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新人教版小学六年级数学上册比的意义教学反思 比的意义这部分内容是在学生学过分数与除法的关系， 分数乘除法的意义和计算方法， 以及 分数乘除法应用题的基础上进行教学的。 比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量 间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比， 既有同类量的比，又有 不同类量的比。教材还介绍了每个比中两项的名称和比值的概念， 举例说明比值的求法， 以 及比和除法、分数的关系，着重说明两点：（ 1）比值的表示法，通常用分数表示，也可以 用小数表示，有的是用整数表示。（ 2）比的后项不能是 0。本课的教学重点是理解和运用 比的意义及比与除法、分数的联系；教学难点是理解比的意义。 学生是在学过分数与除法 的关系，分数乘除法的意义和计算方法， 以及分数乘除法应用题的基础上进行学习的。 高年 级学生具有一定的阅读、理解能力和自学能力，所以在教学时，组织学生以小组为单位进行 研究、探索、讨论、总结，培养学生的创新意识和自主学习能力。 一堂课下来，感觉不足 之处还有很多，有些细节地方处理得不是很到位。 像在教学比的意义时， 对谁是谁的几倍或 几分之几也可以说成谁和谁的比， 强调的还不够，使学生的对两个数相除也可以说成两个数 的比的感悟不深刻；还有因为时间原因，习题以下内容包括课堂总结和延伸处理得比较粗糙。 总之，还有很多地方需要学习改进。