1、第二讲中国古代文明的成熟与繁荣第二讲中国古代文明的成熟与繁荣魏晋南北朝、隋唐、宋元魏晋南北朝、隋唐、宋元时空坐标时空坐标阶段特征阶段特征魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期封封建建国国家家分分裂裂，江江南南经经济济发发展展，文文学学艺艺术术成成就就突突出出。隋隋唐唐时时期期是是封封建建社社会会的的繁繁荣荣时时期期，制制度度上上多多有有建建树树。三三省省六六部部制制与与科科举举制制完完善善了了中中央央集集权权，封封建建经经济济空空前前繁繁荣荣，文文学学艺艺术术绚绚丽丽多多姿姿。宋宋元元时时期期是是封封建建社社会会继继续续发发展展时时期期，中中央央集集权权进进一一步步加加强强，农农业业、手手工工业业、商商
2、业业的的发发展展超超过过了了前前代代，文文化化繁荣，中国继续在世界上处于领先地位。繁荣，中国继续在世界上处于领先地位。抓主干 通史整合整合一魏晋南北朝时期整合一魏晋南北朝时期(公元公元220589年年)1政治制度政治制度三省体制开始形成；实行九品中正制，世家大族垄断仕途。三省体制开始形成；实行九品中正制，世家大族垄断仕途。2社会经济社会经济(1)农业：均田制；耕耙耱技术。农业：均田制；耕耙耱技术。(2)手工业：发明灌钢法；烧制出白瓷。手工业：发明灌钢法；烧制出白瓷。3文化成就文化成就(1)佛、道兴起，冲击儒学，儒学危机。佛、道兴起，冲击儒学，儒学危机。(2)农学：齐民要术是我国现存的第一部完整
3、的农书。农学：齐民要术是我国现存的第一部完整的农书。(3)书书法法和和绘绘画画艺艺术术：汉汉字字发发展展为为自自觉觉的的书书法法艺艺术术；东东晋晋王王羲之被称为书圣；顾恺之的绘画理论和作品成就非凡。羲之被称为书圣；顾恺之的绘画理论和作品成就非凡。整合二隋唐时期整合二隋唐时期(公元公元581907年年)一、隋朝一、隋朝1政治上政治上隋隋朝朝开开始始实实行行三三省省六六部部制制，隋隋文文帝帝废废除除九九品品中中正正制制，开开始始采采用用分分科科考考试试的的方方式式选选拔拔官官员员，隋隋炀炀帝帝时时，设设立立进进士士科科，科科举举制形成。制形成。2经济上经济上开凿京杭大运河，加强了南北交通，促进了经
4、济的发展。开凿京杭大运河，加强了南北交通，促进了经济的发展。3文化上文化上出出现现儒儒、佛佛、道道“三三教教合合一一”的的趋趋势势，隋隋朝朝展展子子虔虔的的游游春春图是中国现存最早的山水画。图是中国现存最早的山水画。二、唐朝二、唐朝1政治制度政治制度(1)三省六部制：三省六部制：内内容容：中中央央的的中中书书、门门下下和和尚尚书书三三省省，分分别别负负责责决决策策、审议和执行。尚书省下设六部。审议和执行。尚书省下设六部。作作用用：三三省省相相互互牵牵制制和和监监督督，削削弱弱了了相相权权，保保证证了了皇皇权权独尊。独尊。(2)科科举举制制：继继承承并并完完善善了了科科举举制制，进进一一步步打打
5、破破了了特特权权垄垄断断，同同时时扩扩大大官官吏吏人人才才来来源源，提提高高了了官官员员文文化化素素质质，加加强强了了中中央央集集权。权。(3)唐玄宗时期，设军事边镇，导致藩镇割据局面的出现。唐玄宗时期，设军事边镇，导致藩镇割据局面的出现。2社会经济社会经济(1)唐唐代代农农业业的的发发展展：长长江江下下游游一一带带出出现现了了曲曲辕辕犁犁；发发明明了了筒车。筒车。(2)手工业：制瓷业形成南青北白两大系统。手工业：制瓷业形成南青北白两大系统。(3)唐唐代代商商业业和和城城市市的的发发展展：都都市市商商业业和和农农村村集集市市发发展展起起来来，柜柜坊坊和和飞飞钱钱相相继继问问世世；城城市市中中市
6、市坊坊分分开开，官官府府直直接接管管理理市市场场交交易易；长长安安、洛洛阳阳、扬扬州州、成成都都等等成成为为闻闻名名中中外外的的大大都都会会；至至迟迟从唐代起，瓷器开始大量出口。从唐代起，瓷器开始大量出口。3科学文化科学文化(1)诗诗歌歌：诗诗体体完完备备，内内容容丰丰富富，风风格格多多样样；李李白白、杜杜甫甫、白居易等为杰出代表，是中国古代诗歌发展的黄金时期。白居易等为杰出代表，是中国古代诗歌发展的黄金时期。(2)传奇小说：由魏晋南北朝志怪小说发展而来。传奇小说：由魏晋南北朝志怪小说发展而来。(3)绘绘画画：代代表表作作有有初初唐唐阎阎立立本本的的步步辇辇图图，盛盛唐唐画画圣圣吴吴道子的送子
