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1、新课程标准数学必修2第二章课后习题解答第二章 点 、直线、平面之间的位置关系21空间点、直线、平面之间的位置关系练习（P43） 1、D； 2、（1）不共面的四点可确定4个平面；（2）共点的三条直线可确定1个或3个平面 3、（1） （2） （3） （4）4、（1）A，B； （2）M，Ma； （3）a a练习（P48） 1、（1）3条。分别是BB，CC，DD. （2）相等或互补2、（1）BCBC，BCA是异面直线AC与BC所成的角。 在RTABC中，AB=2，BC=2，BCA=45.因此，异面直线AC与BC所成的角为45（2）AABB，BBC是异面直线AA与BC所成的角。在RTBBC中，BC=AD
2、=2，BB=AA=2，BC=4，BBC=60.因此，异面直线AA与BC所成的角为60练习（P49） B练习（P50）三个平面两两相交，它们的交线有一条或三条习题2.1 A组（P51）1、图略 2、图略3、（1） （2） （3） （4） （5）4、（1）， （2）8， （3）2， （4）平行或在这个平面内， （5）b平面或b与相交， （6）可能相交，也可能是异面直线。5、两条平行直线确定一个平面，第三条直线有两点在此平面内，所以它也在这个平面内。于是，这三条直线共面。6、提示：利用平行关系的传递性证明AACC，又利用相等关系的传递性证明AA=CC，因此，我们可得平行四边形ACCA，然后由平行四边
3、形的性质得AB=AB，AC=AC，BC=BC，因此，ABCABC。7、三条直线两两平行且不共面可以确定三个平面，如果三条直线交于一点则最多可以确定三个平面。8、正方体各面所在平面分空间27部分。B组 1、（1）C； （2）D； （3）C.2、证明：AB=P，AB平面ABC P平面ABC，P P在平面ABC与的交线上，同理可证，Q和R均在这条交线上，P，Q，R三点共线说明：先确定一条直线，在证明其他点也在这条直线上。3、提示：直线EH和FG相交于点K；由点KEH，EH平面ABD，得K平面ABD. 同理可证：点K平面BCD，而平面ABD平面BCD=BD，因此，点K直线BD. 即EH，FG，BD三条
4、直线相交于一点。22 直线、平面平行的判定及其性质练习（P55） 1、（1）面ABCD，面CCDD； （2）面DDCC，面BBCC； （3）面ADBC，面BBCC. 2、解：直线BD1面AEC，证明如下：连接BD于AC交于点F，连接EF AC、BD为正方形ABCD的对角线 F为BD的中点 E为DD1的中点 EF为DBD1的中位线 EFBD1 又EF平面AEC，BD1平面AEC BD1平面AEC练习（P58） 1、（1）命题不正确 （2）命题正确 2、提示：容易证明MNEF，NAEB，进而可证平面AMN平面EFDB 3、D练习（P61） 1、（1） （2） （3） （4）习题2.2 A组（P61
5、） 1、（1）A；（2）D； （3）C； 2、（1）平行或相交； （2）异面或相交3、证明：（1）E、F分别为BC、CD的中点EF为BCD的中位线EFBD，EF平面EFG，BD平面EFGBD平面EFG（2）G、F分别为AD、CD的中点GF为ACD的中位线GFAC，GF平面EFG，AC平面EFGAC平面EFG4、在直线a上任取一点P，过P作直线b，使bb. 则由a与b两相交直线确定的平面即为所求的平面5、证明：连接CD6、. 同样可证明ABEF，于是CDEF.7、证明：AABB，AABB 四边形AABB是平行四边形 ABAB，又AB平面ABC，AB平面ABCAB平面ABC， 同理可证BC平面AB
6、C又AB平面ABC，BC平面ABC且ABBC=B平面ABC平面ABC8、证明：在AOB和AOB中，AO=AO，AOB =AOB，BO=BOAOBAOB（SAS） ABO =A BO ABAB，又AB平面ABC，AB平面ABCAB平面ABC， 同理可证BC平面ABC又AB平面ABC，BC平面ABC且ABBC=B平面ABC平面ABCB组 1、过平面VAC内一点P作直线DEAC，交VA于D，交VC于E；过平面VBA内一点D作直线DFVB，交AB于F，则DE，DF所确定的截面为所求。理论依据是直线与平面平行的判定定理。2、证明：设P为b上任意一点，则a与P确定一平面. =c，ca，所以c. 又c与b有
7、公共点P，且c与b不重合（否则ab，与已知矛盾），即c与b相交. 由b，可证3、连接AF，交于G，连接BG，EG，则由得：由，得，4、正确命题序号是：（1）（2）（4）（5）22 直线、平面垂直的判定及其性质练习（P67） 1、证明：作AC的中点D，连接VD，BDVA=VC. AB=BC，VAC和ABC是等腰三角形又D为底边AC的中点VDAC，BDAC 又VDBD=D AC平面VBDVB平面VBD 所以 ACVB2、（1）AB边的中点； （2）点O是ABC的外心； （3）点O是ABC的垂心；3、不一定平行练习（P69） A练习（P71） 1、（1） （2） （3） 2、b，或b练习（P73）
8、1、A 2、C习题2.2 A组（P73）1、（1）命题不正确 （2）命题正确2、证明：如图，设=l，在平面内作直线al. ， a过a作一个平面与平面相交于直线b由，得ba，b又b，3、解：垂直关系，证明如下：4、解：取AB中点M，连接VM.CM，VA=VB，且M为底边AB的中点 VMABCA=CB，且M为底边AB的中点 CMABVMC为二面角V-AB-C的平面角由已知得：VM=CM=VC=1 VMC是等边三角形 故VMC=60 二面角V-AB-C的平面角的度数为605、提示：在平面内作两条相交直线分别垂直于平面，于平面的交线，再利用面面垂直的性质定理证直线l平面.6、已知：a，b，c为两两互相
