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1、小数的性质(2),感受小数性质在生活中的应用。,小结:根据生活需要,我们在记录数据时,有的小数 末尾有“0”,有的小数末尾没有“0”。,从这些信息中,你能知道什么?,0.700000 0.70 0.7,问题:1. 看到这组数据,你有什么感觉? 三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小相等,你愿意写哪一种?为什么? 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些? 都可以写成0.7,化简下面的小数。,去掉小数末尾的0,就可以把小数化简。,小数里的其他0可以去掉吗?,问题:1. 你能不能用刚才的方法,把这个数写得 简单一些? 105.0900105.09 2. 在小数里,除末尾的0外其他的0可
2、以去掉吗? 不可以,105.0900,小结:去掉小数末尾的0,就可以把小数写成简单的 形式,这个过程叫做化简。,问题:1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗? 依据是什么? 能。 2. 在它们的后面补几个0? 3. 在整数3的后面直接补3个0吗?3的小数点 在哪儿呢?,不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.2 4.08 3,0.200,4.080,3.000,0.70,4.08,0.310,去掉0,数的大小不变。,去掉0,会怎么样?,可以添上0吗?,应用小数的性质时,要注意什么?,1.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.08012.000,0.4,1.85,2.9,
3、0.08,12,2.不改变数的大小,把下面各数写成三 位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,结合生活实际,提出研究问题,既然小数可以化简,那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了,可是到书店买书时发现了这样一件事。,小结:生活中,有时根据需要保留几位小数来记录数据。,为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢?,通过这节课的学习活动,你有什么收获?谈谈你的感受。,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 高尔基,