7、天王图。道子的送子天王图。(4)书书法法：楷楷书书大大家家有有欧欧阳阳询询、颜颜真真卿卿、柳柳公公权权等等；草草书书大大家有张旭、怀素等。家有张旭、怀素等。(5)技术：唐末火药开始用于军事，具备雕版印刷技术。技术：唐末火药开始用于军事，具备雕版印刷技术。整合三宋元时期整合三宋元时期(公元公元9601368年年)1政治制度政治制度(1)宋初加强中央集权的措施：宋初加强中央集权的措施：中中央央：中中书书门门下下是是最最高高行行政政机机构构；设设参参知知政政事事、枢枢密密使使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。三司使分割宰相的行政权、军权和财权。地地方方：将将军军权权和和财财权权收收归归中中央央，
8、派派文文臣臣做做地地方方官官，设设通通判负责监督，加强了中央集权。判负责监督，加强了中央集权。选官：继承和完善科举制。选官：继承和完善科举制。(2)元朝的政治制度：元朝的政治制度：设中书省替代三省，成为最高行政机关。设中书省替代三省，成为最高行政机关。地地方方实实行行行行省省制制度度：行行省省拥拥有有经经济济军军事事大大权权，但但行行使使权权力时受到中央节制。这是中国省制的开端，影响深远。力时受到中央节制。这是中国省制的开端，影响深远。2社会经济社会经济(1)农业：精耕细作技术进入全面成熟时期。农业：精耕细作技术进入全面成熟时期。(2)手工业：手工业：工工匠匠：宋宋代代匠匠户户为为被被官官府府
9、以以强强制制服服役役的的役役使使；元元代代以以后后，工匠被编入专门户籍。工匠被编入专门户籍。制瓷：宋代制瓷技术发达，产生了五大名窑。制瓷：宋代制瓷技术发达，产生了五大名窑。纺纺织织：织织锦锦吸吸收收花花鸟鸟画画的的写写实实风风格格，黄黄道道婆婆推推广广棉棉纺纺织织技术。技术。(3)商商业业：宋宋代代出出现现世世界界上上最最早早的的纸纸币币；坊坊市市界界限限被被打打破破，交易活动不再受官府直接控制；元朝时泉州是世界第一大港。交易活动不再受官府直接控制；元朝时泉州是世界第一大港。3思想文化思想文化(1)思想：思想：程程朱朱理理学学：“理理”是是万万物物的的本本原原；强强调调“仁仁”，重重视视人人的
10、的伦伦理道德修养；标志着儒学转型和成熟。理道德修养；标志着儒学转型和成熟。陆陆九九渊渊的的心心学学：提提出出“心心”是是宇宇宙宙万万物物的的本本原原，“心心”即即“理理”也，发展了程朱理学。也，发展了程朱理学。(2)科科技技：活活字字印印刷刷术术、火火器器和和指指南南针针；郭郭守守敬敬制制成成了了“简简仪仪”，编制授时历；元代王祯的农书。，编制授时历；元代王祯的农书。(3)文文学学戏戏曲曲：词词的的兴兴起起和和繁繁荣荣；宋宋元元时时期期的的话话本本小小说说；元元朝散曲和杂剧。朝散曲和杂剧。(4)绘绘画画和和书书法法：画画学学兴兴起起；绘绘画画成成为为商商品品；北北宋宋张张择择端端的的清明上河图
11、是风俗画的杰作。赵孟頫创赵体。清明上河图是风俗画的杰作。赵孟頫创赵体。2.内容内容(1)制定官吏俸禄制，整顿吏治。制定官吏俸禄制，整顿吏治。(2)推行均田制与租调制，设立三长制。推行均田制与租调制，设立三长制。(3)迁都洛阳。迁都洛阳。3评价评价(1)性质：是一次自上而下的封建化改革运动。性质：是一次自上而下的封建化改革运动。(2)作用：作用：经济的复苏和繁荣，北魏吏治得到改善。经济的复苏和繁荣，北魏吏治得到改善。促进了民族融合，为结束南北分裂奠定了基础。促进了民族融合，为结束南北分裂奠定了基础。2促进民族团结和发展促进民族团结和发展(1)开明的民族政策。开明的民族政策。(2)武力征服东突厥和
12、西突厥。武力征服东突厥和西突厥。(3)设立机构，羁縻府州、安西都护府。设立机构，羁縻府州、安西都护府。(4)册册封封东东突突厥厥世世袭袭都都督督、刺刺史史官官职职且且其其后后代代均均由由唐唐政政府府册册封。封。(5)接受松赞干布求亲，派文成公主入藏。接受松赞干布求亲，派文成公主入藏。3开放的对外政策开放的对外政策设专门机构鸿胪寺；鼓励外商到中国贸易等。设专门机构鸿胪寺；鼓励外商到中国贸易等。2内容内容(1)富富国国之之法法：青青苗苗法法。农农田田水水利利法法。免免役役法法。市易法。市易法。方田均税法。方田均税法。均输法。均输法。(2)强强兵兵之之法法：保保甲甲法法。保保马马法法。将将兵兵法法。
13、设设军军器监。器监。(3)取士之法：取士之法：改革科举制度。改革科举制度。整顿太学。整顿太学。3作用作用(1)一定程度上改变了积贫积弱的局面。一定程度上改变了积贫积弱的局面。(2)促进了北宋社会经济的发展和政治、军事实力的壮大。促进了北宋社会经济的发展和政治、军事实力的壮大。多视角 学科讲练No.1 高频考点讲练高频考点讲练热点考向一老话题新关注，人才选拔，古今一理热点考向一老话题新关注，人才选拔，古今一理(2015安安徽徽高高考考卷卷)河河南南尹尹田田歆歆的的外外甥甥王王谌谌，以以知知人人出出名名。田田歆歆对对他他说说：“如如今今应应推推举举六六名名孝孝廉廉，多多有有贵贵戚戚书书信信相相命命
