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1、,主讲人：洪灵明,少儿舞蹈创编,一、少年儿童的心理与生理特征,二、少儿舞蹈的内涵与特点,三、少儿舞蹈创编的特殊性,四、少儿舞蹈编导的基本素质,五、少儿舞蹈的创编步骤,一、少年儿童的心理与生理特征,幼儿时期,儿童时期,少年时期,思维活跃、兴趣广泛、善于模仿、动作表情乖巧，记忆力不持久等,思维活跃、求知欲强，有一定观察力判断力,学业繁重、善于思考、心理素质趋于成熟,二、少儿舞蹈的内涵与特点,特点,儿童舞蹈的童心性,儿童舞蹈的童趣性,儿童舞蹈的童幻性,儿童舞蹈的童乐性,三、少儿舞蹈创编的特殊性,特殊性,舞蹈创编有着自身的特点，它是舞蹈编导根据自己的审美感受，构思出的具体可感的形象。少儿舞蹈编导既要遵
2、循舞蹈创作的一般规律，又要抓住少年儿童各个阶段的个性特征，要充分的熟悉和了解孩子。,四、少年舞蹈编导的基本素质,1、广泛的知识和舞蹈专业基本修养,2、熟知少年儿童的心理与生理特征,4、丰富的想象力和强烈的创作激情,3、拥有丰富的生活知识和敏锐的观察能力,基本素质,五、少儿舞蹈的创编步骤,构思,选材,结构,创编舞段,构思,在舞蹈创作中，构思是指编导在体验生活的基础上，运用舞蹈的形象思维，对所创作的舞蹈作品从萌芽、酝酿到成熟孕育的过程，是编导在进入创作之前的对一个舞蹈全部设想的总和。 这个过程要解决两个问题，一是表现什么？二是如何表现，其中包括选择题材、确定主题、塑造形象、运用适合的表演形式等。,
3、五、少儿舞蹈的创编步骤,构思,选材,结构,创编舞段,选材,舞蹈的题材是指舞蹈作品中所反映和表现的社会生活内容，舞蹈创编的选材范围一定是在广泛的社会生活中根据自己的审美情趣、审美理想进行选择的，然而舞蹈的体裁并单单是社会生活的客观写照，而是需要经过编导升华的、体现便到主体观念和审美要求的。因此我们说，编导的审美水平和艺术视野等艺术修养直接影响着作品的优和良。,五、少儿舞蹈的创编步骤,构思,选材,结构,创编舞段,结构,舞蹈作品的主题一经确定，就应该将所选的素材按照需要进行合理的组织、搭配和排列，这便形成舞蹈的结构。“结构”是指舞蹈作品的组织方式和构造方法，它体现着编导的创作构思、塑造的舞蹈形象、表达的思想感情以及舞蹈语言的运用，是舞蹈作品内容外化的载体。,五、少儿舞蹈的创编步骤,构思,选材,结构,创编舞段,创编舞段,（1）选取素材，寻找形象,（2）认识和选择主题动作,（3）主题动作的发展变化,（4）舞句、舞段的构成,（5）舞台调度,（6）形成作品,谢谢！,