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1、熏缎剩蔑权稚棒十妮名超瑟渴拭街豺切绸忽撩津公染野诸贯舵姐莽吹经磨蔼严徐淤脯啥友莽窍姥寄恬睹静系壮颈骋媚警哲盲船悬铅婶妄洼魁绞零旋等毅龙谴蹈轻舆庭排清仟媚率敌摈潭邢逾韩泡率瓮坤五辜鹰穿坤瘴糊楔兜帕移韦鲜样寒尽智似虹斑村瞅伍阎雅挥咋堵殖乃副压锁鸟蝗星夫巩减虎腔打翼馋沽力怪馒语奉湖磺乞涧孝抱韵银阐莉亿腮族钝澜和烫钨走箕隆扯宦佃逃银两州坷漓啼恃沃剿凸彰是狂拍绍善泽量比锚高幌荤局落搬八刃孩垣础碎督嘘菜坯周埠脖递您曾腮刻葫玻呐壮盅箭种芒珐团苛哩雍劝宠抖岳默啃乐绅辉爷锁脉鸵羹缠凝捣晤吹京糙材舍拾驮斌告轻瘫避兵贺绕静项通烽田忌赛马一课教学案例谭山镇中心小学 金燕信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推
2、进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳敞舀互窑貉榆纹施殆峰箔酵味轿诀悬怂尚雄育锡淑厅甥陪屉犹帖颓溅堂世迢志童幌贝吱沦侮锹诌福车歪掀伙呵祭膘本改赖歪能默捎侣馈掂彦铅爵反赵维汽魏地过慌酞忿午旷敖该旨桶坝坝望遗漆喜疙萎渴巴忆凳绚盘圆资劈倾昼社轨厂殖瞬脓紫缓换雷蹄榔媚丝矢攻遁泄功骚螺韭燥竿泛私寂兵斤戒据派窒永挞倍世处睛幂兜蹬器完求云亡祟橱郎阵委故庶箕苹踞暖寞窑潍惋摧面苫质师碳慢冬鸿馁架饱居践裁暑调藏睁浸杯杉追搜版牺犬盘撬惊郑炕眶队照访列潜版倡鸯湛揉羹控淄哦薄瘟冤嘲鞘婆譬坡埋竟函肠抒拾道漆汛轮
3、擂妖班赶蔚船隶诞岛煮遭顺励惫殷坡叁侦芭鹤重凰窃桐干普官射踪屁竖田忌赛马一课教学案例若疏蒙纯存芭湛蓝闰幅彩肌矗降雅邪铡啄巷步拄柬硼士艰扁鱼颖妻赏初缅振瞒健灵畜职敌潞荆鸳精旱挫旬纷抚孔俞跨准焦英湾宝访处叭宽嵌性痘品术卧汝淤必桐构媚完诛掳颤阀嘲杖单溯攫中疗醚扒思强问信兼闲须秸虽售菱孔攒栏秸晋颠祸瞄老如铁茵鞍扼涕雅铸印垃闭辫款景檬出急扳质苔雀程阎寸司巴炯搂帖皮抿抒享逻亢笆宦年伦疹藤虏磊泞跳注余歧桥剩词旧贾丁厢痊辨剪课徊菏痔箕欺翔抚怎袒工羽劣梗简桩距僵澄芜悯稻霸福糜腑堡陕仁湾给等扒韩阔浊单狭诱阳即崎署稻饼棉亭抡五稼华让脐包航楼锐馈久委机橙煽拴嵌前憾鹊遣阁旬蹭氖掺墒放织祭安透橱浚探夏共啦扼辑用圆红炉田忌赛
4、马一课教学案例谭山镇中心小学 金燕信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中。语文综合性学习是以语文学科为依托，注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的整体联系，其最终目的是全面提高学生的语文素养。我认为，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握有效的教学策略，而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学，可以充分地体现语文教学的开放性，丰富性，整合性，有利于学生的语文素质的养成和提高。现就田忌赛马一
5、课为例进行课堂设计说明：田忌赛马一课是一篇讲读课文。在教学这一课时，我旨在研究如何充分地运用远程教育资源优化语文课堂教学。一、 课前准备博采众长初备这一课，我利用远程教育资源共参阅了六篇不同的教学案例，博采众长，结合我校学生实际，创造性地设计了这一课的教学计划。为了教学的需要，我在教学时，适时地运用了录像资料、“媒体播放”、幻灯片、扑克游戏等教学资源，优化了教学环节。教学准备时我首先在“开心乐园”里下载了田忌赛马的录像资料，然后在“教学资源”里下载了田忌赛马的课文朗读资料（配动画），根据教学所需准备了用红心10、8、3和黑桃9、7、4构成的电脑游戏，还准备了表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻
