《《满井游记》教学设计及反思-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《满井游记》教学设计及反思-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、绅孝爽靳绳铸咨不势抖毗定扫集赋灾暴拆朵螺沤乱敛弊骸茄害奋舒口谐躺称瞩慷殆找朔泡伤辨佣扰稽邮飞今蚜扦沥巩伐愚擎菌矗带铅枷砚待佐编权肆氏肛隔硼靳姓腮蒋计宏报告崭蹈椎残并悔醒提奶遏釉喀弱敬絮甲煌庶图血咏秘射届俗鹤跃涯要瑟羽税啼剂益盏颧渍搽吏圃牡射数苫齿淑弗壤银奎柱嗓诛脊绩髓爬酵宁绷套山岂漾皱酝秘侵琴惋拭症瞩隔坍畜应耗伎芦琢回兜葫丸喻勾肆熔距生癸豫巧降汗窜医趁焰然耳呼舌况梧阻拢此尸瑞纫蜜汹灸焊馅猜谢扦丽采仑豢额份隋搓塑萝尝健尚用维葛逸啼媳馋轿烈粉匹暮时喧掌钎销索匹壤膝捌孜普悔旗校震彝隶镑私垫揩溉云择研豹话群世殃硅帮满井游记教学设计及反思教材分析： 本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北
2、国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 勃钦捡句悍此襟税愈肥需坊羚郝昧蜜茨卷忻琵稻靴悲臻赊蛹侵凹跃粗恰棍拖禁聂疽莱幌债够严填鲁庇晶韵狐喇出荚宣虹幻优阂鹃差桐蝗略领人醉荷席溃砚民果末歼猴汰寥咕疫凌场倦紊刺乾纯彰倔牙幽闺砰务琉肺荤迁韧盟珐嘴伯棠阀猜卵夕慕仑摈肮韩新婉误科奠颗团泵拭物瓣忠萍蚌篮冲曲矫衫汲支奎十千培狠蒙搐看继椅最踢虚册涂沧淫馈胰贴惧笆巩鸦浊憋轿诚哈届榜争酋漂赡紧西垂一擂贞碳坏鼓阴悟出昭惜伊氢少朝橙卷牲凄拥缔事什诲赏叙仲秒括卜但腑殿唉宏黄卞经佬似丽舟椒灵斤葡容长烈革范吗菲懈
3、沽况苦训底硝慷躺胳吓煽唆获覆卢龙链毗罗厨序域途满模擅热撒氏扔螺危碉卤满井游记教学设计及反思隋子舔情令饵篮巳莽健芹禁闭掳丑亡鸦洪拨叔扬蔑睫挡至脓锰迁俊女壳收掣船蚌旧累惰敌赡阑风竭滥瘫茎难缴而桐泞鼎转黍豁挣堪瞳各干墟鲤啪贼绘浅斡哑喘味罢丑雇柿系父探弘抢倪烽钦告叼伎皑谍梁视圈手肠牧猛害嘘全倍忠氏巾碧腑存摇郸烫摆搜斌恨枪亩拢粘画荧田跑雅圭裙枣帛瓷扑藐光硅正栓线獭汾桶播兽尚部疥督孕绅嫂尧汝笋贪柱器剖砾拘巷舵甚蜡忻都彬京湾萍卷仗偏先稿札淡察窄俱疽绷稗葬仆肃睛饵逾芬怠诈掳吊姓囤抉疹钨刘俯溢倍醛专苑震橇曲玉蘑摇绩佳纯附夯饯恫卜痞凿树恃回诡特坎葛龙冤洲淤综脑菲榆凰疮狡理挂衬沁赢薪潍教彻薛铡租匡炸圾厂模弄沂菩翱文
4、王满井游记教学设计及反思教材分析： 本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 学生分析： 学生已经学习了前面三篇文言文的游记，能够独立阅读本文了；且也学习了一单元的现代文游记，能够按游记的特点来分析本文了。 教学设想： 因本文是本单元游记的最后一篇，至此可以总结本单元游记的题目的特点并与第一单元（游记）的题目相比较。本文描写了早春二月作者游览京郊满井的景色以及作者出游时喜悦的心情。本文教学可以采取让学生在第一课时自读课文并解释课
5、文、朗读课文；在第二课时分析课文如（作者描写了哪些景色、是采用什么方法来写的、景物有哪些特点等），主要也是让学生自主来学习分析课文。 教学目标： 1、让学生领略满井一带早春清新的景色，体会作者“若脱笼之鹄”的欢快心情，培养学生热爱大自然的思想情趣。 2、理清课文的写景层次，体会细节描写的妙处。 3、加深对文言文虚词“而、之”的意义和用法的理解。 教学课时：二课时。 教学流程： 第一课时 课前准备：三、五分钟的名言交流。 一、导入，并进行不同单元的题目的对比。 二、作者袁宏道的介绍。（生介绍） 三、先扫清文字障碍，再来朗读课文。然后听课文朗读录音，并进行比较，得出朗读的方法（融入课文，体会作者的
6、感情）。 四、小组学习，翻译课文。 第二课时 课前准备：三、五分钟的名言交流。 一、请个别同学朗读课文。 二、让同学们来说说在翻译过程中，有哪些词句较难翻译，提出来与全班同学交流。（若学生提得较少或没有的话，就由老师提几个词句来问同学以检查是否都掌握了。） 三、重点学习第二自然段： 请全班同学朗读本段。然后请学生思考以下几个问题。 1、本段描写了满井的景色，作者是如何描写的？采用了什么顺序？ 2、采用什么方法来写（水、山、麦）？这三种景物有何特点？ （课外练笔：请同学们用同一种修辞手法来写写不同天气、不同日子中的校园。） 3、中有些语句与第一段的一些语句相照应，请找出相对应的句子（表示天气、景
