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1、61 探索确定位置的方法学习预报：1.电影院里的座位是如何确定的?2. 阅读课本6.1节“探索确定位置的方法”，并回答下列问题：（1）在生活中确定物体的位置有哪两种常用的方法？（2）有序实数对（2，3）和（3，2）所表示的点有什么不同？本课重点：1.了解确定平面上物体位置的两种常用方法.来源:学&科&网Z&X&X&K2.会用适当的方法确定物体的位置基础训练:1.填空题:(1)在教室里从讲台开始从前往后、从左往右数你的位置是几排几座，用有序实数对记作 .(2)做操时，小华的位置是第6行第3列，用有序实数对记作 .来源:学科网(3)若B地在A地的南偏东500方向,5km处，则A地在B地的 方向 处
2、. 2.选择题:(1)如图如果规定行写在前面，列号写在后面，则A点表示为( ) (A)(1， 2) (B)(2 ，1) (C)(1 ，2)或(2 ，1) (D)以上都不对 (2)如上图小正方形边长表示1km，点A相对点B的位置表述正确的是( ) (A)北偏西450方向 (B)南偏东450方向 (C)北偏西450方向2km处 (D)南偏东450方向2km处来源:学_科_网(3)在中国地图上，首都北京的位置用东经和北纬的度数表示成有序实数对近似是( ) (A)(116， 40) (B)(120， 30) (C)(40 ，116) (D)(120 ，50)3.试用数对的方法表示出图中各点的位置.(2
3、)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.4. 某船从A港出发,先向正东行驶3千米到达B港，再向北航行3千米到达C港,求船只相对于A港的方位和距离.本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!（1）圆周角：:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.来源:学科网ZXXK
4、拓展思考:来源:学科网ZXXK某船上午8点观察到小岛在北偏东550方向，它以每小时20千米的速度向正东航行，上午10点观察到小岛在北偏东200方向，此时船离小岛的距离是多少千米.(5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.火眼金睛:(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.小兰上学路上看见小雪,她一口气追上小雪,对小雪说:“前面你在我的北偏西300方向”.小雪说：“那你在我的西偏北300方向”.小雪说得对吗？二次方程的两个实数根定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;(1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.参考答案：1.（1）略（2）（6，3）（3）北偏西5005km 2.（1）A（2）D（3）A 3.略定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，4.北偏东450相距3米处 点在圆内 dr;拓展思考:40千米 火眼金睛: 错