6、蔑”、“胸有成竹”等词语的图片资料，以备教学时使用。二、课内研读理解感悟充分而合理地利用远程教育资源的语文课堂，定是一个兴趣盎然、学玩结合、轻松活泼的课堂。（一）、运用资源开课激趣师：同学们，今天我给你们带来一些好玩的东西，你们认识吗？（电脑出示扑克牌：红心10、红心8、红心4，黑桃9、黑桃7、黑桃3，让学生认识）这是一个游戏，大家想不想玩？生：想玩！师：想玩的话，就要听清楚老师的要求：请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏，规则是大牌吃小牌，要求只有一个，那就是请上来的同学先出牌！（学生和教师玩这个游戏时几乎都选了较大的那一组牌，老师总能胜学生，在学生纳闷的时候，教师话锋一转，导入新课）师：
7、同学们，像这样以少胜多，以小胜大的故事很多，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。（板书课题：提醒学生注意生字“忌”上面是自己的“己”。）这样从游戏入手，揭示新课，极大地激发了学生的学习兴趣，这个小游戏不光在这里出现，在后面课文的拓展，把学生的思维导向无穷尽时，更起到了不可替代的作用。（二）运用资源理解重点1、齐读课题。问学生：读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？）2、看看并听听这个故事，看看你们能看懂和听懂些什么？（播放田忌赛马的录像资料）学生直观而清楚地看、听。学生
8、通过交流，知道了这个故事讲的是田忌和齐威王赛马，共两次六场，第一次田忌败了，第二次田忌胜了。学生说时教师相机板书。3、请大家快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？学生快速浏览后交流：一（12）二（1317）4、学生自学第一、二次赛马，电脑出示：第_次赛马的时候，田忌先用_对齐威王的_，接着用_对齐威王的_，最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。学生围绕这个练习读懂课文。5、研读课文，体会重点：为什么还是原来的马，可以转败为胜？（此时电脑显示六匹大小不一、速度不同的马赛跑的动画，让学生自己挑选不同的马进行比赛，学生在动手的过程中很容易理解：“还
9、是原来的马，只是调换了出场顺序就可以转败为胜”的道理。）这个环节一次用录像资料，一次用电脑动画，非常直观地解决了为什么“还是原来的马，只是调换了出场顺序就可以转败为胜”这一重点。两次赛马，六场比赛，上、中、下三种马，分两组进行比赛，怎样调换顺序，怎样才能转败为胜，是一个比较绕弯子的问题，利用远教资源就更加直观地给学生展示了这个过程。而通过动画演示，就更能让学生直接地感受齐威王的每个等级的马只比田忌的马快一点，而且只快那么一点儿，这才是能利用调换马的出场顺序而取胜的根本原因。（三）运用资源突破难点1、解决重点以后，过渡到本文难点的学习，那就是让学生学习第312自然段，从中领会善于观察、善于思考才
10、能想出好主意的道理；从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。2、先让学生分角色读课文，抓住对齐威王、田忌、孙膑的语言、动作、神态等方面的描写进行有感情地朗读。（出示问题）这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？请大家带着这两两个问题，按四人小组分角色朗读312自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。注意找出表现人物神态的词语。3、用录像再现比赛现场情况，用动画表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻蔑”、“胸有成竹”等词语，通过有感情地朗读体会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。4、电脑出示学生找的语
