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1、精品文档 第四节保护生态环境 一、 教学设计思想 本节介绍了保护生态环境的知识。课本首先设计了两个探究活动，第一个活 动通过图文资料的分析引导学生认识环境破坏的严重后果，第二个活动通过一个 游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的，哪些是有害的 。接着 在设计了与学生接近的话题，使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识，并 对生态环境问题加以总结，并介绍了生态保护的作用和意义。 最后，简单介绍了 我国在环境保护方面的努力和相关的法规政策。 二、 教学目标 1分类简述当今世界的环境问题。 2. 简述保护环境的做法。 3. 通过图文资料的分析过程，提高分析能力和语言表述能力。 4. 养成良
2、好的生活卫生习惯，保护生态环境。 三、 重点难点 本节的中心是使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识。 四、 教学方法 调查法、分析讨论法。 五、 课时安排 1 课时 六、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 新课导入 教师可举例说明一下我国目前存在生 态问题。如我国北方的风沙比较多， 教师可适当根据春季常见的沙尘暴天 气进行引入。 通过课本的生活中常见 的现象认识我国的主要 环境问题。 引发探究环 境冋题的兴趣。 精品文档 探究竟 （一）教师安排学生阅读课本的 探究 竟?资料分析”认识人类活动对生态环 境的影响。 阅读课本的探究竟?资 料分析”认识沙尘暴的 发生过程，同时思考人
3、类的活动对环境造成的 精品文档 （二） 学生 3-4 人一组完成课本的 探 究竟？ 游戏”并在游戏过程中思考 人 们的哪些活动是破坏环境的，哪些不 是？ ” 影响。同时，思考人类 的活动对环境还造成了 哪些影响。 完成课本的游戏， 对游 戏中涉及的人类活动进 行归类总结。 当今存在的环 境问题 本部分有三段，主要讲述了环境问题 的种类和严重性，并强调了生态环境 保护的重要性。 教师可安排学生进行阅读自学，并对 知识进行整理。教师可提出一些问题 引导学生进行思考。例如：什么是生 态环境问题？环境问题包括那几个类 型？生态环境保护的重要意义？然后 组织学生进行交流讨论。 阅读课文， 认识环境问 题的类别， 生态环境保 护的意义等问题。并进 行交流。 生态环境的保 护 教师介绍国家制定的保护环境的有关 法律法规政策，指出保护环境是国家 的一项基本国策。然后，可以根据收 集的材料说明我国环境污染的严重 性，激发学生保护环境，同破坏环境 的行为作斗争的思想感情。