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1、大班科学活动：纸团不湿的秘密活动目标：1、观察杯中纸团放入水中的现象，初步感知纸团不湿与空气有关。2、能用连贯的语言与同伴交流在实验中的发现。活动准备：报纸团、杯子、水盆、垃圾桶、擦布若干，自拍视频活动重点：观察纸团放入水中的现象，发现纸团不湿的秘密。活动难点：与同伴大胆交流实验中的发现，用语言清晰表达。活动过程：谈话活动引起兴趣u 意图：在谈话中体验科学小实验的趣味性，引起幼儿探究兴趣。1、 谈话活动：说说你做过哪些有趣的科学小实验?2、 小结：原来科学小实验那么有趣，可以告诉我们许多科学知识。今天我们又要来玩一个科学小实验（出示纸团、杯子、水盆）。3、 提问：如果我把纸团放到杯子里，再把杯
2、子倒着放入水中，纸团会不会湿呢？为什么？（鼓励幼儿大胆猜测）4、 过渡语：让我们一起动手试一试，看看你有什么发现。u 意图：尝试操作，观察杯中纸团放入水中的现象。尝试操作观察发现实验一：纸团与杯子的秘密1、 幼儿2人一组，合作实验。提问：杯子里的纸团湿了吗？为什么？小结：把杯子倒过来后，纸团掉下来了，所以湿了。2、 提问：你有什么好办法让纸团不掉下来？（自由讨论）小结：把纸团放入杯子后要压压紧，纸团就不会掉下来。 实验二：杯中纸团与水的秘密1、 再次操作：把纸团压紧后纸团会湿吗？你有什么发现？2、 分组讨论（纸团不湿一组、纸团湿了一组）讨论刚才你是怎么做的？发现什么现象？3、 请成功的幼儿与没成功的幼儿代表示范操作，观察发现杯子放入水中会出现泡泡这一现象。4、 小结：原来当杯子放入水中时，如果横着放或者斜着放都会出现泡泡，有泡泡出来了，纸团就会湿了。u 意图：解释原理，总结纸团不湿的秘密。解释原理总结经验1、 播放PPT，向幼儿解释纸团不湿与空气有关：原来我们周围都有空气，杯子里也有空气，水和空气就像在捉迷藏，水进到杯子里，空气就变成泡泡逃走了；水进不到杯子里，空气就跑不出来。2、 与幼儿一起总结纸团不湿要注意的操作要点。*首先要把纸团塞塞紧，不要掉出来。*其次要把杯子垂直放入水中，不要倾斜。*最后注意放杯子的速度要快些，不让空气逃出来。3、 请幼儿再次进行操作，体验成功乐趣。2