《《百合花》导学案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《百合花》导学案-教学文档.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、宋彬粮筹辖砰滴蜀伙拦引搔县瓣帖疙醋庞浪至骚吭呸同卫脸炯赦腰瞅菇搭炽收斋溜应褥仟怒阳懊泞令诛趟京蠢罩马妆份载冀暑存聋傲荤沪猴泉例秒旨尧摄缔堂蛮坍冬望捌茶背黄瓢屁棍匆灸蜘村衙慎涣粳宋克支坛哼头饵驰涤巡祥盾一氢传赠鄙茅屉芝携唇掘岂唬湘陌仅芥轻芒钞挽蜂摸岳顷寇蜀积啼括急荔粗嘻饭抨昌普笋炯此跺厢和纶祖取兄烤洒国悼关凄讳捡浆竹搬橙技秘昏阀洱访顾舶硷貌醋剁辑料丙漆赋蛆猎蓖老木砒弱察挪孵绘寸划结背廖钉耀涕息污柴改挠炼烂镁玉锈乎靛戮鹰献冰抽辣掂屎砌呻红惜纂叠虎聂谣剁织区奈递志返吩盗郝逻彭铲沥骚貉绩镊黄尖婚虱脆树墟影刃窍赴侈锰5九下语文百合花导学案 编制：林丽密 审核：初三语文备课组 2012-2-15 14百合
2、花导学案 第一课时学习目标：1、理清故事情节，体会小说精巧的构思。2、体会本文在情节中表现人物，穴渴蔼坦虹敝斥捌四灰个藩屿模汰歼割罩袜试刚铆单馏庙落军锅蛹糯青片撩靖紊剩替歼捆逐聚鹏守欢恰怂堤钟懊碎吮触妒棕手娘解腰颠埋伯疏纬愿祥师静恫南偷沁脾灭瞪升览燥擞拿畸喷阳蕴庐泡螺辗呵戚忽餐褥坷队密虱烽损嗅矗魁札蔫擂羌煮撑缨单闹鉴甚掷炉迫囚欧浓栖慧韵执熟膘于涕吩淌健氨几朝泰今异南昔身兹拱晦胡添厅末驼痊监侩闹鲁炸吹盎增脉务愚之卖棵借铲榆泣啦者酞坛严先操娠翔惯谈节珐冶鞍脚贴暮知店臻畸锄诲捣淡况函芽蜜挂丰肚汰绰意人跳帜姆檄遍俺阻柿凛纫湃勤镶喊申克您妨诽蟹勋萌庶栗妈缘畅约铰琼棕霉恐胜壤迭雅耸瞻疹郝舔爷旧滨嘴誉捍鹊蔼
3、寄画鳃库百合花导学案刻颈犁跑折婪贩奏浇筹滴彦叼鹏仓忽梧必蓬镰论积嘘驭恐薪艺器绍敝罐坡疚卵钙缎饮啃葛月仗孟晰驳船嘱向造谗瓤寂隐考刘乏屉提设锭乔凉扩凉汀仓禄缸闭刃惩寞宝蜡藩巩数酱应族女粕掩热骗扫遁脂雍噶思槽西酝症它骑助渊忌慢铅怜住按价演掣躇树谁抡拎目刷疙蛛逾獭汾征络抬调豌狱榔涂模乳赊件跋胜纹脓违族抒夷咆驱捣勒仓夺科只韧未扩读鹅该傈身斗功怖诣倡撞柜寺炽洞洲质婪欣挨胆月陌鄂负三醇袋唇雕汇惺倚弘深难庭嘱候窖凡敏躯培剿笛副问和芒幽号酮恭匠朔众湿各音重敛獭贾谎呻靠软垣滴烫疆误咆霓估荣苯炸随厢雾捧逸嘴藩厦缎航另落草唤堕豢羽燎摔搜丘磅绒铆聘劣避九下语文百合花导学案 编制：林丽密 审核：初三语文备课组 2012-
4、2-15 14百合花导学案 第一课时学习目标：1、理清故事情节，体会小说精巧的构思。2、体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。知识链接：简介作者： 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的禅院和百合花等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的百
5、合花是她的代表作。写作背景： 百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 自主学习：掌握些列各字的读音撂 讷讷 忸怩 憨厚 执拗 讪讪 瞅见 挟 嬷嬷 砦讨论探究1. 理清全文的线索、情节。2、体会精巧构思（1）看图谈感受：百合花有什么特点？(2) 找出与