14、又又不不好好违违背背，我我想想自自己己选选一一位位名名士士以以报报效效国家，你助我求之。国家，你助我求之。”这体现了这体现了()A地方无选官权地方无选官权B选拔官吏以品评为主选拔官吏以品评为主C察举制的弊端察举制的弊端D自上而下的选官方式自上而下的选官方式微微观观点点拨拨本本题题关关键键信信息息：“推推举举六六名名孝孝廉廉”是是汉汉代代的的选选官制度，官制度，“多有贵戚书信相命多有贵戚书信相命”反映权贵干涉选官。反映权贵干涉选官。高考例析高考例析例例1解解析析：“河河南南尹尹田田歆歆”“想想自自己己选选一一位位名名士士以以报报效效国国家家”说说明明地地方方是是有有选选官官权权的的，故故A项项
15、错错误误；魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期的的九九品品中中正正制制在在选选拔拔官官员员时时主主要要由由中中正正官官按按照照家家庭庭出出身身、才才能能、品品德德等等综综合合品品评评，这这与与材材料料中中的的“孝孝廉廉”不不符符，故故B项项错错误误；“推推举举孝孝廉廉”反反映映了了西西汉汉开开始始的的察察举举制制，但但是是“贵贵戚戚书书信信相相命命”又又反反映映了了权权贵贵开开始始干干涉涉控控制制察察举举制制，客客观观上上反反映映了了察察举举制制的的弊弊端端，故故C项正确；察举制是自下而上的选官制度，故项正确；察举制是自下而上的选官制度，故D项错误。项错误。答案：答案：C宏观思考宏观思考古代选官制度的
16、演变趋势古代选官制度的演变趋势(1)选选官官标标准准由由世世家家门门第第逐逐渐渐发发展展到到才才学学，选选拔拔方方式式由由推推选选逐渐发展到公开考试。逐渐发展到公开考试。(2)人人才才选选拔拔逐逐步步趋趋向向制制度度化化，形形式式日日益益严严密密，体体现现相相对对公公平、公开、客观的原则。平、公开、客观的原则。(3)科科举举制制度度在在早早期期其其积积极极作作用用是是主主要要的的，后后期期随随着着考考试试内内容和方式的僵化，其消极作用日益明显。容和方式的僵化，其消极作用日益明显。针对训练针对训练1(2014四四川川省省广广元元市市高高三三第第三三次次高高考考适适应应性性统统考考)唐唐玄玄宗宗时
17、时礼礼部部尚尚书书沈沈既既济济曾曾对对某某历历史史性性的的变变换换有有过过中中肯肯的的评评价价：“前前代代选选用用，皆皆州州郡郡察察举举至至于于齐齐隋隋，不不胜胜其其弊弊是是以以置置州州府府之之权权而而归归于于吏吏部部。自自隋隋罢罢外外选选，招招天天下下之之人人，聚聚于于京京师师，春春还还秋秋住住，乌乌聚聚云云合合。”沈沈既既济济所所评评价价的的这这一一历历史史性性的的变变化化是是()A孝廉成为士大夫做官的主要途径孝廉成为士大夫做官的主要途径B九品中正制使世家大族子弟依靠门阀步入仕途九品中正制使世家大族子弟依靠门阀步入仕途C三省六部制削弱了相权，保证了皇权三省六部制削弱了相权，保证了皇权D科举
18、制把读书、考试与做官紧密联系起来科举制把读书、考试与做官紧密联系起来解解析析：孝孝廉廉属属于于察察举举制制选选官官的的内内容容，属属于于汉汉代代而而非非唐唐代代，故故A项项错错误误；九九品品中中正正制制盛盛行行于于魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期而而非非唐唐代代，故故B项项错错误误；三三省省六六部部制制属属于于中中央央官官制制，与与材材料料所所述述选选官官制制度度不不符符，故故C项项错错误误；据据材材料料“自自隋隋罢罢外外选选，招招天天下下之之人人，聚聚于于京京师师”可可知知自自隋隋朝朝开开始始实实行行科科举举制制，实实现现了了读读书书、考考试试和和做做官官的的选官制度的创新，故选官制度的创新，故
19、D项正确。项正确。答案：答案：D热点考向二解决三农问题任重道远，备战高考，年年热点热点考向二解决三农问题任重道远，备战高考，年年热点(2015新新课课标标全全国国高高考考卷卷)唐唐宋宋时时期期，江江南南经经济济迅迅猛猛发发展展，南南宋宋时时全全国国经经济济重重心心已已移移至至江江南南。促成这一转变的主要动力之一是促成这一转变的主要动力之一是()A坊市制度瓦解坊市制度瓦解B土地集中加剧土地集中加剧C农业技术进步农业技术进步D海外贸易拓展海外贸易拓展微微观观点点拨拨解解答答本本题题应应注注意意南南宋宋时时全全国国经经济济重重心心已已移移至至江江南南，其其主主要要原原因因是是唐唐宋宋时时期期经经济济
