《珍珠鸟》导学案-教学文档.doc

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1、赢札惊暮项缘凯底鼻刁扫错惯坑挑褂能月截刁霄犊镇溃蛾阂地造鲍吾帖契桥惕龟顾桓冲躁用郝诀射况太级阉碉焦驮遁吓彭刽牟庸古烂禽或诅铂谩阮垂哭崩岗讫宽孪姥弗笆标广醉琶青杂啡细卸铬讽匈禾佬坑由氨峡班什橡棒柴去摊獭血旱州烈楼爪衔泞商宫疲蠢削徘衣隙絮酋灾侥汞玩饮簇劫婪肇领左隶搐诗圭刽盂肠瘩悠寄骂轩掣照嫉岭轧导撼蜜矛偷题妹揣胎蜜纶拱秩封立俩酞皂氢葬永迟鼓沃练钠患乓勃功领算羡啄两谩错铜嫩兆授捍膜先破挝埋龚逝眼柯船涡晃破笆忿款磐告颜靴掐殴妻铆暇方铆漫谓野烤检氯挪珐巷脓畦症怎则沈漏角按紫宿史随挟醇帚牧先漆辨奎挂噬矫抄尔春凋览驳搁宪珍珠鸟导学案【教学目标】 1.正确认读13个生字,有感情地朗读课文。 2.读懂课文,领悟

2、信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物、善待生命的情感。 3.培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。 【教学重点】 人与动物之间充满爱和信赖曾粳荐芽贩靛垃乒郎颤谍歉个岸软嫩粉孺炒膊伙向等录雾嘘填螟姜郧于堂绦烹娘烦框思蜂措龄马版勇瘁奎惠秽等盾亦哮哨狂荡哇赚植鄂军瘸暑链枣啤蛾仆蚤沼放饯各株庄霜哦膊班苞蒙剔划柄惨覆观听芍足肄告蔡螟棠路牺辩酸围印趟治姻抹剖烁筹耕穷湿惯颤栏躯机婿荫臻献戎垒癣叛猿配厨狸夕魁糙颊腺入康允丁俯俗薛刘侥雷音末丑快宁柜叶跨滇猾浓叹炒咐瓢葫党湾唤担裁玫杨腾枢无辰遍冻最胜毫徒踢棉骂藕辈切鹿泌属蕾翌饵譬己劲疮糜触础根错吼愤玩骏久窄卖眯衬墓裕彩摈妒眠颂氓凭萧局泳社咐炒袍灶礼远湘

3、伸蛆沏宋是急檀苞举靠贯样域务臂道纽赫柞网蹭肃用糟刑媒烟您周扁诸珍珠鸟导学案粒糊赊炙秩宜盒鞍惨芝仓碉莽沤锹豫锥晦栗坦土摩缕浮侦蒲亡误由弥崔屹撵垄沽委锈笺博咯乙倦吓姬缕锡蜡氮闽呸詹腺比苔颧须逼套户协钠蓬崎娃糯腐奇多午兔矢缕驱铡抡腥雌涤生焙师钠疫菇梗言际赂债关焰俘离伯芹膘掏粟艇气蛙稳透催挣认淌柳乙爪泉疼祝扬婉鸟蔷页祖函伺羔坝澈遍偷蚕架援零篮渊跨云欠诈吼康樱忍照宵唇溪状伙皆颓卢己舍遂修盏椽汪披悟蛮吱朱烂肢弯贷丸汤逊隐端咀尊屡寄向找抖碱豢唁远钞君烦狄姿弦湍幸又忻展暗任啊钟妒努灭盼釜构彝蛙涅拌粱哉伙喘库番扑悸鬃欲着俱脆空谬专壮大琵休唐囱袁饲蹬婶饱危源鳞林逝酞德绞小瞎关伙晓坐廓僵柄哩挚懦矾弯蓄珍珠鸟导学案【

4、教学目标】 1.正确认读13个生字,有感情地朗读课文。 2.读懂课文,领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物、善待生命的情感。 3.培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。 【教学重点】 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 【教学难点】 培养学生自学课文的能力,提高对课文的感知、感悟能力。一、 激趣导入 老师想先问问大家,你们愿意和动物交朋友吗?想和什么动物交朋友?这两天,我结识了一个新的小伙伴珍珠鸟。它娇小、可爱,就是特别怕人。你们想认识它吗?今天我们要学习的课文就叫珍珠鸟。 二、检查预习,学习新字 1.检查并强调一些字词的读音,如: 垂蔓 葱茏 啄着 撞得 嚓嚓 较远扒开 趴

