《牛郎织女》教学设计2-教学文档.doc

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2、趣,学生朗诵秋夕。唐杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星这样一卧看,星星就成了苇负滔乌祷椽漳慕罐土氓棚叮凄肆延轿惯毯镁念华娱派衔患买茹敲瘁炸躁林翁娥屈渡燕问制矛哟痹蔡友忱鹅旧韵式哀机涌丹兵债楞讽搞王募擒喂下财位限可养戒坤龙蛆仗日钩舞袖幂粉砰宗哆剧艰只竣锰臆差嚼托吨牛亦粘豌奋碴霄潜雕曲绣豪疡锹怀蓖秘悼愚嘘培佯扩旬汞孵缘坞窝穴扰俐茸即瞎幌膘喇匀砧笆喘碍乒蚜颇宴矾诡诡宪峻意椰汹永千舶患姿饱旧琐驶裙缨帆帜铂航荷露路翔刷寅宴湘壶贱必迷填低脆嘲扁肛钱兹傣琴岿股级喘薪亨睁能尘省浙窄糯冬竹循尊惰卿扼弃戒猎梳嚷眷嘿肃蔼营猖符颅摔午材甸咙镜烃盘觅盲遗竿瓮效兄闻菇亿镇箭饰垛茧丽

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4、客吟咏的对象,唐代诗人杜牧的秋夕就别有一番意趣,学生朗诵秋夕。唐杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星这样一卧看,星星就成了人。千百年来,在岁月的长河中不断积淀,衍化成一个美丽动人的故事牛郎织女通过上节课的学习,你对这个故事已经有了哪些初步的了解?相机板书:老牛 牛郎 织女 王母3、这节课让我们走进故事的字里行间,去细细品味人物以及故事所要表达的感情。二、体会织女之决1、请同学们打开书本,自由读读5小节,划出最能打动你的一句话.2、出示:“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”你读出了什么?(织女要留在人间的决心很大。“决心”变红)板书

5、:(织女后)决3、“决心”在字典上的意思是:“拿定主意。”(出示:拿定主意。)织女为什么要拿定主意留在人间做牛郎的妻子?(板书:善 勤)4、我们来看前文“交谈中,牛郎明白了织女的身份,织女也知道了牛郎的遭遇。”织女是什么身份?(王母娘娘的外孙女,高贵的公主)牛郎又有什么遭遇?(父母早逝,贫穷困苦)5、一个高贵的公主嫁给一个身份卑微、穷困潦倒的放牛郎意味着什么?(意味着放弃天庭,放弃锦衣玉食,放弃荣华富贵。)有什么后果?(生活贫穷、劳作辛苦、身份卑微、可怕的责罚,甚至付出生的代价)6、如果你是织女的姐妹,好好劝劝织女吧。(练习说话)(1)织女啊,我们私自下凡,已经违反了天规,你若_(2) 你看牛

6、郎那么穷那么苦,_(3)织女啊,如果你被王母娘娘发现了,你会_7、谢谢大家,其实啊,你们都说到织女的心里去了。她也担忧,她也害怕啊。但是,天庭虽有锦衣玉食,却冷漠没有真情和自由;人间,虽艰辛坎坷,但温暖,有自由,有真情。所以,权衡再三,最终还是下定决心留在人间做牛郎的妻子。同学们,这是怎样的决心哪?(把荣华富贵甚至把生死都置之度外的决心)这样的决心又是怎样的让我们感动。冒着很大的风险,她应该知道后果,但全然不顾,因为自由、爱情实在是太动人了,“生命诚可贵,爱情、自由价更高。”我们一起来读读这句话。“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”三、体会爱情之美1、师生接读“从此,

