《2016春六年级音乐下册第5课《京调》教案湘艺版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春六年级音乐下册第5课《京调》教案湘艺版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 欣赏课京调 课题内容： 欣赏京调 教学课时： 一课时 教材版本： 湘教版六年级音乐上册第六课第一课时京调 教学重点： 学生会唱京调的音乐主题 教学难点： 学生认识京剧的主要乐器、脸谱及行当。 教学用具： 电子琴、多媒体教学课件、乐器。 教学目标： 1、通过听赏民乐合奏京调 ，初步了解京剧音乐韵味与特色，认识京剧伴奏的 几件主要乐器。 2、利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四大工夫” ， 了 解京剧脸谱在表现人物性格中的作用。 3、学生会唱京调的音乐主题。 教学方法 ： 1、情景教学：充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程，让课堂 变戏台，使学生变成演员，营造身临其境
2、的氛围。 2、 参与体验： 让学生模仿京剧的唱、 念、做、打，体验京剧的魅力。 一、 导入 1、 学生聆听京调 师：同学们，知道刚才这段音乐史我国哪一个剧种的音乐？ 生：京剧（同学们不知道没有关系，老师告诉你们，这音乐出自京剧） 0师：京剧是我国的国粹， 迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、 令我们 骄傲的地方呢？下面我们一起走进京剧。 二、 了解京剧 1、 京剧的四大行当 播放课件： 师： 京剧根据任务的性别、个性等把人物分成四大类， 也就是我们所说的四 大行当：生、旦、净、丑。 （教师逐个介绍） 2、 京剧的伴奏乐器 01 师：下面我们来听一听京剧音乐， 同学们能从中发现哪些
3、乐器呢？ （播放音频 京调） 生：自由回答。 02 师：恩，同学们都很不错。京剧里的主要乐器有：京胡、 京二胡、月琴、笛子、单 皮鼓。（播放课件展示） 03 师：说到乐器， 就让我想到京剧的音乐， 脑海中便听不厌的戏迷们，你在家里或电视 中有没有看到过京剧迷？请你们学学戏迷听京剧的样子。 （播放音频） 在京调主题音乐中，请学生上台扮演戏迷。 04 师：请全班同学都来当当小戏迷， 如果你听出了哪种乐器的声音， 请模仿它演奏的样 子。 05 师：再请同学们仔细听音乐， 哪种乐器最先出现？能轻声哼出它的旋律吗？ （播放音 频）生：笛子 2 师：请同学们继续听，哪个地方笛子又出来的？（是不是在敲锣后又
4、出现了？ 0师：请同学们来跟琴来唱一唱 全班同学轻声哼唱京调主题音乐。 （播放音频） 3、 京剧脸谱 1）、看脸谱、说脸谱 1 师：大家仔细看看这些脸谱，并说说你的发现？（生自由回答） 2 师：同学们都发现了他们的特点，很不错。京剧脸谱是表现人物的面貌，揭示人物的 类型、性格、品质、年龄等综合特征的道具。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。 脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术， 具有很高的欣赏价值。 它的每一种颜色表现的人 物性格都是各不相同的： 蓝色： 表示刚强、粗犷，桀傲不驯； 红色： 作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的 如关羽； 黄脸： 象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格； 白脸 ：象征
5、阴险、狡诈等性 格，如曹操； 黑色 ：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。 2）唱脸谱 1 师：我这儿还有一首专门唱脸谱的歌，咱们来听一听。 （学生轻声跟唱，并上台来 演不同的脸谱性格形象） 2 师：表演的真棒，我仿佛在京剧大舞台看戏。 4. 京剧的表演形式 1 师：听说京剧不仅在角色上内容丰富多彩， 并且还有形式多样的表演形式， 让我们来 了解下。 （播放课件图片） 2 师：同学们看图上的人都在做什么动作？同学们举手告诉我。生：自由回答 3 师：恩，同学们回答的都很好。京剧的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京剧 中的“四大功夫” 。 唱演唱； 念念白，具有音乐性，像唱歌； 做只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈； 打打斗时的表演动作。 4 师：请几位同学来模仿模仿他们的动作。 全班同学再次聆听音乐， 用自己的动作来模仿 京调中的乐器演奏动作， 模仿小戏迷 等。 三、 小结 师：今天我们了解了京剧的一些知识， 大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感想？请同 学们说说。