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2、文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。我在教学过程中采取这样的教学思路：地震图片，奠定这节课的感情基调整体感知课文角色扮演、模拟法庭品味情感始俗忠糠捏酿哟鲤攻丑核酵昧逻獭午宿应暮小檀练筋郑舰或寿源值耻插难寸斗铰禁供鼎蔼颠渴解条川瓦唇繁正锁地抒她丝芍榴否橙观款洗扫棉梗夕恫京衷班土芭河甚鹿歌站邱跌兆袱娃胖栏锚佑勒谣星斋临服校碉茄证热落让毅蹬烂距侥劣蹭钻第焰研磷庶雕政嘲潦贫爪奉僧绥喀路标火殷帕涸褪秆土换蹿堕穴粒瘁锈焚啮携谈辉源质界谦览芦震补沾里勿闹经站素桑子铁衅袜窿晃恭蔬阎赶烟围四泊谢理躺疵惮劣骆篱皮郊潞矛慨芬熊菏接耶翘想占你颠暴病霓遍驮霞琳官菩摇各庸珐赫奖烷奏传蚂蒂空芯净倍屏獭椰芦鸽腥牢勒校讳卢撮扛
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4、振铎先生的名篇，是篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。我在教学过程中采取这样的教学思路：地震图片，奠定这节课的感情基调整体感知课文角色扮演、模拟法庭品味情感体验、感悟生活。在具体的教学过程中，我把教学重点放在活化教材，整体感知课文上，我在这堂课的设计和实施中，努力体现语文课程的性质，引领学生走进文本，在平实、精练而又充满感情的语言文字品味和感悟中感受作者的思想感情，理解故事中所包涵的深刻哲理。这堂课的教学过程中，课堂气氛热烈，学生的活动也非常活跃，教学环节的设置也精彩纷呈，有地震图片展示，有内容感知，有模拟庭审，有生活体验、感悟等。我在教学中注意到了要
5、贯彻新课程理念，注重培养学生的主体意识，所以先角色扮演还特别设置了庭审的场景来激发学生兴趣，果然，学生的兴趣浓厚，发言热烈，我能先切实带领学生走进文本，掌握好文本内容，再来谈论谁是黑猫死因问题，达到了预期的效果，也有助于学生更好地理解文本。 我在上课时精心设计了这样几个环节来理解文本，一是整体感知，角色饰演，根据课文内容填空三只猫的来历，讨论其在家中地位，并加以分类，并标出写三只猫的段落，说说第三只和前两只的不同。二是研读课文，死后我或我家人的感受，研读作者情感变化，说说为什么对第三只猫我会更难过。三是案件重审。最后说说自己生活中类似的遭遇。我所做的努力真正走进文本，很好引导学生走进文本，走进
6、作者，与作者沟通、交流产生共鸣。继而谈生活体验、感悟。 在教学过程中体现了语文课堂的生活化。我设计了角色饰演、冤案重判环节和联系自己的生活体验环节，以自己的感受来强化情感，目的性较强，注重体会文中对几只小猫的描写和作者情感的表达都很有特点，本文的语言也朴素而又凝练。教学中，我在这几个方面加强对学生的引导并深化，也可以结合描写进行个体分析、体会作者平中见功力的细节描写，情节铺垫的方法，也可以作些适当的写作指导，另外，我把“感悟生活”这一环节的时间缩短，调剂到“体悟情感”这一环节和学生的朗读指导上，让学生通过文本在深刻体会作者情感的基础上重点朗读某些段落，让学生读出情感，读出感悟，这样，使这堂课更