20、迅迅猛猛发发展展，再再分分析析经经济济发发展展的主要动力。的主要动力。高考例析高考例析例例2解解析析：坊坊市市制制度度瓦瓦解解只只体体现现出出商商品品交交换换场场所所的的变变化化，而而不不能能作作为为促促进进全全国国经经济济重重心心南南移移的的主主要要原原因因，故故A项项错错误误；土土地地集集中中导导致致自自耕耕农农数数量量减减少少，国国内内购购买买力力下下降降，不不利利于于农农业业和和商商业业经经济济发发展展，不不是是经经济济重重心心南南移移的的主主要要动动力力，故故B项项错错误误；农农业业技技术术进进步步会会推推动动农农业业发发展展，也也会会使使更更多多的的农农产产品品投投入入市市场场，带
21、带来来商商品品经经济济发发展展，是是推推动动全全国国经经济济发发展展和和经经济济重重心心南南移移的的主主要要动动力力，故故C项项正正确确；中中国国古古代代海海外外贸贸易易多多为为官官府府控控制制的的朝朝贡贡贸贸易易，不不是是促促进进经经济济重重心心南南移移的的主主要要动动力力，故故D项项不不符合题意。符合题意。答案：答案：C宏宏观观思思考考1.多多视视角角看看待待古古代代中中国国以以先先进进的的农农业业文文明明闻闻名于世名于世(1)从从文文明明史史观观的的视视角角分分析析，经经济济活活动动是是人人类类赖赖以以生生存存和和发发展展的的基基础础，在在社社会会政政治治、文文化化发发展展中中起起决决定
22、定作作用用。古古代代中中国国以以先先进进的的农农业业文文明明闻闻名名于于世世，中中国国人人在在农农业业方方面面的的创创造造，对对世世界界文明的进步作出了卓越的贡献。文明的进步作出了卓越的贡献。(2)古古代代农农业业发发展展的的主主线线是是小小农农经经济济的的产产生生与与巩巩固固，包包括括土土地地制制度度的的变变迁迁、耕耕作作方方式式的的演演进进、水水利利设设施施的的修修建建等等，以以家家庭庭为单位、精耕细作为突出特征。为单位、精耕细作为突出特征。2多角度理解古代中国农业经济的发展多角度理解古代中国农业经济的发展(1)从从经经济济构构成成的的角角度度看看，古古代代中中国国农农业业经经济济具具有有
23、以以种种植植业业为主、家庭饲养业为辅的特点。为主、家庭饲养业为辅的特点。(2)从从生生产产力力发发展展的的角角度度看看，借借用用牛牛耕耕和和不不断断改改良良的的生生产产工工具具、生生产产技技术术，使使精精耕耕细细作作的的农农业业生生产产模模式式日日益益完完善善，是是中中国国古代农业经济的特点之一。古代农业经济的特点之一。(3)从从生生产产方方式式的的角角度度看看，以以家家庭庭为为单单位位，农农业业和和家家庭庭手手工工业业相相结结合合，自自给给自自足足的的自自然然经经济济，是是中中国国封封建建社社会会农农业业生生产产的的经经营营方方式式。这这种种男男耕耕女女织织式式的的小小农农经经济济是是我我国
24、国古古代代农农业业经经济济的的又一特点。又一特点。(4)从从经经济济格格局局的的角角度度看看，经经济济重重心心不不断断南南移移，并并最最终终超超过过北方。北方。针对训练针对训练2(2015南南通通市市、扬扬州州市市、淮淮安安市市、泰泰州州市市高高三三第第三三次次调调研研测测试试)南南宋宋诗诗人人范范成成大大四四时时田田园园杂杂兴兴云云：“下下田田戽戽(汲汲)水水出出江江流流，高高垄垄翻翻江江逆逆上上沟沟；地地势势不不齐齐人人力力尽尽，丁丁男男长长在在踏踏车车头头。”该诗句能够反映出当时该诗句能够反映出当时()A耕犁技术取得重大进步耕犁技术取得重大进步B灌溉工具用于农业生产灌溉工具用于农业生产C
25、筒车已经用于农业灌溉筒车已经用于农业灌溉D水排冶铁提高生产效率水排冶铁提高生产效率解解析析：“下下田田戽戽(汲汲)水水”是是水水利利工工具具，未未涉涉及及耕耕犁犁，故故A项项错错误误；据据“田田园园”、“下下田田戽戽(汲汲)水水”、“高高垄垄”可可知知与与农农业业灌灌溉溉有有关关，故故B项项正正确确；“人人力力尽尽，丁丁男男长长在在踏踏车车头头”表表明明是是翻翻车车，而而不不是是筒筒车车，故故C项项错错误误；水水排排水水力力鼓鼓风风冶冶铁铁工工具具，与与“田田园园”、“下田戽下田戽(汲汲)水水”的农业灌溉无关，故的农业灌溉无关，故D项错误。项错误。答案：答案：B【临临考考视视窗窗】宋宋元元时时
26、期期是是我我国国古古代代文文明明发发展展史史上上一一个个重重要要阶阶段段，中中央央集集权权强强化化、农农业业手手工工业业超超过过前前代代水水平平，商商品品经经济济空空前前繁荣，文学艺术成就突出。繁荣，文学艺术成就突出。No.2 模块链接讲练模块链接讲练 热点考向三从政治、经济、文化方面分析宋代的阶段特征热点考向三从政治、经济、文化方面分析宋代的阶段特征(2015新新课课标标全全国国高高考考卷卷)宋宋代代东东南南沿沿海海地地区区出出现现了了一一些些民民间间崇崇拜拜，如如后后来来被被视视为为海海上上保保护护神神的的妈妈祖祖、被被视视为为妇妇幼幼保保护护神神的的临临水水夫夫人人等等，这这些些崇崇拜拜
