32解一元一次方程(合并同类项) (3).ppt

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1、3.2 解一元一次方程(一),-合并同类项与移项,问题,某校三年共购买计算机台,去年购买数量是前年的倍,今年购买数量又是去年的倍前年这个学校购买了多少台计算机?,分析:,设前年这个学校购买了计算机x台,则去年购买计算机_台,今年购买计算机_台,,根据问题中的相等关系 (总量等于各部分量的和) 即:,前年购买量去年购买量今年购买量台,2x,4x,分析:解方程,就是把方程变形,变为 x = a(a为常数)的形式.,合并,系数化为1,特别注意:x = a中X的系数只能是1,上面解方程中“合并同类项”起了什么作用?,解方程中的“合并同类项”是一种恒等变形,它使方程变得简单,更接近x = a的形式,思考

2、:,例1,解方程,例2.有一列数,按一定规律排列成1,3,9,27,81,243,.其中某三个相邻数的和是1071,这三个数各是多少?,分析:,从符合和绝对值两方面观察,可发现这列数的排列规律:,后面的数是它前面的数与3的乘积.,试一试:,洗衣厂今年计划生产洗衣机25500台,其中型,型,型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?,一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,求这个数.,课堂练习:,解:设这个数是x,则:,约公元825年,中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为对消与还原。“对消”与“还原”是什么意思呢?,其实所谓的”对消”简单的说就是我们这节课所学的合并,而”还原”是我们下节课将要学习的内容,说说这节课你的收获?,合并同类项是为了使运算更接近x=a,系数化为1是为了使结果变成x=a从而求得方程的解,

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