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1、活动名称我是一个粉刷匠班级大四园部新村园执教教师 毛萍青教材分析这首曲子活泼风趣，通过简单的旋律刻生动的刻画出小小“粉刷匠”的性格特征，生动形象地表现了小粉刷劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷了白灰的顽皮神态，一方面教育小朋友热爱劳动和乐观向上的精神。幼儿分析现在的独生子女不爱做家务劳动，通过对“刷房子”的表演，让幼儿感受到劳动的快乐，边劳动边学习，做个勤劳的好孩子。 活动目标1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。3、知道要从小就做个人
2、人喜欢的勤劳的孩子。活动准备1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。2、歌曲动画粉刷匠。3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。活动重点活动难点 感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。活动过程一、欣赏图片美丽的新房子。1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。二、模仿粉刷匠的劳动场面。1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、欣赏歌曲粉刷匠的电脑动画。 1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。四、倾听歌曲，记忆歌词。 1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。2、教师：请你大胆地说一说，听到歌词唱什么了？五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。3、在动作的配合下，记忆歌词。4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。延伸活动 延伸活动：绘画小小建筑师活动评价