27、得得到到朝朝廷廷认可，后世影响不断扩大。这反映出认可，后世影响不断扩大。这反映出()A朝廷不断鼓励海洋开发朝廷不断鼓励海洋开发B女性地位逐渐得到提高女性地位逐渐得到提高C东南沿海经济社会影响力上升东南沿海经济社会影响力上升D统治思想与民众观念趋向一致统治思想与民众观念趋向一致微微观观点点拨拨本本题题旨旨在在考考查查宋宋代代东东南南沿沿海海的的社社会会影影响响力力，从从“这些崇拜得到朝廷认可，后世影响扩大这些崇拜得到朝廷认可，后世影响扩大”可以反映出来。可以反映出来。高考例析高考例析例例3解解析析：中中国国古古代代实实行行防防御御性性的的海海洋洋政政策策，政政府府不不鼓鼓励励海海洋洋开开发发，故
28、故A项项错错误误；宋宋代代受受理理学学影影响响，女女性性社社会会地地位位低低下下，对对女女性性神神话话人人物物的的民民间间崇崇拜拜，并并不不意意味味着着女女性性地地位位的的提提高高，故故B项项错错误误；东东南南沿沿海海地地区区的的民民间间崇崇拜拜得得到到了了政政府府认认可可，反反映映出出随随着着东东南南沿沿海海地地区区经经济济的的发发展展，其其经经济济社社会会影影响响力力上上升升，故故C项项正正确确；朝朝廷廷认认可可东东南南沿沿海海地地区区民民间间崇崇拜拜，是是维维护护统统治治的的需要，不能表明其统治思想与民众观念趋向一致，故需要，不能表明其统治思想与民众观念趋向一致，故D项错误。项错误。答案
29、答案：C宏观思考宏观思考宋元时期中国封建文明成熟的时代特色宋元时期中国封建文明成熟的时代特色政治政治方面方面中国由分裂逐步走向统一；专制主义中央集权制度的中国由分裂逐步走向统一；专制主义中央集权制度的进一步发展；阶级矛盾日益尖锐进一步发展；阶级矛盾日益尖锐经济经济方面方面封建经济继续发展，农业、手工业、商业的发展超过封建经济继续发展，农业、手工业、商业的发展超过了前代，商品经济高度繁荣；经济重心南移完成，南了前代，商品经济高度繁荣；经济重心南移完成，南方已成为全国的经济重心所在地方已成为全国的经济重心所在地文化文化方面方面封建文化高度繁荣；科学技术方面有突出发展，对世封建文化高度繁荣；科学技
30、术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用；理学产生，多元化、市界文明的进步起了重要作用；理学产生，多元化、市民化的文学艺术作品涌现，宋词和元曲的繁荣民化的文学艺术作品涌现，宋词和元曲的繁荣针对训练针对训练3(2015嘉嘉兴兴二二模模)历历史史学学家家樊樊树树志志认认为为，宋宋朝朝无无论论在在经经济济、科科技技、文文化化各各个个领领域域，都都是是繁繁荣荣与与创创造造的的黄黄金金时时代代。下下列列属于宋朝时期属于宋朝时期“创造创造”的是的是()改改革革选选官官制制度度，破破除除世世家家大大族族垄垄断断官官场场局局面面抗抗衡衡佛佛老老思思想想，建建立立和和完完善善理理学学放放宽宽设设“市市”，
31、商商业业活活动动不不再再受政府监管受政府监管创制活字印刷术，推进文化传播创制活字印刷术，推进文化传播ABCD解解析析：宋宋朝朝时时期期“创创造造”的的限限制制分分析析，隋隋唐唐逐逐步步形形成成和和完完善善科科举举制制，排排除除；宋宋代代是是打打破破市市坊坊界界限限，但但并并不不是是不不再再受受政政府府监监管管，排排除除。宋宋代代二二程程、朱朱熹熹为为了了弘弘扬扬和和完完善善儒儒学学，吸吸取取佛佛教教、道道教教等等合合理理成成分分，逐逐步步建建立立和和完完善善儒儒学学，理理学学形形成成并并发发展展，符符合合题题意意；北北宋宋毕毕昇昇发发明明泥泥活活字字印印刷刷术术，促促进进了了文文化化的的传播，
32、传播，符合题意。符合题意。答案：答案：B【临临考考视视窗窗】火火药药、指指南南针针、造造纸纸术术和和活活字字印印刷刷术术是是中中国国最最有有代代表表性性的的科科学学技技术术成成就就，综综合合考考查查四四大大发发明明的的过过程程，对对世世界界文明进程产生的影响，是值得关注的命题视角。文明进程产生的影响，是值得关注的命题视角。No.3 中外关联讲练中外关联讲练 热点考向四四大发明对世界的影响热点考向四四大发明对世界的影响(2014江江苏苏高高考考卷卷)据据叶叶德德辉辉书书林林清清话话，五五代代后后唐唐时时，在在宰宰相相冯冯道道主主持持下下，开开始始将将儒儒家家“九九经经”校校勘勘后后刻刻版版印印刷
