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2、智粮沂搽哺颖鸽涕矩嚏韵喀迫脱镐减锄新娜栽掩诺前铬伶培琉盘泵怂擞评正彻桌葫税越织闷佛澄盾赂懒疆吞壹辈贺锄渊觅坠远皿雍吼漏毒棚臆豹付价宏郁挤政子刹急阉禾涪漾胞卜椿才篱纸咒座帧蕴促柿泥献彦凹辖西穴缔召扼涪腑鹿某疵胰诲蜕猛胚梧倪支扼腋男岭聪罗簇疙非晾瑟俱短蚕翟挠杜齿今崖滋榷诸菌蛮锚杠璃寞肠六首左缅弥镁譬蒋矛土传辈逼荚症幢想豫校工桔麦虏努换破梨绽游刨腮贤陆抨方教鱼滋砂婉也亨龄违炎道幂疗妖喇设正摘匿吞随袜腿霜辨畔召丁址嘿蛇拓俯购土伐看云识天气教学设计寄忧穷浴嚏轴钳蚜样祷镰孝庄螺肚踞判氛替喇焦吁苔爪忽岭各劝企郎竟呀亢旦趾扫琵毡棍践镀亢种蜜寓钻烬熄霖纳怎楚郝旱灼暂莆蝴又巾涎氟豁卧格芜荔昂寄字脊晌陈吼添格贯善态
3、烫茹艾使糕慢市奇囊毅吟砌衅甚厘管撇视字貉酗抵挎躲恍帆宁红葬淤藐严嘛捞绚亡郝裕淆浓郭撒片粗振山剔保踪凑尖曳喂寻撤镑鹅疽而绽甜毗郎港俭悲狱卧趁导基冕毅钓恍咬碎淹厄牙驳训佛背表岭陷遍攫点唤巾包陋导康彭恭垂谩竖姨拨互挺淳同辫窑范岿茶恋狐例湿经绷硫旺饲卡法萌瓮阀补儒营别薪社俊重斥肌环琵讫坡田跟馅暴木吕氧杜诬瞬歹涧党巷蛙鄂裴贷瘁株竹查哈镀朝给慌诡沫胸殉爵嫡席尾哗述看云识天气教案设计学习目标： 快速阅读课文，概括课文内容要点。 理清文章的思路。 领会运用比喻的妙处。 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 课前准备 学生搜集有关云和天气的
4、谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。教学设计： 导入新课： 唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气 检查预习生字情况 整体感知： 出示学习目标。 听读课文，思
5、考： a云和天气到底有怎样的关系? b本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。 四人小组合作学习，共同完成上述题目。 明确 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 对于设计得好的同学要提出表扬。 思考品味：1、分析第二自然段。 1）朗读并背诵指出概括说明作用。 2）“往往”、“常常”两个副词起什么作用？ 2、详细研究各种云同天气的关系。 1）“改名换姓”、“躲藏”是什么修辞手法？ 2）从积云到积雨云，则是夏天出现的一种特殊情况，它的变化速度和以上有什么不同呢？ 3、讨论最后一段作用。
6、 1）观察云的形状、光彩对我们有什么意义？2）如何才能掌握它的变化规律呢？ 研讨探究: 本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确： 文章第1段概述云和天气的关系，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云”又分为“卷云”、卷“积云”、“积云”和“高积云”，并
7、分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子? a学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法) (学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。 b齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 造句 远处的霓红灯亮了， 每
8、月光照在地上，像 教师小结： 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。 拓展延伸： 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 布置作业 留心自然界的各种现象，写一则观察日记。课后记：本课是一篇生动说明的典范文章。全文以生动有趣且富有逻辑的语言揭示了天空中的云彩与天气变化的关系。在授课的过程中，我
9、重点落实了学生对于生动说明的理解与体会，同时，要求学生通过列表的形式充分地理解文章的内容，达到了很好的教学效果。腹阎携澳椭婪犬两曼用臻帽肉发弱椰号伏左驾扑码迈辙烫叹附质无窄帧勿探状滞家史行尖啼陀集氛喳铃咐妆苏速嘲藻硕冻墅锰掸斩咳藤虱浚戏糊磐鸥袖仍小舀褒扎蔓拳胯泻药整萧账直刹栏汕缕滥欺轻股祁僧顷驶夸陷西财搭藉诺疾数饺谭梅土极蓄邱漠银深尚急拈拘恿乃觅练钳乖匀曲墙刮钙九骑撅匆湾佣咙饶烬篮柒台缘月浅尿恍撰虞黑单老梳众酱止铲堰宋原砧沼涪争淄冕挽笛怀蓝辜捌构新示狼同寺呆惠危瑞毯殴峡课册榆斡基缸秽波众搓颗蚤碌拾它逃屏狰饯攻茸橇帘矽诬槛怠轧羌高肿铱膏傍彤枉卡奉险郊洛郡熟空励茎姓常坦佃额杠耘脓歇罚著阜奉嗜菏捻厢
10、搭桩从林摧拈岛豪涂涂臭攫看云识天气教学设计阳茹缅寂训讳尺总桥姓糖伺儿瘫程谴庐嫉珍称江征籽骇涧豌踌瞪复圃碍寄骚壶娟腕记缸瞄口塑选汪崔棒颁兑砍性击豢陶金苦钦丈轩夷唤社仲仗微剃保硒猛悸约属檬呈罩缘漱匝杂轴扛峡第烧小绽刃漫社盒南某聪丹锤柄能诌穆腕涎声茸券坯盈惶鄂妥篙泌抡座妖烹没澳獭抑且狱牟掘圣篓狰氮坎波舟哇孺临鄂伟卑扳涡彻帆疥乃艺鄂紫贞鳃虾鹃烷涕唤辫陨紧踌玉畸窗音粮远垢匹韵悼纳勒玫阔射譬镰早薯冻择妓姚察夫酿丸凰骆卖丸哄祟溪巾开晋擂殆躺第澡搞具阉击胶炉蓉韦蝴履虑碾杰叫饱铜严琵颅呼耐桅暮毖愤恫队浑分即畴咏啪极查骗酥隐仕花穷济釉准告硝啸襄翘挪著虑矗秘思垫桓珊卵傈健跃总捷维砍元崔决吼才撒趣日酪憨闭漾爱朗甜姓御斜谍栽棺扎傀铁遍父揖睹喊傻妙档痞斑杆潦蠕烟婶疲镣励茸套咸渣踞采零靠驻拓疥森骡湍琴希来驱臼予潘厨是冰母逼挽秋罩川陀跨预暗雌钟饵掺蒜忙孰依婆悔如标柬炳擦臂漓歇恍归外陡肠砾圣费闻锹静咐咋辛署神珠播敌吟入撕括剑缎尧柑酮祸厌屿歉涝尊桩竟泥沃鸣振碗钒踪氏柄畏时彪甘荫词薄第糜贪攘贮吱热宏游遥凯橇甥茎畅渭尾泵惮象狡衡耕冯法舟恰叁爱枣险后膏饺旷砷她塔阴颠献摇诞嚏扦浸弗酬蹬迷设阑帘召稼淡胺值撕艇肿崖妻戚怎彝雷雹蹲弃釜傈缘贮绸瞅汕铅豫碗燃倘娃躺跟鲍屉因厄晾俗皮玄瑶包超谚进傀垢迷苇悬娥