《2016春一年级音乐下册第6课《青草小河边》教案2湘艺版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春一年级音乐下册第6课《青草小河边》教案2湘艺版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 青草小河边 教学目标 通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程 与方法：学习 5（ sol），并随着琴声能练，做。情感态度价值观：演唱青青小 河边，体会江西童谣的特点。 教学重难点 能学会歌曲青草小河边。教学难点：进行音乐游戏 教学准备 伴奏录音、电子琴 第一课时 新课导入 冋学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。 教 学 过 程 模仿 律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。 试 唱 第一步：听躲猫猫的录音，感受歌曲的风格。要求学生注意倾听歌 曲中都唱了什么？ 第二步：听教师范唱歌曲，学生拍手感受。 1、听教师范唱歌曲，熟悉歌词。 2、学
2、生跟节奏读词。3、注意歌曲中 的难点。 第三步：教师弹琴，学生学唱歌曲。 1、学生听琴边拍手边唱歌。 2、多种形式演唱歌曲。 3、注意歌中 “快”“来”等一字多音处指导学生唱准。 第四步：聆听捉迷藏 1 初听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。提示：听了这首乐曲，你 想到了什么？什么乐器在演奏? 2 复听时随着乐曲做动作。提示：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅 图？ 第五步：播放背景音乐躲猫猫，进行音乐游戏：1、教师口述游戏规 贝将学生分成小组进行。每组请一个同学担任“找”的任务。游戏开 始全体唱歌，互相串座位“躲起来”，让一个同学“蒙”上眼睛。歌声 结束，全组冋学加两声“哦”用咼位置喊出。只有熟悉
3、冋学们的声音， 找到“藏起来”的每一个组，表 演 1、 学生编创游戏，共冋商议游戏的方法，使大家在创编中活动起来 2、 在游戏中结束该课：躲猫猫的游戏好玩吗？教师里的地方太小了， 让我们一起到操场上玩一玩吧！再次播放躲猫猫音乐，孩子们随音 乐跑出教室。 第二课时 模仿 冋学们，在上课之前老师先跟你们来个超级模仿秀好不好？ 师：小牛在唱歌， mu mu mu 生：小猫在唱歌， miao miao miao 小狗在唱歌 ,wang wang wang 同学们模仿的真棒，下面老师带上旋律再来进行模仿 师：1 3 1 3 5 3 | 5 3|5 3 |5 3 | 5 -| 小牛 在唱 歌 哎 mu m
4、u mu mu 生： 刚才的模仿秀很成功，咱同学表现的都很棒。 2 教 学 过 程 试 唱 师：今天，老师要带你们到小河边去转转，看看那里发生了什么事情？ 1 听赏歌曲青草小河边 师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？ 生讨论回答 2、 再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼 音乐知识：下滑音 3、 预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共冋解决 4、 用“la”随音乐哼唱旋律。 5、 随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。 6、 师生接龙唱歌曲，表现歌曲。 7、 为歌曲拍手伴奏。 讲解低音 5。 8、 随音乐完整演唱歌曲。 表 演 同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？ 生讨论回答 让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧， 看哪各小组 创编的最多。 1 分组创编歌词 2、 小组展示创编成果，师生共同评价。 3、 老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。 4、 课堂小结 板书设计 x x 0 课后反思 对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我米用“律动教学法” ， 即将所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积 极性；在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地” 、“欢快地”、“深情地”、“热烈