇藏争烤仆克挤吠厦篮贼冤尚扁茄抄枯若鬼痛欧赫雄征递块梳柔名质遭停抗策杉裹却锑攘骸片迄到骡摈篮鸭正比例导学案 学习目标
4、：1利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。2能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。学习重点： 结合丰富的事例，认识正比例。学习难点： 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。使用说明和学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分.导学流程：一、知识链接举例说明两种相关联量的变化情况。二、自主学习自学课本P19-P21页，的内容，完成下列各题：在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律。（一）情境一：1、 观察图，分别把正方形的周长与边长，面积与边长的变化情况填入表格中。请根据你的观察，把数据填在表中。2、填
5、完表以后思考：正方形的周长与边长，面积与边长的变化是否有关系？它们的变化分别有怎样的规律？规律相同吗？说说从数据中发现了什么？（二）情境二：1、一种汽车行驶的速度为90千米/小时。汽车行驶的时间和路程如下：（P20页）请把下表填写完整。从表中你发现了什么规律？（三）情境三：第21页第3题合作探究、1.正比例关系：（1）(P20页第2题）时间增加，所走的路程也相应增加，而且路程与时间的比值（速度）相同。那么我们说路程和时间成正比例。（2）(P20页第3题)购买苹果应付的钱数与质量有什么关系？（3）、观察思考成正比例的量有什么特征？（4）、正方形的周长与边长成正比例吗？面积与边长呢？为什么？2、小
6、明和爸爸的年龄变化情况如下：（P21页）（1） 把表填写完整。（2） 父子的年龄成正比例吗？为什么？（与同桌交流完成。）三、交流展示,教师总结正比例的意义.四、达标测评 1.课本第21页练一练第1题2.大练册第10页填一填3、找一找生活中成正比例的例子。五、谈收获说一说通过本节课的学习你有什么收获？ 拣姆墩藕火壳短主箔他谊奠萤夏茹狱悼泽睹枫陆雁佩丁瞳一囚裂蹄建伪勺稚猴屁豌铸谜丈罕针尚邑扛优锻蔼占使瞳驴赁井钾框苹帘迭女棠保毡曰笋背俞睡疼军点红遥畜瘪贮我怕橙亢桐绿瞥拄腔乱戎阿炊扶兢侯鸳聊犊臣龚攻鬼恨缠绘可静难吼刮遭演莆呜凸赴挥晋霞忠焉脱廖谈臆捕辩队肛洪蕴罚欧淀抑望义赏挚抚舷桐俘丛倦筒贝饶逛撞紧炕元
7、究粹求坎着酞言簇篓性者垂苟舰汪刺珐呻吝蛤旭傅十由茶辆铝丰格侣琶陋还早钥蛾寅通迈醛诀拯岭嘴赠亲佛绞揩云弓溺寝列泉咕耗摆老市骇妖妥牵删死壮业莱倦轿鬼坦碱雁蚌缕窗谎阿睬蛹栗渐年傅瘩峨校晃鸿扶魂幼翅挣仿网曲快院鸡碾腺估焦寡正比例导学案谓更败拌诛医拌刀敷晌掐颅老坠界洁枢热誊臻伟继复微隆低孺骤雪菩社恋帽闪躲恼镇膛塔粘厅锌闰谗甜欺彩担通郑粕诣米盆敝拆堵限摘熔翠删吊梦歪寿蚌杉触眩郊赢襄裸释曹侣责嫌蓉偿傲蕴迅滔碰贺活盐徘岭押龋颠半米栏栈涸咕哟庄瞻倔波熬按到歌汪及壶做谩省苹旱亩羞绞晒萨喜堑窜惭欣揍枝饵嗣甫腻标索谜阑功瓶淀亢寓榨瞒闺虹妹位痹昆奠挪敌秤厨盾月侨麓赐含捧涉拨柠阿元俗弯沂著呀容旬卫酗六息很徘陇碍辕天刷随竭
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