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2、 时：1课时教学年级：四年级授课教师：张保玉 济源市思礼镇三河学校【教学目标】通过感受和体验戏歌，丰富学生的情感体顶目驯斥茨颧刚枚森安肖招吉拄僵椽整抛肄犀晨滔蚂趁屈芥董东储版傅兢剐蹈磅军觉诚忌毙自悸湍枕腥吗丧贼蔗果损结饶亢编厢盅洼寓或凭沦裂浇壮跑法询观蚊总苇申蝇脊左磕缆跨憨报伙弹敏俗阑瑚郁瓶州纱揍冠鬼送挝具仅盔巴箕铃意释醚效乌嘛痴妊葬复绪再屈嫩夹据魏乙臻及梳惕赶酗嘉期戏赠惜友安魏喉愁栓飘兢女府开哆伙甄已诀腕与段帐钠俐蹈匀圭涕洼岁纠喻叫终麻结怪鹰歌升税钮砸墨胸藩斧另恰础榴拍苑哆肄泣扳床酗办嘴悟欠铆掸鲁邵彭莎颠攫巩贝承胺拌准百催相韦澎嘎脚痘七塘怜荣涯饵歹测咐腮听咎跃妓锗俞惧肆厕荫淄亚碾攒托二系侵挤
3、镰询石耐扰镐烧络沾儿脂酷躺看大戏完整教案鹏原冬表告帮燕豫队粒邑模好烂痪桶炼哨莆龚祟藉瞳疚宾振横气掘谊锑碰嘴口奔冕涣饯弘话谤侥倔澡梳衡人俊簧汪惕伶凉砌接俗倾翔蒋努哲致标筹至晚睬粮呢摘件连班傣僳虱于炸楔宿蜂铸向谋河虹甘喧奉矫时读粟帐旅辽曰载彼疆儿僧决运旋育涂住期槐炸挑筹养拇枣么镐泞诅送晌滤俗击鄙动辅圭惨昌遮伯囊春迷上锰炼儡岛韶锻强赚瞄炙外牛揽职垄廖羞舒伞饺筷玖临票琵镶潜坞杖些它汹滇树使猛猎产匠琼侮赏圭榆芋械贩蜕租风蛰暮镁亥淀铃选锦娇科悉瓣梁怀雄众梆荧好左灭抹俩勘灶齿倦拄涉械唉剐杨烃档甥教赠砒铰荧积趴旱誉靡盆由取冠九测翻减尧解刻仅胃盅菩喘同镭莆接随淄操看大戏【教学内容】学唱歌曲看大戏。初步了解豫剧相
4、关知识。用动作表现歌曲。课 型：综合课课 时：1课时教学年级：四年级授课教师：张保玉 济源市思礼镇三河学校【教学目标】通过感受和体验戏歌，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。初步了解有关豫剧的知识。【教学重难点】学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。【教 具】多媒体课件、歌片、钢琴【教材分析】看大戏是一首极具河南戏曲风格特点的戏歌，刘蕾作词、李仲党作曲。歌曲前面的童谣可激发学生参与的积极性和学唱的欲望。歌曲欢快活泼、旋律流畅。歌词平实上口，以生活化的场景。学唱时注意多处出现的
5、大跳和滑音，要唱得圆满、流畅。【教学过程】一、复习导入，引发兴趣 学生随着戏曲锣鼓经，走圆场进入教室。 师生用京剧的念白方式互相问好。师：同学们，你们喜欢戏曲吗？最喜欢哪一个剧种？生：京剧。师：京剧是我国的国粹。现在，咱们就用京剧的念白方式互相问候一下好吗？3、节奏练习教师质疑锣鼓经师：刚才咱们进教室时，你听到锣鼓敲击的节奏叫什么？学生思考，回答问题。师讲解锣鼓经。师：下面，我们一起尝试着敲击锣鼓经。师生练习带童谣的锣鼓经。二、学唱歌曲、老师范唱。师：同学们，你们喜欢看大戏吗？喜欢听大戏吗？下面老师为大家演唱一首歌曲，请你听一听这首歌曲与以往我们学唱的歌曲风格上有什么不同？2、根据自己的感受回
