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1、Unit 3 Look at me A Let s learn Let s do Let s talk Let s play 课时：第一课时 备课时间： 2016-9-14 授课时间： 2016-9-19 学习目标： （ 1）能听懂，会说 How are you?Fine,thank you. 句型。 （ 2）能够听说、认读 eye,ear,nose,face,mouth 这些关于身体部位 的单词。 （3）能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 （4）能够在实际情景中进行运用，提高学生的交际能力 。 学习重点：能听懂，会说 How are you?Fine,thank you 。
2、以及关于 身体部位的单词。 学习难点：在实际生活中能够运用以上语言进行交际。 教学准备： PPT card 教学过程： 一、Let s learn 1、看课件，听录音，跟读单词。 2、指名读单词，领读，跟读。 3、小组内互帮互学学习单词。 4、指名读单词检测。主要是后几名学生 5、独自把单词读几遍，记住这些单词。 6、同桌互相识记单词，考单词。 7、把这几个单词在四线格写一写，每个单词写二遍。 8、轻松一下，做 Let s do . 听录音，做动作。 二、 Let s talk 1、 听 24 页 Let s talk 录音内容，试着跟读几遍对话。 2、 指名领读对话。 3、独自把对话读几遍，
3、直到会读为止。 4、试着根据图文内容把对话翻译成汉语。 5、 和你的同桌练说句子 How are you?Fine,thank you. 同桌练说句子 Let s go to school. 6、 小组之间把对话内容分角色读五遍。 7、在组内每个人把对话内容读给组长听一遍，其他组员纠错。 8、全班分组分角色展示对话内容。集体纠正错误，学生纠正不了的 教师更正。 三、 板书与作业设计 1、 背诵 Let s talk. 2、 做学习与检测 How are you? Fine, thank you. eye,ear,nose,face,mouth 教学反思： A Letters and sound
4、s 课时：第二课时 主备人：杨志刚 备课时间： 2016-9-15 授课时间： 2016-9-20 学习目标： （1）能听懂，会读所学单词 （2）能够辨别 Ee、Ff 、Gg、Hh、Ii 五个字母的发音。 学习重点：能听懂，会写 Ee、Ff 、Gg、Hh、Ii 五个字母 学习难点：在实际生活中能够运用以上语言进行交际。 教学准备： PPT card 教学过程： 1、听 26 页的录音内容，试着跟读几遍对话。 2、指名领读单词。 3、独自把单词读几遍，直到会读为止。 4、试着根据图文例子书写字母。 5、和你的同桌练说单词，练习发音 6、小组之间接龙说单词。 7、板书与作业设计 组长检测每个组员都
5、得会读单词，写字母。 书写字母 e、f 、 g、 h、i 教学反思： B Let s Learn Let s talk Let s do Let s play 课时：第三课时 主备人：杨志刚 备课时间： 2016-9-20 授课时间： 2016-9-26 学习目标： （ 1）能听懂，会说 How are you? Very well,thanks. 这两个句型。 以及表达同意的单词 Great. （ 2）能够听说、认读 body,leg,arm,foot,hand,head 这些关于身体 部位的单词。 （3）能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 （4）能够在实际情景中进行运用，
6、提高学生的交际能力 。 学习重点：能听懂，会说 How are you? Very well,thanks 。听说、 认读 body,leg,arm,foot,hand,head 这些关于身体部位的单词。 学习难点：在实际生活中能够运用以上语言进行交际。 教学准备： PPT card 教学过程： 一、Let s learn 1、 认真听录音内容， 试着学会读： body,leg,arm,foot,hand,head 这些关于身体部位的单词。独自把单词读几遍，直到会读为止。注意 发音的准确。 2、试着把这几个单词写在四线三格内，每个单词写五遍。 3、小组之间把单词互读五遍。 4、组长领组员读几遍
7、。 5、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。 6、同桌互读单词，记下不会或者有错误的单词。 7、小组长听写单词，同桌互评。 二、 Let s talk 1、 听录音跟读。 How are you? Very well,thanks 。 2、 指名读。 3、 同桌互相用 How are you? Very well,thanks 。问答。 4、 指名读这个句子。 Let s make a puppet 及回答 Great. 5、 同桌练说句子 Let s make a puppet. Great. 6、 学生把书打开，听录音，看书跟读对话。 7、小组内读读对话。 三、 板书与作业 背诵 Le
8、t s talk. How are you? Very well,thanks 。 body,leg,arm,foot,hand,head 教学反思： Check Story time 课时：第四课时 主备人：杨志刚 备课时间： 2016-9-22 授课时间： 2016-9-27 学习目标： （1）做 Let s check, 听力选择 , 检查学生对本课所学内容掌握的情 况。 （2）学唱歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 （ 3）学唱歌曲 Head,Shoulders,Knees and Toes 。 学习重点：能听懂，会唱歌曲。 学习难点：会做相应的题。 教学准备： PPT card 教学过程： 1、听音选择相应的图片，小组进行批改 2、听录音学习英文歌曲。 3、Let s check 4、 Look and match, 选择正确图片与单词配对。 5、 Let s sing 。 Sing the song 6、学生看课件，听录音，拍手并有节奏的一起唱。 7、板书与作业设计 做练习册相关习题 教学反思： Head,Shoulders,Knees and Toes 张晓莉 查 2016 年 10 月 21 日