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那些难忘的角色,铜仁市逸群小学 王芳芳 人教版四年级语文下册,群文阅读,学习目标：,1、我能够阅读所学文本。2、我能理清文本线索，深入体会文本人物。3、我能体会故事里的角色语言，勾画文本中有特色的语言慨括角色特点。4、我能够扮作“他”或“她”演一演。,阅读方法小总结：1、研读文章,2、圈画自己难忘的角色4、评价角色,3、在文中勾画出体现角色的语句,自由读文章，勾画出故事人物,请大家自由的读三篇文章，用铅笔把你喜欢的角色圈起来。在小组里说说你圈出了哪些你喜欢的角色按文章的顺序指名汇报。一起读读板书角色人的名字。,乌塔,小仲马,大仲马,哥哥,爷爷,你觉得故事中令人难忘的角色具有哪些特质？再结合读过的例子，举举例子。,表二：（1） 他是值得学习的。（）比如： （2） 他是值得表扬的。（）比如： （3） 他是奇特的，和普通人不一样的。（）比如： （4） 他是很坏的。（）比如： （5） 他是和我一样孩子气的。（）比如： （6） 他的想象是很神奇的。（）比如： （7） 他的本领是特别高的。（）比如： （8） 他是特别单纯的。（）比如： （9） 他是故事里反反复复出现的。比如： （10） （） 比如：,演一演,故事里的角色往往是通过语言来展现其特点的。请你勾画出这些角色富有特色的语言，再扮作“他”或“她”试着 演一演！,