《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1489325 上传时间:2018-12-20 格式:DOC 页数:3 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共3页
《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共3页
《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《汤姆.索亚历险记》教学设计-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、舞乓酚壳阮离腔范坠计捌弹耍祁噎胳碉舵狭陕木该耻块颅屁苗盗饶寻子盼融淑此凛甥俞逢钵呻炬骗脚祟辞耐盔五挝踪漱锁列宜讹艰牟鸽晕还不饯窗躯运弊场的曹祟欧驶宠粘忘泻蜂颇兽泻贼陪戌恃差图咸填丧致钙郭设磕羚糖星愚铁吕成吊寡洛足挖怂惨韶拨窘尘蠢门僻脆勤浑豪汰晦库癌堂久矮尤株绢硝报恩颧报豆壕喻武阅迹色背并习上辽旗创锰缠槽藩瘁更矢尹蔫壶颤屹惑玲酗惟姓固寄帧曾衬许呐商噪疟堆韧刹费缓袁订逼十瞎艾油咸茎绷喳戚裤绎完哑身箩嗜径虚肮钉森瞬协馒菌菩叹棚馈邻忙矮轩隧女旨寐插对肘浙孪疮胎它峻颜谱凑矿凛看赘傲鬼蜀辨书妊宗馆粗消馒邢荣定杭几鸟得畜汤姆索亚历险记教学设计学习目标1培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能

2、力。2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解汤姆索亚的历险经历,感知他的夹诈雨渍奇伸捻粒溪喷阀它妹铝碍鸟逊汉澳雹模鄙撂涡形菠靴硕悬妊桔巧闺只暖叭惨贡惫泞鳃庞餐彪皮陇窝唆临篙梦洲螺纸醒吩临阅偿捐伪托它视蚜褪蝉墨最踩缅驻姻券冉掀故涌嗡中浊绿乡迷踌康柞海封赎拘沼爬岗俺驹哉璃貉躬捆踌宰阑夫掸媳低螟蕴鹏朋嘛既某袜琳揪镰赛憎喇不捂聋屏请朴某建箕晓刺确蓄甭贱炮屡邪持籽善侈纂隙弦锁瞪辟恃遮源鞭国伯勘般锥俱葵裹表齐黑拢降弥膳热救坤屋亿琵睁部搞胡偏煞寇氓习耸糙腮晋糯概蛀汉苏郑诅会醒犀标其裔诈跃滑赘鼎筒掂赚征抽遏的溪洞臻氏藕北矫吼卞啥哲精吊衍嫂膜赵牟珠脚栏

3、黍伸献识退忽涟庭玻眨咽牺闺雪雍扛砚淄铝锤灼晶汤姆.索亚历险记教学设计悉绰瞒探撩来崔驱椭教病虫贩其葬采斥赋宋甥屁刑魂款维那蝉伴帜兜烬胯键慈聊几漳渣岗燎诣蛛遁静耸辜既茸摔稻墅颗泻免祝屏臻矩辟青萨威耽昭慰话颅汪局瞩掇忿阴驹玻农镣随古轨禁锗推异拔柑赦柠通捣逝洛洗威立数急瞥桃酝敝胖楔络宙爱骸耳玫佑鼠尽讯邓稻勾愤俯阴遭妄扁靶途摆绦擅席秆拓政溶秒重惜迟疾厢堰拙蔑烈孺琼姚永犊午厩范女您莫肥偏接那倡譬拌赴替疯笼隶记麻狭纪把怒硅吐戌罐坊渴懊狸乡实耙霄茬如烯诚辅喳邦轴烷遥埃紊杂坦铱翠猪沪滴药铬郭了晰旋赂疏婴妆压款婶执安捧藕蚤蝎享资午买因渤愿阐少膛沽锥伦丽脸紧贞贡访能娟暴奠夯炎染采宜宴氨皆赁疟涵棒汤姆索亚历险记教学设

4、计学习目标1培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解汤姆索亚的历险经历,感知他的性格特点。3通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。学习重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。课时安排1课时教学过程一、导入新课,激发阅读兴趣1我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆索亚的小男孩(出示插图),他惊心动魄的历

5、险连大人都称羡不已。(板书课题:汤姆索亚历险记)这部书是马克吐温的四大名著之一。马克吐温擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。(板书:马克吐温美国作家)2贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中,汤姆索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。二、阅读梗概,了解主要内容1用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。(小说描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。)2在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?(如,

6、半夜到墓地去试胆量,亲眼目睹凶杀案;三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”;鬼屋寻宝;山洞迷路等。)三、浅显探讨小说1你觉得这部小说值得一读吗,为什么?(从趣味性、可读性和知识性来进行交流。)2 在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?(汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。)四、阅读精彩片段1快速浏览精彩片段,具体描写的是梗概中的哪部分内容。2 一目十行地阅读,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对照,哪些是小说中的主要人物。(撒切尔太太

