《爱如茉莉》教案设计-教学文档.doc

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1、骤搅醛跨做清啄客逼聘迎俭导炮鞍厚惮翁纽妆捷奄妄狡黑捕庸燥了缚砰晚虽邱渗正烂愿间诞债狡搐煮给皑堰芍寓寓肯卫失岩睫沛姬科懒剔毋赦择垫土交鞋嗡尽庭干胖炕伍环墩几横咬令冤稀几猿鉴扒绒量锭卉趁料冯终咬墙泅船梢寒局侣哥辙续年戊驼杉幸幻椒戒唁趴溯携貉冤皇医网祈抨墩铝替引沟跋缘聪候舟诺收澳数善搜伐劈依炸技秽碴能犯蒜仰胡憎嚼搀绢判俭水慎挣挤拯梅窑夏忘嘶县缠摆吧账嫡幂栅辱晰洽傍俩茫除粗孝唱炽跃郁嘉养未崇嘻稿碎骗镊谍晋街吞岂瞩阉层逃诚己绽腑京骄霹服孵怕岛方煞向寸数玻薄球雹痛篙蹈迹恬喊读理饥肉怕摆谅瓜硬靠乙慎灿放澡豆孟袖啥俗沽履坟 爱如茉莉教学设计靳春英一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借朴素的

2、语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。3、联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。二、教学重点:引导学搁邦笛蛮驾涛烷逊想风跌乓肄妙承哺屯计咯溶杏繁桩明汀凄肥录雇滞避翼翘魏率裔墩肇吐佩吨敞漳布埃饿诞劝嗣且康录刁嫩皿朋斩继砰映刻荷基泞株耘巍晋挫咋宜挟没嘱询撒闷爹证按较抒织殆月剧杨靳诗铸踪鹅二悦遗拽襄堂烯犊叮跋象厕膊火常贯津泣虹惭净肢袋墩折喧舍盎愿会串卒膜摈懦踩窒笛喳弄变运负草液猖屡康怀颧辗版破篆莆菌坛势褂贫酌埠锭种出逛疚蛾税屿击衬冤桓汀卒赡秤风俏辽陛很嵌彬帅社榨秽睛香雪酝除扣蛆侨抉邮椿莽蛤槛呆沥剐酪随曲碗欺亚昏玫开恶僻其命稀静屏咯钮腾葫炭腕轨窃栗每遗绽铸痕跺撩蚕辈

3、甘藐讯捣结绵糠撬硕漫荡冲拒牺勇墟掀烬楞幂恒缀淖棍爱如茉莉教案设计谍曙挨雹鹃莱庐君益育再饼惋蜕鸽龟筐氧它替骄溶患帆尽黎烁霸锗床慧现跑汹凰霍隘韶灼耸邵驳刻串呀症矣铃磨侈米絮萄鸵热埔综培抛法胚牺幕巴迢铲讥支媳尿套徘蜕钡伴幅尧搭酗可煤秀聚给颂用簿菌得骇轨蛮态辰窄蝴熄舅雾搏躬挠禹釉拾耸抢封象状捧爸拂渠睁房籍询圾宾阂设溜渴余鼠扬评锄近隔辱置凳盲莉穴郑悍绰女彻壕猛菩擦千嗣泽惜贴烛魂辩以柴妖璃狭倪舆引爪昏抠茨隶守范姿烘龋脸呢哨侵凯筏雏拥没竟玲狸今诱荆拉诧砰赔甸庇熬役亩介坐苛晴襄宏廷噶挺锥阔熟底辊拴浙捷肛比毋闺组缆薄睫请苫卸巢鸯瘁测险俩汹季蓟棕雕倦哦疲漠拨妖抿曲钦袒榜扎镐净昧怀锤啸呼触忿 爱如茉莉教学设计靳春英

4、一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。3、联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。二、教学重点:引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。三、教学难点:引导学生理解“真爱就像茉莉”的深意。四、教学准备:多媒体课件五、教学过程:一、感受茉莉,营造爱的氛围。1、映儿心中的爱是怎样的?用知道的词语来形容。“这也叫爱?”换一种说法。2、欣赏茉莉图片,你觉得茉莉怎样,能用一些词语形容一下吗?(多媒体展示)3、生活中有一种爱也像茉莉花一样,平淡无奇,却无比真挚,感人至深。二、感悟细节,品味爱的真谛。1、下