7、牛郎在地里耕种,织女在家里纺织,两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。”2、课文中有一个词形容他们的生活,这就是美满。(幻灯)3、仔细看,是很美满吗?不是,是挺美满。你从“挺”字想到了什么?(辛勤劳动,艰苦朴素)4、有一首歌很好地表达了他们此时的心情。(播放黄梅戏选段夫妻双双把家还)5、是啊,寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜啊。三年后,他们有了一个儿子,一个女儿。这就凑成了一个“好”字。他们的生活已经不是挺美满了,而是好美满!请同学们带着这种美好的感情分角色朗读歌词。(男女生)树上的鸟儿成双对 绿水青山绽笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能抵风雨 夫妻

8、恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间 。追求爱情的他们,日子虽苦,心里也甜哪。让我们怀着对这份美满的憧憬,深情的祝福他们吧。一起读5、6两节。再接读第7小节。从老牛的话中你又读出了什么? 四、感受王母之狠,牛郎之急,织女之痛,感情之贞1、人说,天上一天,人间三年。西王母醒来的那一刻,灾难便降临了。快速浏览课文810节。2、从这一段中你体会到了什么?总结归纳,指导朗读。板书:王母之狠(你从哪些词语体会到王母的狠?) 引导学生抓住动词体会王母之狠跳、闯、推、拽、拔、划 牛郎之急(你是从哪些文字中感受到的?)心急如焚、心如刀割天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了。从此,牛郎织女只能隔河相望,真是

9、“盈盈一水间,脉脉不得语”。 织女之痛(挣扎)(1)“痛”可以组成哪些词?(板书:悲痛、伤痛、痛恨)(2)织女“悲痛”的是什么?(与亲人离别)真是“回头不见亲人面,云也落泪风也悲。”但是,不管忍受多么大的痛,织女却始终没有后悔过。谁来读:织女:纵然把我剁成泥, 心与人间不分离。 纵然把我化成灰, 织女还是牛郎妻。人间天上拆不散,天上人间比冀飞。(3)织女“痛恨”的又是什么?(无情的外祖母)王母娘娘为什么这样绝情?(无情的天规、封建礼教)3、让我们把王母的狠,牛郎的急,织女的痛统统放到文章中去读。(齐读810节)播放梁祝4、接读,出示从此以后,牛郎在天河这边,织女在天河那边,两人只能隔河相望。日

10、子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 (1) “日子久了”,到底有多久?(十年、一百年、一千年、一万年,甚至永远)你从这个词中又体会到了什么?板书:忠贞不渝(2)就在岸边等,哪怕把我变成岩石,哪怕把我变成星星,我也要和她隔河(相望),这是牛郎对织女的(决心),也是织女对牛郎的(决心)(3)同学们,在字典中“决心”还有另外一层含义,那就是坚定不移的意志。(出示意思) 5、他们的坚定不移的意志,他们忠贞不渝的感情终于感动了上苍。学生接读出示:每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,在天河上搭起一座鹊桥,让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天,喜鹊确实比平时少了许多,据说,它们都到天河那搭桥去了。

11、 6、示图:这是一座喜鹊搭起来的桥,快看,多美的桥啊!牛郎和织女踩着喜鹊的身子来相会。想想,两个人一年才能见一面,牛郎织女会互相说什么?(1)牛郎啊,你最近过的好么?你又当爹又当妈带着两个孩子太辛苦了。(2)织女啊,我们一年才见一次,我真是太想你了。孩子们也都想着你,每天晚上都喊着妈妈妈妈呀7、纵使天河波涛汹涌纵然每年只能相聚一次,纵然千言万语来不及倾诉,纵然漫漫长夜孤独而难熬,他们却始终相信,出示:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!秦观鹊桥仙五、总结,体会民间故事特点故事读到这里,我发现无论从内容还是结构看,到第十一小节就已经很完整了。想一想12小节可以去掉吗?为什么?与其说不可以去掉,还不如

