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1、新课标人教a高一数学必修1测试题sssss保山第十中学高一年级数学必修1水平测试 (考试时间120分钟) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)、只有一个选项,不要多选呀 1、下面给出的四类对象中，构成集合的是( ) A、高一个头高的同学 B、长寿的人 C、的近似解 D、倒数等于它本身的数 22、设集合A=1,2,3,4,5，B=(2,4)，则A?B等于( ) A、1,2,3,4,5 B、2,4 , C、 D、以上答案都不对 3. 若函数在区间及上都是单调递减，则函数在区间上的单fx(),bcfx(),ac,)ab调性为( ) A，单调递减; B，单调递增; C ，不能确定; D
2、，一定不单调; .4、下列四个函数中,与y=x表示同一函数的是( ) 332xA、y=() B、y= x2x2C、y= D、 .y= xx1,x，1，x、函数5f(x)=的定义域为( ) ,A、 B、R C、x,x=1 D、x=1 AB:6、集合;，则是( ) Axyxy,，,(,)|0Bxyxy,(,)|0A，; B，; C，; D， xy,0(0,0)(0,0)0,0xy,27、函数f(x)=x+2(a,1)x+2在区间(-?,4,上递减,则a的取值范围是( ) A、,-3,+?, B、(-?,-3, C、(-?,5, D、,3,+?) (x，2)8、函数y=log+1的图像过定点( )
3、aA、 (1,2) B、(2,1) C、(-2,1) D、(-1,1) 9、某新型电子产品2002年投产,计划2004年使其成本降低36?.则平均每年应降低成本( ) (A)18? (B)20? (C)24? (D)36? 10、设f(x)是定义在R上的一个函数，则F(x)=f(x)-f(-x)在R上一定是( ) A、奇函数 B、偶函数 C、既是奇函数，又是偶函数 D、非奇非偶函数 11、下列所给4个图象中，与所给3件事吻合最好的顺序为 ( ) (1)我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是立刻返回家里取了作业本再上学; (2)我骑着车一路以常速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一
4、些时间; 1 (3)我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速。 离开家的距离 离开家的距离 离开家的距离 离开家的距离 O O O O 时间 时间 时间 时间 (4) (1) (2) (3) A、 4，1，3 B、1 ，2，3 C、4，1，2 D、3，1，2 n,3(n,10), 12、 已知函数f(n)=其中n?N，则f(8)等于( ) ,ff(n，5)(n,10),A.2 B、 4 C、 6 D、 7 二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 213、用列举法表示集合A, ( xx|9,114、已知函数f(x),a,，若f(x)为奇函数，则a,_( x2，1y=log
5、(3x-2)的定义域为_ 15、函数232x,016、已知函数在R上为奇函数，且当时，则在R上的yfx,()fxxx()2,解析式为 三、解答题(共70分) Axx,|14Bxxx,，|315UR,17、(12分)已知全集，集合， ()CAB:AB:求:?; ?; Ux18 、(14分)已知 fx()3,求证:(1)()()()(2)()()()、fxfyfxyfxfyfxy ,， , 2 19、(14分)计算下列各题: 21,2,0.752523(1) (0.25)，8,(),lg,2lg162(2)已知函数f(x),log(,x，4x，5)，并比较f(3)与f(4)的大小关 0.52,xx
6、,02,20、(15分) 已知函数 fxx()2,0,2,xx,20,(1)画出的图象; (2)指出的定义域和值域; fx()fx()(3)写出函数的单调区间;(4)判断函数的奇偶性，并证明; fx()fx()3 xx,21、(15分)已知函数 fxeee(),(),为自然对数的底数(1)请你求出函数的定义域; (2)判断函数f(x)的单调性和奇偶性。 22(3)是否存在实数t,使得不等式对于一切x 都成立，若存在，fxtfxt()()0,，,求出 t，若不存在，请说明理由， f(x),log(x，1)，g(x),log(1,x)，其中a,0，a?1( aa(1)求函数,g(x)的定义; (2
7、)判断f(x),g(x)的奇偶性，并说明理由; (3)求使f(x),g(x),0成立的x的集合( 4 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除谢谢 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，5 约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸”父亲站在一
8、边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天
9、都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了
10、，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 6 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看
11、事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起
12、了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有
13、了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的
14、几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影他5岁时，10岁时，17岁时墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。7 先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿
15、。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 (1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.这种信任和理解真的很重要。 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐
16、标x1，x2是对应一这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。让孩子去开辟自己的天空 cos一个犹太人的家庭教育讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养
17、成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 (一)情感与态度：为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合
18、格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在2. 图像性质：8 B、当a0时犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子
19、都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 30 o45 o60 o三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 (2)如圆中有
20、直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主” 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢, 9