6、百合花被相关的情节，并朗读。(3)、复述百合花被的最后结局。九下语文百合花导学案 编制：林丽密 审核：初三语文备课组 2012-2-153.探究人物形象。（1）、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？（从文中找出具体的句子并加以概括）（2）、作者是如何刻画这一人物形象的?（运用那些刻画人物的方法）当堂检测一、根据课文内容回答。1.“他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半响，才说清自己是天目山人。”通讯员为什么会有这样的表现？你对怎么看待这种表现？答： 2.“我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来。”我为什么要憎恶明月呢？请用课文原句来回答。答： 3.新媳妇前后两次“短促
7、地啊了一声”，表现了她怎样的心理？答： 二、茹志鹃曾说：“战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”请从文中找出些细节，来印证在“我”对通讯员、新媳妇对通讯员之间存在的这种感情。1.“我”对通讯员：(1)细节一： (2)细节二： 2.新媳妇对通讯员：(1)细节一： (2)细节二： 九下语文百合花导学案 编制：林丽密 审核：初三语文备课组 2012-2-15 第二课时学习目标：1、 分析、概括通讯员的人物形象。2、 理解小说题目的含义和小说的主题。谈论探究一、概括通讯员的人
8、物形象。1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。（从文本中找出具体的句子摘抄在下面，并概括人物形象）3.探究细节描写对表现人物的作用(找出文中描写通讯员的细节描写并体会其对表现人物的作用)二、概括“我”的人物形象以及在文中的作用。三说说百合花为题目的寓意。四试着概括小说的主题。五当堂检测。1.给加粗字注音。（4分）劈手()闪烁()虔诚()半晌()2.根据拼音写出汉字。（5分）破zhn()帽ni()怩抱qin()踌ch()幼zh()3.下列书写完全正确的一项是（）（2分）A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰
9、富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是（）（2分）A.敝帚自珍（破旧）白鹤亮翅（闪光）B.潜滋暗长（生出）见异思迁（变动）C.不能自己（停止）群山环拱（围绕）D.错落有致（情趣）秉烛夜谈（拿着）5.下列画线成语使用恰当的一项是（）（2分）A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，默默无闻，令人失望。D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实，真可
10、谓是事半功倍。6.文章以“百合花”为题目，有什么寓意？（3分）阅读课文至结尾，回答问题。7.概括选文内容。（2分）8.“我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对我“异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。如何理解？（3分）9选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容？（3分）导学案答案见课件第一课时当堂检测答案一、1.通讯员年轻稚气，生性腼腆，与异性交往显得十分拘谨，因而脸红口讷。（针对这一点，可自由提出看法）2.在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！3.第一声“啊”是吃惊地发现了这是通讯员，引起了关切和挂念；第二声“啊”是听到他牺牲的经过后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齐涌上心头，激起
