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1、 吉祥物的设计说课材料 下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过 程、板书设计 6 6 个方面来进行我的说课。 一、 说教材分析 1 1、 本节课在整体知识结构中所处的地位和作用 ，吉祥物 的设计选自九年义务教育人民美术出版社，七年级上册第十一课， 属于“设计？制作”学习领域的内容。 根据本课前后的教学内容，确 定本节课在整体知识结构中起着承前启后的作用。 2 2、 教学内容： 本课是主要是让学生认识什么是吉祥物，了 解吉祥物的价值和意义。初步掌握吉祥物的设计方法，并能够把对吉 祥物的认识和感受大胆地表现出来 二、 说教学目标 根据对本教材的分析和美术新课程标准的要求，我制定
2、 了以下三个目标： 1 1、 知识与技能目标：让学生认识什么是吉祥物，了解吉祥物 的特点，掌握吉祥物的设计方法。 2 2、 过程与方法目标： 在教学过程中， 通过对吉祥物的设计活 动，提高学生的合作交流和实践操作的能力。 3 3、 情感态度价值观目标： 通过学习和制作吉祥物， 弓 I I 导学生 树立正确的审美观念，培养学生关心社会，热爱生活的健康情感和积 极态度。 三、 说教学重难点 （根据对教材的分析，确定本节课的重 点和难点） 1 1、 重点：引导学生了解吉祥物及其价值、特点。 2 2、难点：运用理论知识，掌握吉祥物的设计方法，并能大 胆地创作吉祥物。 四、 说教法学法 1 1、教法：在
3、整个教学过程中，根据本节课的课程类型与学 生的心理特点，我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思想，采 用的教学方法有：启发问答法、示范教学法、合作教学法、鼓励教学 法。并且以启发问答法为主，引导学生认识什么是吉祥物，了解吉祥 物的特点，用示范法，让学生掌握吉，祥物的设计方法，通过体验， 培养学生的合作探索能力和自主探究的精神。 2 2、 学法：科学的学习方法，是学习取得成效的重要条件。常 言道：授人以鱼、不如教人以渔。因此，我的指导思想是让学生来掌 握学习的主动权。所以，自主、合作、探究是最符合学生情况且科学 的方法。 五、 说教学过程 （在整个教学过程中，我将从激趣导课、 讲授新课、学生练
4、习、作品品评、课外拓展 这 5 5 个方面来进行我的 教学。） 1 1、创设情境，激趣导课（本环节用时 3 3 分钟） 首先，我会给学生观看一段20082008 年北京奥运会的吉祥物的 视频。通过播放视频激发学生的学习兴趣，出示板书设计吉祥物 相信大家都认识，这是 20082008 年北京奥运会的吉祥物福娃贝 贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。 那么，如果要赋予吉祥物一个概念 的话，大家认为什么是吉祥物呢？学生讨论回答后，老师进行总结。 此时，引出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动，而设计的 标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。 2 2、通过观察，讲授新课（本环节用时 1515 分
5、钟） 第步一一大家已经了解了吉祥物概念，那么，我将引导学 生观察图片，通过回答问题的方式，了解吉祥物。培养学生关心社会、 热爱生活的积极态度，及民族自豪感，达到了本节课的教学目标。 第步，继续提出疑问 请大家观察这些吉祥物，大家能 归纳一下吉祥物的特点么？在颜色上的对比是不是很明显？看了以 上的吉祥物，根据这一题，我将引导学生对福娃在色彩上进行讨论分 析，引出吉祥物在色彩上的特点：色彩亮丽、对比鲜明。 让学生通过观察图片，分析讨论，使学生深入了解吉祥物及 其价值、特点，达到了教学目标，突破了教学重点，为下面的学习做 铺垫。 第步，提出疑问一一吉祥物是怎样设计的？学生小组讨论 回答问题。教师通过
6、爱鸟节为例，一步步引导。让学生进一步学习， 吉祥物的类型和设计方法。主要是让学生明白，在进行设计吉祥物时, 应该运用夸张和拟人的表现方法。 且他的名字、 寓意都要和活动的主 题相符合。 3 3 学生练习（1717 分钟） 为了让学生亲身感受和体验设计吉祥物的乐趣，我将以身边 有意义的活动为主题，让他们选一个主题后，设计一款吉祥物。提高 学生的实践操作能力。在学生练习之前，我将会把自己课前准备的范 画拿出来，并把设计思路加以讲解，为学生示范。 4 4 作品品评（7 7 分钟） 为了进一步加深学生对所学知识的掌握，对于学生所展示出的 作品，我将提出以下要求-评价标准：a a、你是为什么活动设计的
7、吉祥物？ b b、通过了哪些方法来表现？ c c、你认为满意吗？哪些地方 可以改进？具体如下：首先，让学生自评，评价自己作品的优点和 缺点，谈谈在创作时的想法和构思 。其次，让学生互评，使他们在 相互学习交流中，吸取知识。最后。老师简评，对本次作品展示做总 结性评价及鼓励。以学生自评、互评、老师简评方法，来提高学生的 观察能力和自主探究能力。 5 5 课外拓展（3 3 分钟） 下课之前，为了拓展学生们的视野，我建议学生上网搜素吉 祥物，补充学生的知识。并做课堂小结：给我们的班级设计一个漂亮 可爱的吉祥物，为我们的班级献上自己的一份心， 献上自己的独特的 创意。 六、说板书设计 我的板书分为左板书和右板书，左边是上课时所作的板书，右 边是上课时所作的示范。我根据新课程标准设计的板书达到条理清晰，一目了然，突出了教学的重点与难点，从而使学生能够更好地学 习本节课的教学内容。