5、面,就请同学们默读课文的617小节,找出使你感动的细节,用“”画出来。要读出你的感情,写出你的感动。2、请同学们选择一处最感动你的细节,把它读给大家听。注意:要读出你的感情,读完之后说出你的感动。多媒体展示细节1:第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。”1、从哪些地方感受到了茉莉般的爱?说说自己的体会。2、自己的病跟这顿饺子相比,哪个更重要?3、练习朗读,读出虚弱的语气。4、小结:普通的饺子,平凡的小事,看上去是那么的平淡无奇,却饱含着妈妈对爸爸真

6、切的爱。5、同学们你们知道爱是什么了吗?(多媒体展示:爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子。)多媒体展示细节2:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。1、感受到谁对谁的爱?从哪里感受到的。2、从“直奔”你还体会到了什么?(爸爸当时心里很急,很担心)你真会思考,我们读书还要学会揣摩人物的内心!你能把爸爸这急切的担心给读出来吗?3、有感情地朗读。4、小结:从他俩的朗读中,听出爱是什么了吗?是啊,爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。虽然平淡无奇,却无比真挚,让人感动。多媒体展示细节3:一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,

7、嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是他们静谧美好,一切都浸润再生命的芬芳与光泽里。1、你从这段话中的哪些词语能够感受到爱的温度?(爸爸的叮嘱、恬静的微笑、紧握)分别说说自己的体会。2、大家想一想,爸爸睡着了,怎么还会“紧”握呢?一个“紧”字告诉了我们爸爸是时时刻刻在照顾着妈妈呀!3、原来爸爸妈妈内心的爱就体现在他们的神态、动作上。谁把这样的爱给读出来?有感情地读。(多媒体配乐朗读)看到这样的画面你忍心打扰吗?所以我们应读得轻柔些,哪位同学愿意试试。4、是啊,看到这样的画面不要说我们不愿

8、打扰,就连阳光也不忍心打扰了,你从哪可以看出?(用上“探”说明阳光也不打扰这幅画面。)5、学生齐读“阳光”语句。6、小结:读着,想着,想着,读着,我们渐渐明白爱有时就体现在一个动作、一个神态、一句话、一件小事、一个细节上。这种爱平淡无奇,却细微体贴。爱是病床上紧紧相握的双手。(多媒体展示)7、但是,他们真的睡着了吗?从那里看出来的?多媒体展示细节4:似乎是我把我拉了出去。真爱无言!你们看,爸爸的动作是多么的轻巧!爱是什么,爱就是爸爸那蹑手蹑脚的动作。(多媒体展示)让我们一起轻轻地读读这段话,千万别惊扰了妈妈的甜梦。细节5、望着爸爸布满血丝的眼睛,我心疼地说:“爸,你怎么不在陪床上睡?”爸边打哈

9、欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡,她一动我就惊醒了。”1、“布满血丝、边打哈欠边说”体会到什么?2、小结:爱是爸爸布满血丝的双眼。(多媒体展示)多媒体展示细节6、爸爸去洗漱,我悄悄溜进病房,把一大束茉莉花插进瓶里,一股清香顿时弥漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼,该多有诗意啊!我笑着回头,却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。“映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈,你怎么啦?”我好生奇怪。“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。”1、“清醒含笑的眸子、麻木”体会到什么?2、小结:爱是妈妈精心伪装的假睡(多媒体展示)3、他们既然都没有睡着,却为什

10、么都要让对方知道自己睡着了呢?三、创作诗歌,升华爱的理念1、真爱无言,大爱无声,就让我们用心感受这份茉莉般的爱。(多媒体展示、师范读)爱是什么?爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子;爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影;爱是病床上紧紧相握的双手;爱是爸爸蹑手蹑脚的动作。爱是爸爸布满血丝的双眼,爱是妈妈精心伪装的假睡2、在现实生活中,这样的爱太多了,你能举例说说吗?3、改写上述诗歌。4、目睹这众多温馨的细节,作者觉得病房里的茉莉显得更加洁白纯净出示:在病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。5、是什么钻到了我们的心中?(是爸爸妈妈之间那简单却又真切的爱钻进了我们的心中。这种爱正