9、垂直的直线，a，b确定一平面，a，c确定一平面，b，c确定一平面求证：，两两互相垂直证明：ca，cb，且a，b是内两条相交直线c 又c 同理可证，7、90或458、证明：将m，n确定的平面定义为平面，由已知可证：l1，l2，l1l2，因此1=29、已知：ab，a=A1，b=B1，1，2分别是a，b与所成角求证：1=2 证明：如图，在a，b上分别取点A，B，这两点在平面的同侧. 且AA1=BB1，连接AB和A1B1. AA1BB1，AA1=BB1，四边形AA1 B1B是平行四边形A BA1B1. 又A1B1，AB， AB设A2，B2分别是平面的垂线AA2，BB2的垂足，连接A1A2，B1B2，则
10、AA2=BB2. 在RTAA1A2和RTBB1B2中，AA2=BB2，AA1=BB1，RTAA1A2RTBB1B2 AA1A2BB1B2，1=2B组 1、证明：AA平面ABCD，AABD. 又BDAC，BD平面ACCA，而BD平面ABD，因此，平面ACCA平面ABD2、提示：由已知条件知：VDAB，VOAB，所以，AB平面VDC，ABCD. 又因为AD=BD，可得AC=BC. 3、提示：参考A组第5题的解法4、解：由VC垂直于O所在平面，知VCAC，VCBC，即ACB是二面角A-VC-B的平面角. 由ACB是直径上的圆周角，知ACB=90. 因此，平面VAC平面VBC. 由DE是VAC两边中点
11、连线，知DEAC，故DEVC. 由两个平面垂直的性质定理，知直线DE与平面VBC垂直. 第二章 复习参考题A组（P78）1、三个平面将空间分成4或6或7或8个部分2、解：连结C1E，在上底面过点E作直线lC1E即可CC1底面A1B1C1D1 CC1l，根据作法知lC1E. 又C1EC1C=C1,， l平面CC1E，因此，lCE3、已知：直线l1 ，l2 ，l3 ， l1 l2=A，l2 l3=B，l3 l1=C 求证：l1 ，l2 ，l3共面证明：l1 l2=A 由公理2可知，l1 ，l2确定一平面 又Bl2，Cl1 B，C 而Bl3，Cl3（已知） l3（公理1） l1 ，l2 ，l3都在内
12、，即l1 ，l2 ，l3共面4、（1）如右图，CDEF，EFAB，CDAB. 又CDAB，四边形ABCD是梯形（2）5、证明：连结EE1，FF1，根据已知条件AEA1E1且AE=A1E1，AFA1F1且AE=A1F1推出A A1E E1且A A1=E E1，A A1FF1且A A1=FF1，EE1FF1且EE1=FF1四边形EFF1E1是平行四边形，因此EFE1F1且EF=E1F16、解：设长方形的长、宽、高分别是x，y，z. 长方形的对角线长为7、证明：作VO平面ABCD，垂足为O，则VOAB取AB中点H，连结VH，则VHAB.VHVO=V，AB平面VHOVHO为二面角V-AB-C的二面角.
13、VH2=VA2-AH2=5-1=4，VH=2而，VHO=60.因此，二面角V-AB-C的二面角为608、因为=a，=b，=c，且ab=O，则Ob，且Ob，即O=c，所以a，b，c三线共点9、解：由图知=a，=b，=c， a，b，ab， a. 又a，a，=c，ac，abc.10、ABCD，证明如下：=AB，AB，AB.PC，PCAB. PD，PDAB. PCPD=P，AB平面PCD. CD平面PCD因此ABCDB组 1、（1）证明：由折叠前，ADAE，CDCF，得ADAE，ADAF 又AEAF=AAD平面AEF，ADEF增减性：若a0，当x时，y随x的增大而增大。（2）解：由（1）知：AD平面A
14、EF， =6 确定圆的条件:由折叠知：AE=AE=，AF=CF=，=过A作EF的垂线AH于AB交于H等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。=0 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；2、证明：（1）连接B1D1，B1D1A1C1，又DD1面A1B1C1D1，4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。DD1A1C1，B1D1A1C1，DD1B1D1=D1（5）二次函数的图象与yax2的图象的关系：A1C1面D1DB，因此A1C1B1D.115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67同理可证：B1DA1B，B1D平面A1C1B圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。（2）连接A1H，BH，C1H，圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。由A1B1=BB1=C1B1，得A1H=BH=C1H4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。点H为A1BC1的外心. 又A1BC1是正三角形点H为A1BC1的中心，也为A1BC1的重心