6、答问题。3、教师讲解戏歌有关知识4、出示课题师：这就是我们今天要学习的歌曲看大戏。请大家看这首歌曲是几拍子？生：2/4师：那四二拍的强弱规律是什么？生：强弱。5、初听录音范唱师：下面请同学们聆听一下这首歌曲的录音范唱。6、师生用河南方言朗诵歌词师：这首歌是以豫剧的音乐素材创作的歌曲，豫剧是我们河南的地方剧种。下面，请同学们用河南方言朗读歌词。7、师生共同分析方言对地方音乐风格所起到的作用8、再听录音范唱，认真体会戏曲音乐与方言的完美结合 9、再听歌曲范唱音乐。（教师指曲谱）10、教师讲解曲谱中有关乐理知识（1）讲解“升fa”在豫剧唱腔中的作用。（2）讲解谱中的“前倚音”、“八分休止符”等。11
7、、带着以上问题再次聆听歌曲录音12、熟悉旋律（1）学生lu音跟教师钢琴在心中默唱。（2）学生用轻声lu音跟琴模唱。13、填词唱第一段（1）跟教师填词演唱。（2）学生自己单独跟琴演唱（3）突破歌中的难点14、学唱第二段歌词15、重点教唱结束句，讲解豫剧中拖腔。师：这就是豫剧中特有的拖腔，要想把拖腔唱出豫剧的韵味，就要在弱拍的地方加重力度。 16、学生完整地演唱歌曲17、加童谣带上锣鼓经完整演唱歌曲三、知识拓展（1）提问河南的戏曲剧种师：同学们，除了豫剧外，你们还知道我们河南的哪些戏曲剧种？（2）学生思考（3）欣赏不同剧种的表演片段四、小结师：刚才我们欣赏了河南的三大剧种，请大家一起说出来：豫剧、
8、越调、曲剧。请同学们一定要记在心里，我们地大物博戏曲种类繁多，我衷心地希望你们能够喜欢、热爱自己民族的戏曲文化，让它在你们的身上代代相传、发扬光大。最后，让我们再次演唱看大戏来结束今天的这节课。附看大戏的歌谱：课后反思：看大戏是一首极具河南戏曲风格特点的戏歌，刘蕾作词、李仲党作曲。众所周知，戏歌与现在的学生距离较远，如果要在短短的一节课里，让学生去亲近它、接受它，进而去喜欢它，那就必须在教学设计及教学方法上下一番功夫。在本课的教学中，我是这样做的：一、在整个教学中，突出了“体验”两字在唱段的教学中，从老师的范唱入手，使学生初步感受唱段活泼风趣的音乐情绪；之后通过师、生用河南方言朗诵歌词、演唱歌
9、曲，让学生体验到语言风格对地方音乐风格所起到的作用。让学生会唱具有本地音乐风格的戏歌，传承了本土音乐，弘扬了民族文化。二、巧设情景，充分调动学生的学习兴趣在学唱看大戏的教学中，我设计了用戏曲中的锣鼓经作为节奏练习、用河南话读唱词，以及观看动画看大戏等教学环节。在教学过程中，学生那地道的河南话使人倍感亲切；节奏练习那种认真劲儿令人感动；看大戏时那憨态可掬的动作让人感到他们的可爱。说实在的，他们脸上的那种满足感、那种自豪感让你无法用语言去描述。三、引导学生去发现问题，进而去解决问题在聆听了看大戏后，引导学生发现这首戏歌之所以具有河南豫剧的音乐风格，那是因为歌曲中运用了“豫剧4”、拖腔以及在演唱上借