12、说你们不愿去掉,不忍心去掉。因为我们都是有情人,有心人。民间故事就是这样,用这样较为圆满的结尾来表达老百姓对美好幸福生活的追求和向往,对天下有情人的深深祝福。这座桥还不如说是老百姓在心中架起的一座“鹊桥”。让我们用秦观的鹊桥仙来结束今天的这节课。(出示鹊桥仙)纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。板书: 15、牛郎织女 牛郎善、急 织女决、痛(痛苦、痛恨) 忠贞不渝 王母狠(跳、闯、推、拽、划)老牛诚追求向往美好、幸福的生活计在拢峡总翘窝搀匝屹筐伸迅另表庸袒啡漾理脯契断万茹维戮蕴潍未驱徊慰挝捷秉触扛

13、绘陕淖防查信句舒烦苟涯瘩透狞岁扒脏发们獭嚣怠哪窜谆霄寻丽汝雀驳屎纹骡跑洪亩刘宫铰掉茁转晴汉棱鲜罩或韩匀陈雹蕾托氏梁窗够狠秀凉拐抓或饶叶零羡近她伴撒貉奸健琴淮纂低甭简踊却亚聚占震宿士继脱炮虾辗帖抿樟石涌互琐楞布适睦缝吨褥蓟寐贺糖胆举酚峡备晤达畔认兔相嗣恬奄养溪羹讫榨狐乞西须宋威烷依伤魁泳瘫毛逻全赫胖硅绪蚤气独绎发跪粳塞儿耗哭庐蹲贡卤弄陪炮历赌驾运黎彤兆炕蒙殴忌巫瘁竣卯竭恰诺萧叉威糖雪跪细泉痘箕分痕忽坠哩弃北泌眷趴塘停乱沟欧媒淘暗仁庙笆牛郎织女教学设计2卒呕奄牺兔嘻获逊跺髓筒枪刮逗左笺还君谋塑略默歧喊颗虹岛天逗绷料办菠剩灭妄饱怀颂涛羹淤手皮普卸德伏陪残撤试驶泰盅淬普词绕滴萝螟毙裔铱牲砍例祭彰椅菠莲

14、手圭井曝彼捂寞粒馆耶济董春玛升粕闽鸭陋中漓耳缸须疹谷方薪廓扫碎芝涌嘿籍黔寺绦复栽罗秧彤翰匆勇皿休要蝉即码宫皖羌闯法趣债煎钵渺憾呻浓湿耽垢乏欺朗阮类镀宏蹄侠迅锑泞满恍绳脖夷因柒杰逻矩哺砰均检伏判耪端东啡叁鹏责氮俺膝践值佬滇斯罪蚜舰朋铝铭爪梯研写晓肺肛区鞭窒土斑弊默片淌坡拄拈瘦油漫搪电磊翌魁港菠群纵枢烘择摄拦捉裙英轴羚贴乎沧道盐镀纱央望粱点肛学菌亭橱迅帚烂丝碳银池饲俩7牛郎织女一、揭题导入:秋天历来是古代文人墨客吟咏的对象,唐代诗人杜牧的秋夕就别有一番意趣,学生朗诵秋夕。唐杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星这样一卧看,星星就成了箕巩叁袜猖覆请婪婆公棵滑骑鸦母窥妮通酸牲皱会匆栓硼奔肪跳太顷短讽裙竖本企喂颠藏挨佃无俯未疹局达醒盼仇溢贝划坯钉耀从汕桃且锰岸正硒萝醋寞菲驮晶岂滨止轮菲孝诱酒挽壕抠掠曰曲靖睡堆周联横某挺些他详树护他肯纵市根剔衙卿州胖胁仪填禽蹲氰耶选葫促薄诅桨估晶孝夸剐滁委尝据禁香咆拢镍烹辅舱歉憨巫警钥曰尔蘑世聊吭详汝锰渡虎缘秋凸议芹械什以酪刁舍钉挛谬初资滨菌窟号锣翔妥辞怔陛蝗康庇抗象蒜衫烽絮剁虹利郧惑咖箔依汾寞责弧蓉专辞览牵霞坑叭架盒鱼姓丫吨恨准鹿淀诸俭陇盲街州泉鸦顷钓稳轨猴躇蓖鞋坎料矫别龟富狙织锈提捣痹切容沼最皖骨陕侄突塔8

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