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1、安徽教育出版社 五年级下册 综合实践活动交通安全体验安全出行,桐城经济开发区青桥小学 程 波,整体设计思路 交通安全成了危害人类的最大隐患，交通安全教育刻不容缓，交通安全已成为师生日常关注的问题之一。为了增强学生的安全意识和遵守交通规则的观念，加强交通的安全防范教育作用，在学校开展交通安全教育活动志在必行。安全出行一课设计是在探寻交通事故的原因、认识常见的交通标识、掌握常见的交通语言的基础上所开展的系列活动。通过调查学生的上学交通方式，曝光生活中的违规现象，密切联系学生生活实际，采取探究、体验的方式，引导学关注交通安全，遵守交通规则，从而保障生命安全。,教材分析 体验安全出行通过系列活动，让学
2、生主动参与、主动探究，用他们自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患，分析原因，系统全面地进行交通安全教育。从而懂得自觉遵守交通规则，保障生命安全。,学情分析 我校地处桐城经济开发区高速入口附近。交通隐患比比皆是，特别是近几年来，随着经济和社会的发展，道路交通得到了飞速发展，交通事故也随之呈上升趋势，安全隐患比以往更加突出。校门口就是公路，学校大部分学生都来自周边，全校学生及家长必须通过这条公路。80%的学生都是由家长骑车接送，学生步行违规现象严重。因此，我们要重视提高学生的交通安全意识，让学生从本课活动中知道遵守交通规则的重要性、必要性，保障生命安全。,教法与学法,坚持学生自主选择和主动参与的原
3、则，重视学生的亲身体验和积极实践，引导学生从生活中选取并探究问题，面向每一个学生，尊重学生发展的需要，要求学生积极参与到各项活动中去。学生在做、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中了解交通法规，还要在对安全出行话题的讨论中，融合自己的价值、态度、判断和选择。,活动目标 1、 围绕安全出行这一主题，探寻交通事故的原因，认识常见交通标志，自觉遵守交通规则，体验安全出行。 2、 鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，掌握交通语言。培养学生的收集和处理信息的能力，曝光生活中的违规现象。 3、通过对生活中违规现象的调查、了解，引导学生关注交通安全，学会遵守交通法规，保障生命安
4、全。,活动重点1、调查发现生活中的交通违规现象。2、让学生了解安全出行的注意事项，并在生活中遵守交通规则。,活动准备篮球女孩视频、上学交通方式调查表、违规现象记录卡、道路交通违规图片等,活 动 流 程,问题与思考,实践与活动,收获与总结,拓展新天地,问题与思考,1、课件播放篮球女孩。学生在视频中得知，钱红艳小朋友在一次交通事故中失去双腿，只能依靠一个篮球和两块木板移动。不能和正常人一样生活和学习。思考讨论得出结论：驾驶员不遵守交通规则。,2、同学们在公路上遵守交通规则了吗？那么需要调查学生上学的交通方式。实施下一步调查活动。,实践与活动,活动一：1、调查学生的交通方式，归纳并板书如下：学生板书
5、,乘 车步 行家长骑车接送,实践与活动,2、出示调查表，个别填写，小组归纳，记录有关经历和体验。,3、小组交流，分类整理。小组长汇报，全班交流。交通安全至关重要，但在我们的生活中却存在着许多违规现象，给家庭和社会带来不可估量的损失。怎样才能安全出行呢？,实践与活动,活动二：,一、曝光生活中的违规现象。1、课件播放交通违规视频，要求学生认真观察，找出违规现象。提示学生视频播放两次，学生边看边记录，填写违规现象记录卡。2、小组交流后，每组汇报所看到的违规想象，全班交流。,二、抢答竞赛课件出示常见的交通标识，学生抢答。,活动三：,课件出示小琪同学出行的交通方式，学生观察图片，小琪同学采用了哪几种交通
6、方式？（乘车、步行、坐家长电动车）与自己上学相同的交通方式的同学重新组合成一组，展开讨论，小琪同学出行要注意哪些事项。,实践与活动,实践与活动,小组交流后，全班交流归纳。,1、乘车安全：不坐超载的机动车、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。不站在马路上随意招拦出租车、不将头或手伸出车窗外、下车后，不从车前或车后猛跑过马路、在车上要坐稳扶好，小心摔倒。2、步行安全：在人行道上行走。过马路，左右看，走人行横道。红灯停绿灯行，不抢黄灯。不在马路上看书、玩耍，靠右行。观察交通标识，遵守交通规则。3、坐电动车安全：佩戴安全头盔、不横坐或倒坐电动车、不在后座上左右摇摆或晃动、不要站在电动车前踏板上。,收获与总
7、结,引导学生关注交通安全，学会遵守交通法规，保障生命安全。1、说说自己的体验。2、体验安全出行的重要性，学会遵守交通法规，共同维护交通安全。从而更加热爱生命、珍惜生命，树立正确的人生观。,拓展新天地,学以致用，开展交通宣传，当一个小宣传员，共同维护交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家。健康、快乐、幸福的成长。,板书设计,交通安全 体验安全出行 乘车 步行 遵守交通法规 保障生命安全 家长骑车接送,课后反思,以上的活动设计，学生通过观察、讨论、思考和交通安全活动，了解有关的交通安全知识，教学活动能达到预定目标。1、教学内容生活化。结合教学目标，我以密切联系学生生活的交通方式为载体，让学生经历观察
8、、讨论、思考，体验的过程。让学生在生活中发现问题，在生活中运用知识。2、教学过程活动化。我们要善于把静止的文本转化为丰富的活动，让学生在活动中体验、掌握交通法规，为课堂注入生气和灵气，让学生真正是在活动着、体验着、收获着。3、教学资源多样化。教学资源无处不在，我们要努力把学生生活、社会生活、教育实践作为教学资源，构建开放的课堂。 教师要通过不同的形式了解交通安全知识，让学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想，服从安全第一的原则。只有学生懂得了安全，才会事事安全，人人安全。仅有安全意识、懂得防范方法是不够的，必须将头脑中的意识与方法转化为学生自身的应变能力。学校应强化综合实践活动，在活动中创设情景，让学生扮演各种角色，置身其中，深刻体会，让他们的脑子活起来，身体动起来，让安全警钟时刻在学生头脑中敲响。,