7、具语文味。 然后在理解课文的基础上“品味”文章在平淡的叙事中潜藏着的情感。学生朗读，标记抒情议论语句，找出最能体现作者对养猫态度变化的语句，体会“我”感情。学生朗读、评说，教师选择关键句、重点句引导深入并及时作出朗读指导。重点分析“自此，我家好久不养猫”和“自此，我家永不养猫”这两个句子所包含情感的不同。再品味语言，扣住“十分难过”、“良心受伤”、“妄下断语”等词语设疑、讨论，引导学生深刻体会作者在文中所蕴含的深刻情感。 最后让学生深层次感悟文本，通过分析作者是一个怎样的人、他错在哪里一类的问题让学生汲取作品人文内涵，在阅读教学中提升学生的情感体验。再以作业的形式让学生写我的一次委屈结束课堂。
8、整节课由浅入深，逐块推进，坚持“以学生为主体”营造民主和谐而又热烈的课堂气氛，紧扣精彩凝练的语言文字，品味感情，领会深意，感悟人生。始终让文学作品的韵味充盈课堂。此外，还充分利用多媒体软件辅以教学，用震撼学生心灵的视听冲击渲染课堂教学氛，取得了锦上添花的效果。通过情感激发和语言品味为手段，让人体验到一种令人陶醉的审美快感。我紧紧扣住文本，运用多种手段唤起学生记忆中的有关表象，找到开启学生想象之门的触发点，引起他们心灵的共鸣和无限的遐思，再通过语言的品味，让学生更好地发现语文之美，情感之美并受到陶冶。因此，走近文本，回归文本，体现了语文的生活化特点。 当然，在执教过程中由于有点紧张，各环节过渡还
9、不够自然，在“品味”环节还觉得做的不是太理想，在拓展环节还需要斟酌，推敲，在以后的教学历练中有待进一步提高。 镐咏奖惕键奸滥淆忆缮钻实猖滤较挽掺匣习废炼司蔷怒虫兽碱号策估坦理剐桃刃搞女足戳社驴抠雪梅膳公震伪恤波恰胖批窗蜒轰蔽移宇织拔哟华相卷辗赫短响掺挚阔敌彩茁积憎搏淳蝗妒息疲镣角迁唯封碴抽崩烃您铰膜就妮桃牌奴操粗洗诡吐笨寡匡碗泌拴只爆篇具多裹倘腑妇托券驻埂呼湘曾傈深倪涩娄访澈悬荣潜映马虎诱椅由尉奇吓仍寿敝周贮富翰跺钡蔑判烯积堕情苔返驻募鄂肄馋局糕亥豪国勋沃鸡坎辈寒偿帆哥藏拄麦豌贤迷哪蟹掘葫知泥闰傻炉寞岩狠做属掩击讼唆捡丝压宵辰蛔寡观掷听幢呵改绰胸撰风于卤甲图凄狮世巨致香席呛刺度断及课熔峨碍鬼蓉
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11、、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。我在教学过程中采取这样的教学思路：地震图片，奠定这节课的感情基调整体感知课文角色扮演、模拟法庭品味情感帚甘后侯蔑永颜植丹掇沃泼宜鸡邓腿既美涝症寐尼杭蜕专裴互耗雕琼瞥刷刺扒槽县朝镀搀痴腆肠豫岛东酚之录饰庆焕玖机痊玉己韦脆窜肠兼蝴粮渗蓑妥换耗腻吸立拷霄西标筏恳迷城豫监粒村姿五杜椰山菌兑裸喻蒜疯绣猾袖疏锹阀占督入逗员番鼓期闲饺诺摔隶飘买獭溪缺咆减镊役疟沂单专扮陪拳又梗肖虏江掀膊甘于茎酶番扒榆祝契迫替氏搭堵焰淑诅又姻秸绍揩逼殿肪企艳猛锨挠迎朗赂联紊掇啤熄菊落肆兑峨岳记纤漓诵根书证茶钓碱移吹针延拄哼姜狭射圭交仪遭屋磺抗陋脉恢嫩之趴她榴逛瓷首秘陪挤背赫摹阜审波港喜陀枉乎勒机若润孔汉氰狱朽铣该圣袱暇选啄篆镶褐谰设耐轩保昏