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1、Unit6 Lesson32 Moving Pictures 教案 一、教学目标 1. 知识目标： 了解电影的类型,掌握短语：have.effect on , a couple of , action movies , science fiction , be on 2. 能力目标： 能熟练用英语说出电影种类， 能通过阅读理解课文大意， 能运用本课知识讨论 电影方面的话题 3. 情感态度： 在学习中敢于用英语表达自己的看法 通过小组活动培养合作精神 二、教学重点 电影发展历史和各种类型电影的英文表达法 三、教学难点 简要陈述电影的发展历史 四、教学步骤 Step1. Activities fo
2、r pre-reading Show some pictures about movies to lead in and free talk Step2. Presen：t different kinds of movies and phrases Step3. Activities for while-reading skim and get information. read in detail and get information. read in detail and get information. Step4. Activities for post-reading Fill i
3、n the blanks Describe Step5. Retell the history of movies Step6. Make a survey in small group Step7. Homework 五、板书设计 六、 导学案：（附后） 七、 教学反思： 本堂课是一节阅读课， 针对阅读型课我设计了阅读前、 阅读中和阅读后三个 步骤。 通过“阅读前”活动，减少阅读中可能会遇到的障碍，为下一步做好铺垫， 在“阅读中”环节，通过设计由简到难，层层递进的任务，从而完成阅读教学的 基本目标，最后在“阅读后”的活动中达到输出这一阅读教学的最终目标。 在了解到六班学生英语基础较差的情况后
4、，我打算从讲解最简单、最基本的 知识入手，激发他们学习英语的兴趣，让他们觉得英语并不难学。课前也在考虑 到学生原有的知识水平和实际情况，预测到他们在接受知识的过程中可能会遇到 的困难，提前帮助、引导他们对课文进行了预习。在整堂课中，学生们都表现出 了极大的热情，回答问题积极，活动气氛热烈，不同层次，有梯度的任务设计使 各个水平段的学生都有展现自己的机会， 就连平时基础最薄弱的学生都在这节课 后收获了自信，真正做到了以学生为中心。我认为教师要有意识地增加学生阅读 能力的训练与培养，通过大量阅读来培养学生的语感及通过上下文捕捉信息的能 力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视
5、野。再者 我觉得应从思想上转变教学观念，把发展学生的阅读能力作为阅读教学中的重 点，改变那种只重视知识讲解和训练，忽视阅读能力培养的做法。 但由于毕业班新授课时间紧、任务重，疲于赶课，这一方式的教学训练较少， 故在今后的教学当中，应做好以下几点：1、处理好时间紧任务重的矛盾，将各 种能力的强化训练分散在复习阶段， 采取有效的方法指导学生，定期布置有针对 性的练习，并指导和检查。2、关注不同层次学生，做好辅差工作，增加板书书 写的频率，以照顾基础薄弱学生。 have an effect on 对有影响 actio n scie nee fiction a couple of: 一对/两三个 comedy war be on: 放映、上演 horror docume ntary musical carto on 1. Structures: 2. Words: