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1、1 六年级 2 班第一学期班主任工作总结 班主任是班级管理的核心， 是组织和协调校内外各种教 育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任六（ 2） 班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况， 开展班级工作， 努力提高学生的素质， 使学生能得到全面 的发展。我主要做了以下的工作： 一、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者， 要圆满完成班级的各项任务， 必 须领导学生，信任学生， 调动全体学生的积极性， 让他们 参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来， 充分发挥他们主动性， 带好和管理好班集体， 真正成为班 主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。
2、班干部威信高低是一个班级各 方面好坏的量度， 在同学心中有较高的威信， 除了班干部 的自身努力外， 还需要班主任的热情帮助。 要求其他同学 才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他 2 们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时， 班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动， 敢于指出班中不良作风， 使老师更彻底地了解班级的情况， 顺利地开展工作。 3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存 在的问题，商量、 讨论解决的方法， 许多同学都能大胆地 提议，而我对他们的优点给予肯定， 指出他们的缺点，并 给予指导，帮助他们克服。 4、努力转变后进
3、生。 （1）首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上 挖掘闪光点，并给予正确的引导。 在课堂上，要关注后进 生，尊重后进生。 学生在校里主要活动场所是课堂， 用好 这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组， 请班中成绩好的同学作他们的小老师， 在学习上关心、 帮 助他们，让他们体会到班集体的温暖。 （2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生 恨铁不成钢，给予孩子的是批评、 指责。 为了让家长了解 他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家 3 长的支持配合。 （3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪 律，被老师点名批评时， 表面装出接受批评的样子， 实际
4、心里暗暗责骂老师， 甚至作出对抗。 我先跟他分析对抗行 为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪， 放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，是一个非常 乖巧的女生。但是从四年级开始，她的性格变得很古怪， 在课上公然与数学老师对抗， 体育素质优异的她参加市运 会与体育老师、与同学闹矛盾，学习随性，少与人交流， 孤僻 我试过多种方式与她交流， 谈心卡 给她写了一封 信，试着走进她的心灵世界；与她谈话，交流她的想法； 写保证书，督促她的行为；与她母亲交流，共同反思，共 同促进 但总觉得收效甚微。也不知道该用什么好的方法 让她乐观，促她成长。 二、加强对学生学习行为习惯的培养。 三、抓好平时
5、各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。 本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学 生充分发挥其各项技能， 增强班级凝聚力， 我重视去培养 学生的各项素质， 发掘其潜能， 让学生勇敢地团结在一起 面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生， 及时发现问题。4 搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生 见闻。本学期，通过我和同学们的一致努力，取得了一定 的成绩： 校运会两项团体项目都为年级段第一， 校运会团 体第二， 仰卧起坐比赛年级段第一， 语文知识竞赛年级段 第一，教室布置二等奖，多期黑板报优胜。其中，语文知 识竞赛是我感触最深的。 因为，一直以来， 我都觉得自己 的培优工作做得不是很好。 为此， 在比赛前，我让学生均 给自己一个明确的定位，明确自己在班级中所处的地位。 教育每个学生要有所担当， 发挥各自的价值。 或许是这个 动员工作的作用，再加上一分幸运， 一分积累，在本次竞 赛中获得了比较可喜的成绩， 3 人一等奖， 2 人二等奖， 5 人三等奖， 但是班中仍有个别学生平时成绩不错， 但是在 比赛中没能脱颖而出，甚感可惜。 四、充分发挥班主任职责，协调各方力量。 （1）、协调学校 家庭 社会。 （2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。 （3）、积极及时做好家访工作。