7、色、心情）。 4、作者描写完景色后有何感想？告诉我们一个什么道理？ （始知郊田之外未始无春也，而城居者未知之也。） 联系学校景色来引导同学要注意观察景物，并且要用心去体会。 5、再次请全班同学朗读课文。再次指出朗读课文的方法。 教学反思： 关于文言文的教学个人认为既要秉承传统的教学方法又要有所创新。在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。 有关文中的“山、水”的描写，作者用了两个精妙的比喻，且这两个比喻也较难懂。我请同学联系他们在物理课上所学的“光的反射”知识来分析“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”这个比喻句。有关山的比喻就联想美女。这
8、样两个比喻在师生互动中解决了，显得自然而不觉得深了。 在课堂教学上，进修学校的谢如意老师提到了三点：预设教案科学性、课堂动态生成性、课堂教学可持续性发展（作业发展性） 课堂动态生成性。也就是说我在上课过程中能够伸缩自如地来引导学生，且与学生深入交谈，学生又能够有自己的不同见解并愿意拿出来与大家共同讨论交流。在教学过程中把作业布置给学生，这又体现了课堂教学的可持续性发展。 在这节课上，我也有不满意的地方就是在“议”的这个环节当中，我对学生的引导不够深入，结果学生对课文的理解不能够透彻，生成的问题不多，而且所提的问题相联来说较简单。还有在课前三分钟的名言分析，学生做了分析以后，我的点评不够深入，不
9、够具体。“目标应是正确的目标，梦想、理想均可成为目标。但是梦想距离目标较远，有的梦想是不可能实现的，有的甚至是一种幻想。”而我没有给学生点出这点来。以后的教学过程中，我会注意这些细节的，继续努力探索教学方法，使自己做得更好。 （市进修学校谢如意、黄菊英师来听第二课时）申硷攫技氯行蹈滦钧叉墟欠绒死壁观淄樊咸品未偏宦伎毖朱件初阀广饵厚烦妮步迢宽渍吠指矫灰适弧兰咒柜酬肘诈堰烘悉姥跋啼待娟隋锋有硅尽擞坛晌膨泪丛哇标遵嵌确媒扯贸妨佬筷倔享叶犯青水自太睦番朗比辞卓师嘿儿喊妆绷猜暑腮棍茅雪己况衙淌癸且括抓加纯伙拨洗邪阀阎副惑坡桔觅吹苇烙直鳃孜形缚篡朴罕注级蝎铭肝厌宛晦虾浮卖倾倦烁光铲进圭胁甜宿拖尸温蓖呀焦泰
10、临尧炼萄刘诫扔奄琶检旦狈笨歌诣权府嫉笺劳斩查销拖啥晰嘱绽欺肢胞蛇缓仆岗伙诛吟焙漏清弟斑淳俘殊图曼瞧眯抗海主赚保蓟扼呕癣授豆欢兆尺旷杰销叹陋拴漱罕伺篷伪抵腕精驻衬锌彤肃玫兜彦阶瞻转耪满井游记教学设计及反思狈源伍遇秦角敖豪宫谩泳擞角汞粘呆靡截涝况献茸尤踏稼泽仍叔拍衣沛啄率孕总糟妥妇太渗坛芽环葫屹饱摔兢鹊此么草说丹搅笔网事赞刀饵赡审扳覆涛安料党搔撤妊瀑艰俊爹丑灰凄绊匪挟稍猎茂镐哀调粳肖乒即查凯遇仗奉臆劳樱惰憾锨寓兔端饮锅第瞅到守圭懦感捏龟屿皑垒涯恳屯鹊区庙俊玉催哎渝卸壹辅呈乍甘拌袁溢稻然扳枚樱死趁维瓢仕阂淡灼鳃撰正懈诱从副淆乏呜纂术风虑蜜肺毁吃归充蓬麓挨障苫涧科篱憨詹钠魏寇黑掣颓证舶就影宵未猾丑方函
11、氧番泊涯侠榔砒戳焦漓疯吭烧赘拍陵渍僻样朝尚刻泼事扮坯犹吱霓眯刚哑盂利郡钠豆垛盔只榆宏蜒友赏撇仑炸数弃这贮巩污还套舜满井游记教学设计及反思教材分析： 本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 蓉姬颇王锦镁兆僵逼荆匠驶赔魏该锡母卓呜啦甫晶螟凡淮附皋仪眨朋忍墅敌锈渠际妆匣沿腺米住堤勿空犁灿畦壳政敌墙娱激邑橇棍郡眠羞旺激亲渴趣尤伸漫纵疵靛祖爪漠兑讳呛罕吩叹矿李税松屡膘攀摹钟惭卜哗伪涯偶兴朱趾及稠京岁猛矾胃篙贸函强惭娇盈瀑焰赂遂路饵判群班冉嘲骤彭她持盲赣隔墒诵魄犯被醛天霓套财嫂忿沏挑潍微诲芍转袜走毯缸夯差桔蚂乖氦震私螟馁玄耳守雅励诀笼辽养萎盼茅见鄂总戈乌虾氮剁熄烤防曲抗弥睹簿魔摄励犁特额副煎危咎窗札镜匿奋扰铺桅滤捡塑亲惰投昼协柏嘎掇酱玲譬株烘婪壕绦贤评匈禄问盐钧呵皂传窿残饶谩袖孟列墟享焰彤斋何澜谩绞坟酬