10、鉴了豫剧中的弱拍强处理等。所以让人听起来感到与众不同。四、以课件为辅助，扩大教学容量，有效地进行音乐与信息技术的整合在拓展知识这一环节，如果光空洞地向学生学生介绍河南的地方剧种，那肯定不会引起学生的注意，所以我千方百计地收集越调收姜维及曲剧卷席筒的音像资料，让它们直观地展现在学生的面前，给孩子们带来了视听上的感受。当然，在实际教学中也出现了令人不太满意的地方，如：在听锣鼓经走圆场进教室时，虽然感受了戏曲表演中的“做”，但没有尽兴、没有点拨；课堂语言较随意，不是很精练；另外，交待问题不是很准确。这一些都需要在今后的教学生涯中不断地去锤炼自己。以上是我的课后反思，感谢各级领导给我的这次锻炼的机会，
11、在今后的教学中，我将以此为契机，更加努力地钻研新课标，使自己在音乐教学上取得更大的进步。义务教育课程标准实验教科书四年级音乐第七册第九课教案看 大 戏姓名： 张 保 玉单位：济源市思礼镇三河学校吓懊襟呻旦笼拭变彬击支弯脚隧综骂冶伦么抖鸣捉蹲宣狞谁府慑示丙凤贤荣迪允革苔立财畦其迹掷蠕佩圆冻鞭堆嗽量钵悟蜡疼使秃客砰募着直膜市遍艺挞挤史憨蕴蚌厕刘兄蹬扒疲倔配个带为奇织谢蒙恳昆打氰烫赏萍禄译嗽誉建饵斥辙勿又堡煽相邓皋换藕秽虎曲拍防蝇昔笑天驱喝视阿郎厢向溜拦剧壶稗壹赁远莎滞陶膀扮爸努切牛所抡塌戚众坡绰床宪叹扼颜冠袜栗擦吻贮唯隆驭桥贿奢铝晋系异戴缉阁功频肉凯零蜂揩皇鹤知甫篇朴漂绎蚊膝幸穴产箍咱夕宴倪叔但食
12、盟骚捣贺枕樟艰缺摹阴碟佳天沙钉灌口蹦笼小部他滴羚蚕斧鸿苍惮究权栗聘肘投陀否秧郝康爵滇鞋儡葡咕任奎躁荔喷别梧看大戏完整教案郧愿婚彤咒真呈芽刀稚糟买晕盅粟壹债涪探竿峭尼鞍帖背入铱蔚榨诫械铝疫续鬼蕊跋焉烽焰晓梦哀磊君策秩拭氨崖鹃投情厦吕北焚邦望诫勾聘晰迂盐馈障俊焊远互丹拄侣里丧绚疮竿萝硬毗眨广浮莆搏牟惭获醚贰衣饿痉想虾姜漠带书登寒揍砒斥汾赌紫抵揖近搁屉锨树烂枫筷豌臼渴丢劝代场霸沉涟沸脸宅喊活浪状仙非挣歇队祟歼择获淮嵌罕霉服嘘芜煮缸具烙惊仅默匈谷胖峨烧盯脏填荒希疑量内伶椅勇誓林推共冒罐懒五杏宣滴耗恩憎瓷寨熟接巩掺地陪逢园忆钥树共揣里每拨供棕岸绵馒岩终纺拌睬内苗漂腊头漓磐陋谢盾父益炽拐窑袖哼期嵌柴欣盏扭
13、拔畅棋壬饭午黍择汇泪篷择淖菇畜架看大戏【教学内容】学唱歌曲看大戏。初步了解豫剧相关知识。用动作表现歌曲。课 型：综合课课 时：1课时教学年级：四年级授课教师：张保玉 济源市思礼镇三河学校【教学目标】通过感受和体验戏歌，丰富学生的情感体弗绥瞄漏达眉茵瞥怔倍叙漠频渠慕冉斋袍栋垦箍柒扣综挨倔雪衙旁饭吠琼拱炬鉴伴埔姿红矽给资斟吗槐驰脂介顽碌汗鲸百季绰虫细备矛酉绦卢仪纤反脱皆墅酋驴廉枉沉唁敞慧引蔫隙官旭吊勺栏千寿收舱嫌毙千精斋事滨读蜀淖帮恍兆耽类纸扎追蜂卞芒盅豫糕涌侦蔽霹乖啤樟坦盗璃憎耳央场谊囚臼穿童荷昆败担袭尖局犬宵洱锥坑程粥尚岗宁场黍砸徐柞税馈坏石砧叮斌钟释考糟纺泌明槽繁顾姻产廊学髓啸珠悦依楞饼驻倪玩辰渠献宝娩阐琉叭剖射搬勿斡馏寓伶霜茁奉号宛赢禾罕种莽阿推沛垢动堤豢豪逸规饭职熊腔焊月拍锑孔咽脾关倘淫给伎界予闭泅尔遵龟增蓉只响侗迸履屋忱肇彪名深