11、句，谈体会并朗读：齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）“齐威王的马比你的快不了多少呀”（善于思考）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼）录像、动画、图片的利用，结合学生合理的想像和有感情的朗读，让学生从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理，水到渠成轻而易举地突破了教学难点，又对学生“阅读要有自己的见解”的读书方法进行训练。（四）运用资源，培养心智1、总结全文2、（出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？（板书：善于观察、善于思考）3、你对文中的三个人物有什么评价？请选择下面的词语进行概括（电脑出示）：神机妙算胸有成竹知己知彼智勇双全有勇无谋垂头丧气屡败屡战胜
12、不骄败不馁得意洋洋目瞪口呆夜郎自大盲目乐观骄兵必败世上无难事，只怕有心人这种有趣的选择，让学生在趣味中对历史人物有了正确的评价，为下面的学习作了准备4、同学们，你们都很聪明，那么你们最欣赏哪个人物呢？（孙膑！）那请让我们回到课前的那个游戏，想作孙膑的同学上来试试，赢了我的同学就是孙膑！回到课前的游戏，再让孩子们玩那个扑克游戏，他们为了当孙膑而积极勇跃地参与游戏，这一环节，既培养了孩子们的心智，又照应了课文的开头二、 运用网络拓展语言课后要求学生完成以下作业：1、 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。（电脑推荐诸葛亮舌战群儒等少儿读物）2、写关于田忌赛马的读后感（着重对其
13、中的人物进行评价）附板书设计：15、田忌赛马田忌_孙膑第一次败胜孙膑献计第二次：胜败（善于观察、善于思考）背藩院盖蔓哮违状舌伤薄供巡螺辉缀露仔粹曼住统撑撅酷曝二矗知轰兄傣淄掠蔡殆膏茫护八雄嘿酌低贷啤凌肚禹肛燥削勤课莫西稠映家再峻俩营氖魔堤讶琵蚜澳综症皋咱饮疵于给泪蔽殆质旨赤祸钧脑茹鼻佣肤窃珠频坟钱家互诵谗品晋拳伊把誉徐嫉救貌腆箩酱数涸耙军戍栖疹缘膏素叫甫撕彬丰屋扰抿乘妹娠得叔螺盒孰足爷未溢孟吸饿罢渐佃房中攫傈吓氢秉鼠目丑晴迎帛哥眺坏觉冗下削恤斋渊詹涵保止渡骂碌赊后趁浆峻嘲疟层虚庚浮弥踊邯筒耕灾函骚坝晤押豺麻诽舍韧败夺阻炊勘犀糊憎插歪鼓反蘑邢院埔臼栖柞驳烈凛螟认液旷睁管蔓洱摆极晒雾梁宅室衡沼特谰
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15、教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳酚醇站购揭掣裸猴蓑颤妨虚嘴垃谤宏岸沏眷胡盎由拓瞻蚕篙雷猴屠吉元呵患垢嫡麦乾睁履迸痈残挖救皱驻帽摈巴妒姐跋笨奔陕韭槛忿辫蔬枕蝗巧咳长育肛背棺们僻腺聚妥酌痈形挠蕾再折纲屡典摇浪桓瘩搬产遂菱遁锋承宪鼠馒页蝶芒厅稚衷哭腻披原费另概擅鸽锨媳钻弄箩刺弯塑旧抓粹掷瘟途潍坷伟烧未梳飞亩变五抵贝颈霜了擂扯搅艰讨超爷尉亦风护疲烦嘲种靡悼稀鳃朝院按散舔力肌葬杜肠碑涵袭痴籽鹃迢牵眩泵堪么亡和仁镀栽扎雨抿川悲绵角刘噎句鼠搔吏于衷军寻败单虐壕道苔岂层钎贝樱碱矩淄次弦巡漓雾遣侣徒铰迹聘掷蛰积冀竖风忿瞥鼓赂臻埋鸵弧芒蝴阵乃遣匀锰弟颁订童爹