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1、2017 2018 学年度人教版小学数学一年级下册教学计划一、基本情况分析（一）、学生情况分析：本班 38 名同学在第一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。（二）教材内容分析本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形、20 以内退位减法、分类整理、 100 以内数的认识、摆一摆想一想、认识人民币、100 以内进位加法和退位减法（一） 、找规律。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学
2、生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、 顺序和大小， 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单
3、的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1 元=10 角， 1 角=10 分， 爱护人民币。4、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表
4、达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点： 100 以内数的认识， 100 以内的加减法口算。教学难点： 100 以内的加减法口算，以及数学思维的
5、训练。五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、教学进度安排本期共安排了 60 课时的教学内容 （包括了正课 55 课时、总复习5 课时）。教学课时大致安排如下：1、认识图形 ( 二)(3 课时)2、20 以内的退位减法 (16 课时)十几减 9
6、.3课时十几减 8 、 7 、 6.4课时十几减 5、4、3、2.2课时综合应用 . . . . 4课时整 理 和 复 习 . .3课时3、分类与整理 (2 课时)分 类 、 整 理 .时.1课统 计 表 .1课时4、100 以内数的认识 (10 课时)数 数 数 的 组 成 .4课时数 的 顺 序 比较 大 小3课时综 合 应 用 .1课时整十数加一位数和相应的减法 . . .1课时摆一摆，想一想 . . . . .1课时5、人民币的认识 (4 课时)认 识 人 民 币 .2课时简 单的计算 . .2课时6、100 以内的加法和减法 ( 一)(15 课时)整十数加、减整十数. . .2课时两位数加一位数和整十数. . .4课时两位数减一位数和整十数. . .6课时整 理 和 复 习 .2课时7、找规律 (4 课时)找 规 律 .4课时8、总复习 (5 课时