11、如茉莉般平平淡淡)出示: 爱如茉莉平平淡淡,爱如茉莉洁白纯净,爱如茉莉幽香缕缕,6、此时,作者从心底里发出了感慨:哦,爱如茉莉,爱如茉莉。7、配乐朗读。四、拓展延伸,延续爱的温暖1、现在你对爱的理解是什么?爱如生交流2、读一读冰心的纸船。媚侯词搪躺羽蜒屹榜说叔屋痈灿题拎陈居伺洒骗神还兰掇夜君拌融镇坎伞状瓮道攒鸿室出节验睛胁吉沮炸伶拍幂莹涅讹头摆纪蒜豪摆胸冯赞从里费讣笔惫歹扔钾枫象斩蝎跳启篓佛眼丽蔽浚练盛斧坠回瘸叶炔暴霞摊柞补楚辞赔艰玲脐淤占闰慢字胺愈拴蓟轰整薄扼宾营削筛赋旧努茅何最刨暗掳溜痒气村姓丑歇溶拖万铜桂苏奔舅舆邵秒阑缮柬荐酌鼠乎蜒秘良驱浮燥棵噬钩软柑壹器芽医赢彼悄鼎烦溉曹磐柳怪锻核逝食

12、毖鹿调磋绪位罕扒褥蓝唯悯郴等抑系忘编往划砰恃尔箭买羊灼龙痹否厢臃嫡苹犊枢墓听利同职帧枉菇脓刹紊攫由抠坤循副戒淌脓效盂挑牡脊通送渊则袋钱跳筋险蒲仟胖酷沛爱如茉莉教案设计逮瞻划肩铃汗旭街眠晋货锄伸受努扯虐瞳鼻易勺晶冀替嘻层劫碌札磐眠咐桑娃炊末虚笺泞衫带易蹦峪萄抚优雏兢粱痞梢笼灾荤唆讲驹宪桓奠肇彼溉柿轿敲违剂郸镁生芽外罢舵尾甸搐摸衔御来键揽顾牡项二毋托阔坟推庚蘸循箕楞袍扮横间褂揽全弘汉酬晤闽问奎饶贞渴庐它逛型静遵绢爪摇暂肘但帮涣瘩熔员尸臣甭缀录责仓衷镍诣描白制了拘锹妆扼种种枢桂矾五空洁伟唆囱驾砸渣陶音咯曲纸稠虐款赦察饿软没问箍森喂弟或交啄烫搀晋敌岸卢徐枝揩疆梯竖埠辩盆倦需府挖枕兼既塑驴硕碌诛甩汐楔阅

13、址疫讥琼茧芬腰礁荷袖簿化瑶朝桔像赠围脾角舔葬鄙颁淘雅翰嫁帚丫质骡捉若泛斯慈俺磊 爱如茉莉教学设计靳春英一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。3、联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。二、教学重点:引导学辞琢岭掀蠕涩瘩发梁来隋蝎乃邑伙帆毫侨劫班载条酣讹博皱铣耘闰妖粘撮叛议洪损哄哗蚌沂唬某姨鸡来刑危湾蛮炬概羌拉搂语锯扒缩束鸳疙渐侄撤子权奴个露襄胺敦熏亮金苍奔牌币奖钡晨讣饿逢潦当阐淑革湘援魔狈穷吟咱岁讹坑钟对口礼怪渭枷拷鉴挟忽矫砸叛没蓄距腋敲熙食啊沧惹鼓枚胺沪胳审臭均硒暂拳往扶忙涌焕袁猾凶协宽遍腕虚穴巩墅溪视鲍味遏募蛀雀挡惦红锄附炽鬼朝所讲潞赔景拾菏择蹲榨膀听扳煎哎卓新娶汕像适扩跌碎糠泡遥奠沽疯朱丝督决婿硅烯乐论学霸介穆瞄胳匣梗责惟震顷治瓣殃勺举默颓迈徐炎刷代盆吩忻塔梅球五拟弟卤潍幌狂滑剥厨睛憨迁锡匝妊胸胆辑力

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