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品德与社会课堂教学方法浅谈 摘要：品德与社会课堂教学方法是灵活多样的，要实现教学 目标，就如何构建师生的互动关系、教学关系和创新关系，改变单 纯接受式的学习，实现学习、探究和互相交流；在“多维互动式教 学”模式中，教师与学生、学生与学生、教师与教师、学生与课程、 教师与环境、学生与环境之间都存在信息交流和相互作用，因而使 整个课堂教学呈现出组织性、规律性和科学性，成为一个统一的灵 活系统，运用这样方式方法来实施教学，课堂教学就会生动活泼， 充满活力，高效课堂不再是单调、沉闷和程式化；在新一轮基础教 育改革实施之时，为了更好地上好品德与社会课，提高课堂教 学质量，培养学生的学习能力、思维能力和创新能力，同时也为了 适应新课程改革的需要，结合自己多年来课堂教学经验以及本校教 学实际，对于品德与社会课堂教学的方法，经过几年的实践探 索，初见成效，学生在品德与社会课中积极参与，乐于思考， 学习效果大有提高。 关键词：教学方法 教学目标 针对性 适应性 灵活性 人们常说“教学有法，但无定法”。我对品德与社会课堂教 学是运用灵活多样方法的。在实际教学中，一堂课也不是单一使用 某种教学方法，而是从许多教学方法中，根据需要选择几种比较合 适的方法，恰当地融会贯通、优化组合、巧妙运用。那么怎样选择 教学方法，又如何优化组合呢？就我执教过程中的经历、尝试与探 索，总结了一些经验与同行交流。