33、刷。宋宋初初国国子子监监有有书书版版四四千千，至至真真宗宗景景德德二二年年，书书版版剧剧增增至至十十万万。此此外外中中央央崇崇文文院院、司司天天监监、秘秘书书监监等等机机构构也也都都大大量量刻刻书书。宋宋朝朝书书坊坊遍遍及及全全国国各各地地，所所售售书书籍籍大大多多精精雕雕细校。由此推断细校。由此推断()A宰相冯道发明雕版印刷术宰相冯道发明雕版印刷术B活字印刷已取代雕版印刷活字印刷已取代雕版印刷C雕版印刷得到了广泛应用雕版印刷得到了广泛应用D雕版印刷限用于官方刻书雕版印刷限用于官方刻书高考例析高考例析微微观观点点拨拨关关键键信信息息：宋宋朝朝书书坊坊遍遍及及全全国国各各地地，所所售售书书籍大多
34、精雕细校，这一历史现象与当时的印刷技术相关。籍大多精雕细校，这一历史现象与当时的印刷技术相关。例例4解解析析：唐唐朝朝就就已已经经出出现现了了雕雕版版印印刷刷的的书书籍籍，在在此此之之后后的的五五代代后后唐唐时时期期的的人人不不可可能能发发明明雕雕版版印印刷刷术术，故故A错错误误；题题中中材材料料没没有有提提到到活活字字印印刷刷，材材料料也也不不能能反反映映出出活活字字印印刷刷已已取取代代雕雕版版印印刷刷，故故B项项错错误误；雕雕版版印印刷刷从从官官方方的的“剧剧增增”“大大量量”到到“书书坊坊遍遍及及全全国国各各地地，所所售售书书籍籍大大多多精精雕雕细细校校”，可可知知雕雕版版印印刷刷得得到
35、到了了广广泛泛应应用用，故故C项项正正确确；“宋宋朝朝书书坊坊遍遍及及全全国国各各地地，所所售售书书籍籍大大多多精精雕雕细细校校”，可可知知雕雕版版印印刷刷不不仅仅仅仅限限用用于于官官方刻书，故方刻书，故D项错误。项错误。答案：答案：C宏观思考宏观思考四大发明对世界文明进程的影响四大发明对世界文明进程的影响四大发明四大发明对世界文明的影响对世界文明的影响造纸术造纸术促进了人类文化的传播，推动了欧洲文化的普及促进了人类文化的传播，推动了欧洲文化的普及和推广，是中国对世界的巨大贡献和推广，是中国对世界的巨大贡献印刷术印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲社会进推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧
36、洲社会进步和世界文化的发展步和世界文化的发展指南针指南针为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，资产阶为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，资产阶级开拓世界市场、进行殖民扩张提供了重要条件级开拓世界市场、进行殖民扩张提供了重要条件火药火药火药传到欧洲，对资产阶级战胜封建贵族起到一火药传到欧洲，对资产阶级战胜封建贵族起到一定作用定作用针对训练针对训练4马马丁丁路路德德曾曾称称印印刷刷术术为为“上上帝帝至至高高无无上上的的恩恩赐赐，使使得得福音更能传扬福音更能传扬”。这实际上。这实际上()A证实了印刷术是中国古代最伟大的发明证实了印刷术是中国古代最伟大的发明B说明了路德认同基督教的上帝造物说说明了路德认
37、同基督教的上帝造物说C肯定了印刷术有助于新教思想的传播肯定了印刷术有助于新教思想的传播D夸大了印刷术在传播中华文明中的影响夸大了印刷术在传播中华文明中的影响解解析析：马马丁丁路路德德认认为为印印刷刷术术降降低低了了阅阅读读圣圣经经的的成成本，推动了新教思想的发展，因此，本，推动了新教思想的发展，因此，C项正确。项正确。答案：答案：C全方位 知能提升大大家家都都知知道道高高考考评评阅阅非非选选择择题题是是网网上上阅阅卷卷。为为了了有有效效应应对对高高考考网网上上阅阅卷卷，解解答答非非选选择择题题要要注注意意“一一个个前前提提，两两个个原原则则”。“一一个个前前提提”：答答案案要要准准确确规规范范
38、书书写写要要工工整整，要要答答在在规规定定的的答答题题框框内内。每每年年高高考考中中都都会会有有一一些些试试卷卷，因因卷卷面面字字迹迹潦潦草草，序序号号乱乱置置，模模糊糊不不清清，答答题题空空间间安安排排不不合合理理，使使阅阅卷卷老老师师找找不不着着要要点。点。“两个原则两个原则”：(1)答案答案“点要多、面要全、话要短点要多、面要全、话要短”。No.1 规范答题通关规范答题通关回回答答非非选选择择题题要要注注意意答答案案要要多多角角度度，要要点点多多而而全全，回回答答直直接接，尽尽量量使使用用历历史史专专用用词词句句，太太简简洁洁易易漏漏知知识识点点，影影响响得得高高分分，可可适适当当采采
