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1、写作口语交际综合性学习,这就是我,童年是七彩的梦伴我在床头玩耍童年是弯弯的小溪载我在知识的海洋里遨游童年是快乐的小鸟张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔现在啊童年是一枚枚小小的铃铛不管春夏、秋冬永远在我的记忆深处放声歌唱,只要你敢于展示自己,就将会得到属于你自己的“碧海蓝天”,展现自我风采，这就是我,自愿上讲台作自我介绍（+1分，有照片、图片、发表文章资料等再+2分），时间不少于2分钟（不足2分钟-1分）,快乐在线，请为我鼓掌,唱歌、跳舞、表演快板、展示自己的珍藏 。形式多样,深入了解，记者采访,一、二组的同学采访三 、四组；三、四组的同学反过来采访一、二组的同学。采访对象自定，每次采访时间不超过5
2、分钟。,采访要求：,1、时间限制在5分钟之内。2、采访前要简要列好采访提纲。例如你 准备从哪几个方面采访别人，了解别人。 3、接受采访的人应该作诚实作答。,采访内容提示,可以询问对方：性格、爱好、座右铭、理想、喜爱 的人生格言；做过 最满意的事情，最后悔的事情；最大的愿望；最崇拜的人；目前最想做的事情；对老师的希望是什么，对我们班的希望是什么，喜欢交什么样的朋友,自我推荐竞争上岗,展示自己的特长、爱好。可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分。结合自己的特长，阐述假如我作为，将为之做些什么。,来自心海的消息,懂得欣赏自己，学会欣赏别人,写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。 老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。,猜猜我是谁,老师赠言,生活因你而精彩生命因你而灿烂,谢谢大家,