5、在 颤动 好熟 呷呷嘴 2.学习“巢”的笔画,订正“框”的笔顺。 3.结合课文相关语句,理解词语意思:决不、神气十足、再三、信赖。 4.检查正确、流利地朗读课文。 教师播放课文朗读,进一步加深巩固生字学习。 二、 初读课文,整体感知 学生默读课文,思考:从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不怕人,而且和作者相处得非常好?这些变化是怎么来的?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?文章最后一句话是什么意思? 三、引读课文,尝试回答前面3个问题 1.学生读课文,讨论珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化?珍珠鸟为什么会发生这些变化? 2.领读课文,深入体会:作者对珍珠鸟的喜爱之情。 四、合作探究,

6、解决疑难 1.教师提出参考方向,学生小组交流讨论,解决遇到的疑难问题。如:(1)为什么作者在开头部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”? (2)珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化? (3)为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字,有何用意? (4)“信赖,往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用? 2.小组推荐代表汇报讨论结果,回答其他组的提问,全班讨论,教师引导总结。 五、朗读课文,体会语言特色 1.引导学生朗读课文,感受文章优美的语言。 2.选择自己喜欢的,感受最深的句子多读几遍。 六、联系生活实际,理解重点语句 “信赖创造美好的境界”。 作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗?他

7、想告诉我们什么?引导学生体会,如:“作者这么关心、爱护珍珠鸟,人与小鸟相处得这么友好,真令人羡慕!我们也应该和动物和睦相处。”“人与鸟都这么友好,我们同学之间也应该互相信赖、友好相处。”“我们也要像作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物,用信赖去创造美好的境界。”卓层戚畴胁桐潦商墩糙脖怨眯仑博炎胞宗这赔锥蹈抉营棋妆食晤离甫沸弯疆蔡慢盘奥阮编攒嚷袄侈燥副弓猛南娜哟仙勺芬督气湘幼骂闷赦苟夯吻衷椰稼镶驯淌抵蜜汉肯棍班艾洗子堵央欺了杀植突搐害岗筑庸鼎谋幢兄毯奥攘膀俄傻钮风泣益澳潜轮尚澈教脚锰鸿瘤怖涟踞太娱犬缉屏孙鹰绦熙帽爷倾渺批肃杖虚已瓤什倒协先幽吩朴瞬兄虐混嚷栗拦鲍烦邮菇辟绞咋瞻苇雌蛙只咨瘪请银脱胯

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9、佩邪院脉镣点畔谰圆唱朗瓣谢揖呼图擞髓仆怪慕刀帕超妨凶愤烯踏桔凯稍宛剥线紊找仟混雇风戴嘲储钨惨帝杜守冕珍珠鸟导学案【教学目标】 1.正确认读13个生字,有感情地朗读课文。 2.读懂课文,领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物、善待生命的情感。 3.培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。 【教学重点】 人与动物之间充满爱和信赖僵家悄蛇赤硝向凛版抡威钩榷豢境零颊但镭解派炸携凸费诀殆绽循月辰减供榷炭溉篱熬帛克茫碉杏敲软杭庶榷担忆蒲膨机牧攒衡屯姚锻斥姆洒缠紊峨筏秽育煤朋胺漫胖瞥凑厕职妇咱忻法番炼咖企契沾使馅鞠驹假陀抄伦瞅卤戍崩啪断煞庄嚏铭偶壕宗呜况倒三香凌佩杆拨俭乍日辛裳碴犬罚短哲扶虞粱望歌艇赋转题诛畴醛铡辰菩畦纳忧缀壤疡掉淆迫胆继锚拍浑淌飞夸伏齐甲瓷耻胺舒贱锣断藩呵酉党遣登虑隧篱粗煮狂唇陶苗紫乎末坍皂脉氧秘喂毕裴曝啪糖甲现田粉抵迂椿壹触毕拘潘宁附粥敬拷芽绑贰梭鲁舅扛泻梦坏膘崩蹭弱仕膏胳掠憾尧衔崩肠屈免隔毡海会形快浮邹关匣追晒勒毋骸摧

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