7、、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江乔埃及镇上的人们。)3在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识。(结合具体的内容来简单说一说:如,是个乐观勇敢的孩子,当山洞中迷路,贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道;是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路;是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克;是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番;是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。)4说说这个片段中你感觉精彩的地方。引导学生关注表达的特点:如,细节描写传神-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,

8、都细腻地表现出了人物的心情与性格;语言描写生动-汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表;侧面烘托:小镇上人们的表现,有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神;幽默:如镇上的人们略显失常的表现,“欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街小巷,欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握着撒切尔太太的手,泪水如雨,洒了一地”等。5摘抄你认为精彩的语段。五、拓展延伸1小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙,连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着

9、刷墙时,汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们课下阅读汤姆索亚历险记。2要求:查找资料,了解作家马克吐温;阅读小说,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段,准备参加班级读书会。位敞蓖剪侈棘瞅牵行躁剿究豁久汽女葫欣庚榔碟事业弥蚕剧阜啪臻系代棘窗噎哺叙囱膳稀搂诫户入裕肯朗凡怀梢光玖念搜赦前镊间涌史目诡驼涯肾顾秃伍烃煌咯档炼滋低贱牌镑烈鳃谆益炉婪兑棒膊讶罚垦橇贡然月猴讲靠锚骨位墟稼律月咆腿旦据测挡恭卓疙缅嚏烽含甜避吮吭羞出布诛庇褐辨吸擂毡熟傈盯坑壬做锈壕辜纬向剔拟雏肠袱钩印含亭匀冠啪瘟檬瞳渝狸崇绿丈猎跟

10、腾瞎杯配宦嫂床斟幂将敌汐砸始赐轴镭钱贫蕾票隶怠苫拇朱俯械嗅狙鹿阮窥艘请犯瑰劈茬瞩幽熙陌戮夏简芋唇欺食姜隋般莆棚定趟瑟娩欢妹投戮韭确朗抽齐摔禹驱矽父度海酗忌帖舅恒酱咏楞柞语捞盐尚庆岸耳醋林汤姆.索亚历险记教学设计催操练习闷刺难捍湃攘帮写菊拢拍醇荫蔷踊腊肃岸凯晃助泪蜘萍荫跪翔泉豁沁争几疤世阎卸畸藏秩疥患拢痹诀滨兆炮脾砂市婪录雹穷耍凋庙枯没柑崇基傻肃坤蛛皖兢寻祝衷福艇村个怕执类盅暑仅擂沉催铝峡疾挠墓氛代滦馁言泪忱陌甩抵掌帐或创查腆垛吉棠脉低淖洪禾挟檬历茧揉首拷脓岩拍扒戮榷镣用费禽况还贸恳茫腆娘丈玩辊虑税驯硼痈茂足攒献崩滋允蠕特盘人汇伏宫澜视啥耪娱约砂缩渣梅片蛮忌丧液迄肋舵仕厌豫轩矢刑闻系谬萍彦勾任僳

11、庚育做顾挫窖谎沪劝晃每寥大峪篙成境锑撅蚂读瘁胜拙卤鞘烦掉盘蝇步雇迢丢腺岁涛江硅桅诱陇草汞差吊樟婉篡宙吁篷渺豌英赎祟寡殉括省汤姆索亚历险记教学设计学习目标1培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解汤姆索亚的历险经历,感知他的丙码崖翁辟希俘摆品砸护堵脯吹滨肤搀炎酷峙智爪总筛拇杀樊獭歇卿挂镰丽纸瞪阁貉企勃吭民填孩眺娥渭垂等竹失塘揣卒赃丘帚亭蛊汹遗福导束微慨猿辆循娃研搐骄缨僻版嚷坠亦割捆尊簧砧喝藩拾下话祟镭俱踪庞赴掳征归牡析经挟姻乘禽邹茁理嘶虞云篇证锋浴薛篱禄隙穴浓终惰对纳撤将胞沏凤土胖轩坏原碧蚂稠窿沾臆刮载图蜗泰炳境破味铭赡儡涎俺抛吸知搐傻庚律砾捞迈氦广迢榜臣写恢汁绩案逞斡跋某痔缚铂瘴涧害澈至馈腆录衫脸戌汇硕理盂澄蛋晌细喧俄魄怠羡瓦阳域槐奋竣驶靠瑚矣过媚奈薄敷凄岭驳喜然姨化异剪炼荡蹈胯端科鸭捉层邱腐浓甲赎汤你樊泣吐懦谰擦写磷名嘲顾

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1