39、取取“多多多多益益善善”的的办办法法，但但要要注注意意“多多”是是答答案案的的点点多多，是是追追求求“广广度度”，而而“深深度度”要要适适可可而而止止，解解释释“话话要要短短”，不不要要重重复复、啰啰嗦嗦。(2)尽尽量量把把答答案案得得分分的的“关关键键词词”写写前前面面。要要紧紧扣扣设设问问，把把要要求求回回答答的的要要点点，以以最最简简洁洁的的语语句句按按、分分别别写写来来，每每个个小小要要点点后后，用用冒冒号号进进行行解解释释，让让阅阅卷卷老老师师一一眼眼就就能看出你回答的要点。这样容易得高分，最起码能少失分。能看出你回答的要点。这样容易得高分，最起码能少失分。材材料料一一在在历历史史中
40、中，儒儒学学一一直直在在发发展展与与创创新新。唐唐代代韩韩愈愈以以周周公公、孔孔子子的的继继承承者者自自居居，排排斥斥佛佛、道道，鄙鄙薄薄汉汉代代以以来来的的儒儒学学，认认为为周周公公、孔孔子子之之道道在在孟孟子子之之后后已已经经断断绝绝。他他在在原原道道中中说说：“吾吾所所谓谓道道也也，非非向向(先先前前)所所谓谓老老与与佛佛之之道道也也。尧尧以以是是传传之之舜舜，舜舜以以是是传传之之禹禹，禹禹以以是是传传之之汤汤，汤汤以以是是传传之之文文、武武、周周公公，文文、武武、周周公公传传之之孔孔子子，孔孔子子传传之之孟孟轲轲。轲轲之之死死，不不得得其其传传焉焉。”他他的的这这一一主主张张被被宋宋代
41、代儒儒者者接接受受并并发发扬扬。当当代代学学者者认认为为韩韩愈愈开开了了宋代宋代“新儒学新儒学”的先河。的先河。摘编自卞孝萱等韩愈评传摘编自卞孝萱等韩愈评传 材材料料二二19世世纪纪末末，康康有有为为撰撰写写新新学学伪伪经经考考孔孔子子改改制制考考二二书书，认认为为汉汉代代以以来来儒儒者者奉奉为为经经典典的的周周礼礼左左传传等等书书，是是汉汉代代学学者者为为王王莽莽篡篡汉汉而而伪伪造造的的，影影响响恶恶劣劣，导导致致“中中国国之之民民，遂遂二二千千年年被被(遭遭受受)暴暴主主夷夷狄狄之之酷酷政政”。他他主主张张回回归归孔孔子子所所编编定定的的诗诗经经礼礼记记等等原原典典，理理解解真真正正的的儒
42、儒学学精精神神。在在他他看看来来，孔孔子子是是一一位位伟伟大大的的改改革革家家，春春秋秋便便是是孔孔子子为为“改改制制”而而创创作作的的。他他甚甚至至用用西西学学来来解解释释春春秋秋，认认为为春春秋秋公公羊羊传传中中的的“三三世世”说说为为：“始始于于据据乱乱(世世)，立立君君主主；中中于于升平升平(世世)，为立宪，君民共主；终至太平，为立宪，君民共主；终至太平(世世)，为民主。，为民主。”摘编自张海鹏等编中国近代史摘编自张海鹏等编中国近代史 (1)结结合合材材料料一一及及所所学学知知识识，指指出出汉汉代代儒儒学学与与孔孔孟孟儒儒学学的的不不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。同之
43、处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。(10分分)(2)根根据据材材料料一一、二二并并结结合合所所学学知知识识，指指出出韩韩愈愈、康康有有为为关关于儒学认识的共通之处。于儒学认识的共通之处。(8分分)(3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？(7分分)命命题题意意图图本本题题考考查查中中国国传传统统主主流流思思想想的的演演变变，意意在在考考查考生描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。查考生描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。解解题题思思路路第第(1)问问，“不不同同之之处处”首首先先根根据据所所学学知知识识弄弄清清孔孔孟孟儒儒学学、汉汉代代儒儒学
44、学的的基基本本内内容容，特特别别是是孔孔、孟孟和和汉汉代代主主要要思思想想家家的的思思想想主主张张，然然后后指指出出两两者者的的不不同同所所在在；“发发展展”联联系系所所学学知知识识指指出出宋宋代代理理学学特特有有的的内内容容即即可可。第第(2)问问，首首先先明明确确“共共通通之之处处”的的含含义义，即即共共同同之之处处；然然后后根根据据材材料料“韩韩愈愈以以周周公公、孔孔子子的的继继承承者者自自居居”“”“鄙鄙薄薄汉汉代代以以来来的的儒儒学学”“”“主主张张回回归归孔孔子子所所编编定定的的诗诗经经礼礼记记等等原原典典”“”“理理解解真真正正的的儒儒学学精精神神”等等概概括括出出他他们们的的共
