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1、2016 年高一地理下学期教学工作计划范文 一、指导思想：认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特 色、提高质量的工作思路，以学习对终身发展有用的地理为宗旨，以 培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情 况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、 学生基本情况： 本学期教学班 6 个， 6 个班分为二个层 次，1班和 2班还有 12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优 秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的 3 个班的学生 为平行班， 计划外的比例大， 学生成绩悬殊大， 不爱学习的学生较多， 在 XX 年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。 而本期
2、 6 月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。 根据教研组计划制定的整体目标， 力求一次性合格率为 95%以上。 三、 教学目的和要求： 让学生获得比较完备的地理基础知识， 学习对学生终生发展有益的地理； 倡导学生主动参加参与， 乐于探究， 勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以 及交流合作的能力。 四、 教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境； 人类的居住地 聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与 可持续发展。 教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展 为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这
3、一点看，在地理教学中 参透环境教育应该是教学重点之一。 教材除了学科理论外， 增设了活动设计、 研究性学习、 案例教学、 社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动 和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生 的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理 现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教 学的重点，更是难点。 五、 教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要 体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先 应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的 培养。 牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。 第二，根据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教 学模式的研究，尽可能在课堂上实现。 另外，做好后进生的会考辅导工作。 时安排：全期总课时大约 40课时，第五单元 12 课时，第六单元 5 课时，第七单元 7课时，第八单单元 4 课时，会考复习 12课时。