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1、教学目标:,1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、培养学生诚实守信品质。 课时安排：二课时,预习通关,1、给下列划线的字注音：跋涉（ ） 执拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ） 焦灼（ ） 晦气（ ） 伎俩（ ） 颠沛（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文绉绉（ ） 唏嘘（ ）,b,ni,qing,ho,c,zhu,hu,j,pi,yn,j,zhu,x x,返回,长途跋涉 穷困潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福,【小字典】,确实；信用；相信；信奉（宗教）；听凭、随意、放任；凭据；书信；（儿）信息,信,思考：上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？,1、,快速阅读课文，
2、看看一名信客需要做哪些工作？,做一个信客，主要负责乡村城市间的信、物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。,整体感悟,2、,作者重点写了信客哪些事迹？为什么？,重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。 这些突出说明了信客职业凶险但却仁义热心，任劳任怨，宽以待人，善良厚道等优秀品质。,3、,苦,工作,生活,心灵,终年跋涉,收入微薄,蒙受怀疑、欺凌、憎恨,4、 你对信客这份工作初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？,你觉得年轻的信客是一个怎样的人？,5、,诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等品格。,合
3、作探究,6、你怎么去看待老信客这个人？,有信,失信,后悔弥补,老信客的一生,信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?,信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,7、,归纳小结,工作劳苦：终年跋涉,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,造就特殊的品格和素质：,诚信无私、任劳任怨、待人宽容、 通达事理,做信客很“苦”,小人物,大精神,以小见大,8、信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。 说一说，在我们周围还有没有这种类型的人？,启迪感悟,马班邮路的铁汉：王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友
4、的一种生活常态。 每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。,2005年感动中国“颁奖辞他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。,9、信客死后，有很多人来吊唁，请你
5、写一段话，作为信客的墓志铭。提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,例：1）、好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。2）、我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。3）、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,赠 言,*祸莫大于无信,*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。,*信言不美，美言不信,*不宝金玉，而忠信以为宝,第二课时,一、来由为什么做信客二、经历怎么做信客三、艰险为什么不做信
6、客四、归宿为什么能胜任教师和校长的职责,抓住全文脉络把握课文内容：,1、,2、,品读语句：请说出下边句子的美感或它的特点。1）、“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”2）、“这些眼神，是千年故土对城市的探询。”3）、“在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个身影。”4）、“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。”,明确：多运用比喻句和排比句，读起来琅琅上口。,3、分析下列句子所用的描写方法。,(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。(行动描写 ),(2)他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？(心理描写 ),(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。(行动描写),