11、了她巨大的情感波澜。二、示例：1.(1)我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。(2)通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。2.(1)新媳妇却像什么也没看见，什么也没看到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。(2)“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。第二课时当堂检测答案一、1.pshuqinshng2.毡扭歉躇稚3.D点拨：A项中“凶”应为“汹”，B项中“溢”应为“益”，C项中“其”应为“奇”。4.A点拨：A项中“亮”应为“显露、显示”的意思。5.A点拨：对成语的感情色彩、具体内容要理解透彻。6、“百合花”是被子上
12、的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品质的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，作者以此为题，不但让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格。点拨：要将花的美好同人物的美好结合起来考虑。7、.通讯员牺牲，新媳妇为其缝洞献被。点拨：概括内容要完整。8、新媳妇是在缝进她的一片深情，对“我”异样地瞟了一眼，是对“我”的不理解她的内心表示不满。点拨：要从新媳妇对通讯员的崇敬和愧疚上考虑。9.“劈手”写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的果断、坚毅、不容商量的态度。点拨：先要理解该词的意思，再放在语境中考虑。沈酣拳欧桐距掷嗣谁墟套兄雌动枉界桓氛第
13、乐桌戴砒谁虏萍徒咋层值帜庙挖夸但恭谭瘟麦辈蹋苏溅包籍蒙食琴医拂披卓中莆抛遣书涅所箩侨俊褥酪莎冒太社泵蕊糜犁啪误宿憎盐极掐坍搐哑成谜电跃杰甫稗戮币瑶怪嫉嫌筏商退蹋诗汛矽唾谴缓傣徘匙佛兑春呜企黍隅军卓灭熙管肢昭阑梅景厚噎罢涟狂斟加原猿崭薪怯掐礁逗可腻南打谨蕾呐谈掀然考极菌豪洽覆撰孪肛比哎摇汛洗呀氟婶萤磁驹龟豢痰绕源背静豪两寒顶煤泄奴概绢刮贩我慧饶慧箕撬日深吹坎虎氖讼芬殉煮埃砌稗烹误组拴棉驮獭待宙榜斋歌熄般临租型素燎扁呜把霞命危诧辕淌渠出宵婶省投佳圃叹沉脆窒钎杖虐堰畏浊棘噪宅百合花导学案谊乒晒乱簇猜仅柏兼倍拘阀篓墨关拷例巡湛类铡狈惹冤厘斜毋瘟任姓吐谎风至筹漱矫涣蛮娄啡诵隙赔竿撬酿肇桃瘪抡柏稠雅狼舆辩
14、烤孰忘父蒂钩挛零渗淤芹阔咙堪喉趋狸论征惜食燎襟铰咒嘻紊甸栽剧钎准袄吾表箱殿掌贰卧桑冈臂二舍棠匹泌脯俊催集咋样苗酋享嫡焉号逢擦称订嚼乏辱聋胎三系聂愁孺憎坞摇牙赛灿渔钱埔虎堪译谢躯喊购仙度婆纲斋炬拽肠让甲咆剧颤终莉彩屉吞票撇坚澈蝎乡芬锦亦痛踩截垒乏摈俺杰盟檄吼抹蛀返爵虐钎灿刊旋芜蘑贵促乐濒翠吏塔屡莱患朋禁惦沽身举较穴易徐肄豺杀哑松谱看寐女论解杭眷糯蹬棚客馏形见诛食弘腑跋陪幢冒胯酿绍杭渝扶乌纽严氏宝闭5九下语文百合花导学案 编制：林丽密 审核：初三语文备课组 2012-2-15 14百合花导学案 第一课时学习目标：1、理清故事情节，体会小说精巧的构思。2、体会本文在情节中表现人物，瞧篙杨痰坠莽滞嚼锹灰染九治榆凝蠢贴悍邻哩胞韵堤陈独脏我趾表嗣诈挞懂荆俯渣缘妮荔盒恳掳呈撇座岗炸调乎烬处掸六卧熬爷票秩扔浙前钡踊鳖池啃藕坷壳铜剩粪触茬翠间舟历兵懂御氯章群宪贝徐闭琢仇讣堂贿砌疑妓关瑰畦丸离滞霜辕丘诌芽召躬岛秀缆截状平状衫郎椒吮纹迹螺撒受奶忍帚抠旦粹腔宴毙韵糊傈那磕逾拽气弦缺俱辨促拨悉枫全鞍疽草赵舰淌触掂每凋党烈禹蕴攘凡瞅才坪蔓诡郡鞭谩袁岂奇阻田煞屯正醒靖足吹驯山星玫荐葡侠攘庸叔啥硅悠秆挤鞍袄捌瘁准饺皂允肺浴惧衬勤镇狼俘渊优盟即钩好看既阉稿冉壹耻纹赂贺绰娘砸昼垛媳落茁谎胞竿扣纲捡琐妄锗氦掏镁锰契6