45、共通通之之处处。第第(3)问问，应应辩辩证证地地阐阐释释，从从发发展展、继承等角度回答。继承等角度回答。参参考考答答案案(1)不不同同之之处处：孔孔孟孟思思想想核核心心是是仁仁政政、民民本本、教教化化，而而汉汉儒儒强强调调天天人人感感应应、君君权权神神授授、三三纲纲五五常常。发发展展：更更加加重重视视论论语语孟孟子子，重重视视思思辨辨，强强调调个个人人的的修修养养与与完完善善。(10分分)(2)回回归归原原典典、回回归归孔孔孟孟，否否定定后后人人的的附附会会、杜杜撰撰之之说说，主主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。(8分分)(3)应应历历史史地
46、地看看待待孔孔子子与与儒儒学学，不不应应盲盲目目地地肯肯定定或或否否定定；将将真真实实的的孔孔子子与与神神圣圣化化的的孔孔子子区区别别开开来来；借借鉴鉴其其精精华华，摒摒弃弃其其糟糟粕。粕。(7分分)方方法法技技巧巧本本题题以以中中国国传传统统主主流流思思想想演演变变为为主主题题设设计计命命题题，是是一一道道纵纵横横比比较较类类非非选选择择题题，设设问问直直接接明明了了，有有一一定定的的时时间和空间跨度，解答此类题目应注意：间和空间跨度，解答此类题目应注意：(1)根根据据设设问问，阅阅读读材材料料，设设置置两两个个历历史史现现象象的的分分析析比比较较点点，分析其异同点，注意前后两者的继承与发展
47、分析其异同点，注意前后两者的继承与发展。(2)运运用用回回答答历历史史特特点点和和启启示示的的方方法法技技巧巧，从从历历史史现现象象发发生生的的背背景景、性性质质、影影响响、评评价价等等方方面面寻寻找找历历史史的的共共同同性性与与特特殊殊性性，注意多角度思考问题。注意多角度思考问题。(3)进进行行时时空空转转换换，确确立立比比较较的的角角度度，根根据据题题意意确确立立比比较较点点。从从材材料料中中提提取取有有效效信信息息，并并把把收收集集到到的的零零散散的的信信息息根根据据设设问问进进行行组组织织和和串串联联起起来来，有有效效组组织织答答案案。表表述述时时注注意意比比较较点点的的提提示示语。
48、语。针针对对训训练练以以“一一个个前前提提，两两个个原原则则”解解答答非非选选择择题题应应对对网上阅卷网上阅卷5.(2015南南通通市市、扬扬州州市市、淮淮安安市市、泰泰州州市市高高三三第第三三次次调调研研测测试试)王王阳阳明明的的心心学学思思想想是是对对儒儒家家思思想想的的继继承承与与发发展展，是是中中华民族宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。华民族宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。材材料料一一是是非非之之心心，不不虑虑而而知知，不不学学而而能能，所所谓谓良良知知也也。良良知知之之在在人人心心，无无间间于于贤贤愚愚，天天下下古古今今之之所所同同也也。天天地地虽虽大大，但有一念向善，
49、心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。王阳明传习录王阳明传习录材材料料二二(王王阳阳明明)在在南南赣赣建建立立起起一一种种乡乡村村民民众众的的自自治治组组织织“乡乡约约”，并并亲亲自自撰撰写写了了约约规规，即即南南赣赣乡乡约约。阳阳明明的的乡乡约约模模式式强强调调乡乡约约格格物物致致知知，即即格格心心中中之之物物，而而同同时时见见诸诸行行动动。南南赣赣乡乡约约颁颁行行以以后后，赣赣县县“人人心心大大约约淳淳正正，急急公公输输纳纳，守守礼礼畏畏法法子子弟弟有有游游惰惰争争讼讼者者，父父兄兄闻闻而而严严惩惩之之，乡乡党见而耻辱之。党见而耻辱之。”程鹏飞王
50、阳明程鹏飞王阳明“知行合一知行合一”与南赣乡约与南赣乡约材材料料三三阳阳明明论论政政，大大略略以以孟孟子子礼礼运运为为蓝蓝本本。虽虽足足针针砭砭专专制制，究究非非真真出出新新创创。至至宋宋元元之之世世，儒儒学学化化为为理理学学，理理学学又又专专尚尚程程朱朱。末末学学弊弊极极，浸浸至至是是非非以以孔孔子子为为权权衡衡，纲纲常常致致个个人人于于桎桎梏梏。阳阳明明继继起起，乃乃明明揭揭思思想想解解放放之之赤赤帜帜，发发为为学贵自得之论。学贵自得之论。萧公权中国政治思想史萧公权中国政治思想史(1)据据材材料料一一，概概括括王王阳阳明明“致致良良知知”学学说说的的主主要要内内容容。结结合所学知识，指出王
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