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1、历城区小学数学 北 片协作组 一 年级下学期课时计划 2013.2周次日期课时计划备注一2月25日认识平面图形2月26日拼一拼P3 做一做 P6 T4-T52月27日练习课P5 练习一T6-T8，可以适当补充2月28日十几减9P10做一做T1-3 P11练习二T1-T23月1日机动二3月4日十几减9的练习课练习二T3-T63月5日十几减8P13做一做 P14做一做3月6日十几减7、6P14做一做1、33月7日十几减8、7、6的练习课练习三 T4T93月8日机动三3月11日十几减5、4、3、2例4 练习四T23月12日十几减几练习课（一）练习四T3-T63月13日十几减几练习课（二）练习四T7-
2、T103月14日解决问题（一）例5 P20做一做3月15日机动四3月18日解决问题（二）例6工P21做一做3月19日解决问题练习课练习五T1-T83月20日整理和复习（一）练习六T1-T23月21日整理和复习（二）练习六T3-T83月22日机动五3月25日单一标准例13月26日不同标准例23月27日数数、数的组成例1、例23月28日读数、写数例33月29日机动六4月1日练习课练习八T8-T124月2日数的顺序和比较大小例4、例54月3日多些、少些例64月4日-6日清明节4月7日解决问题例7七4月8日整十数加一位数及相应的减法例84月9日整十数加一位数及相应减法练习练习八T2-T84月10日摆一
3、摆、想一想4月11日认识人民币（一）例1、例24月12日机动八4月15日认识人民币（二）例3、例44月16日简单的计算（一）例5、例64月17日简单的计算（二）例74月18日练习课练习十三T4-T84月19日机动九4月22日整十数加、减整十数例14月23日两位数加一位数、整十数（不进位）例14月24日两位数加一位数（进位）例24月25日两位数加一位数练习课（一）练习十五T1-T84月26日机动十4月27日两位数加一位数练习课（二）练习十五T9-T16 4月28日两位数减一位数、整十数（不退位）例14月29日5月1日放假5月2日两位数减一位数、整十数（退位）例25月3日两位数减一位数、整十数练习
4、（一）练习十六T6-T10十一5月6日两位数减一位数、整十数练习（二）练习十六T11-T155月7日小括号例35月8日小括号练习课练习十七T5-T95月9日连加例45月10日机动十二5月13日连减例55月14日练习课练习十八T6-T105月15日整理和复习（一）5月16日整理和复习（二）练习十九T4-T85月17日机动十三5月20日练习课练习十九T9-T135月21日找规律（一）例15月22日找规律（二）例25月23日找规律（三）例3、例45月24日机动十四5月27日找规律（四）例55月28日练习课练习十二T6-T135月29日总复习（一）20以内退位减法5月30日总复习（二）100以内数的读
5、写法、加减法5月31日机动十五6月3日总复习（三）元角分的认识6月4日总复习（四）图形分类统计6月5日总复习（五）解决问题6月6日机动6月7日机动注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。历城区小学数学 北 片协作组 二 年级下学期课时计划周次日期课时计划备注一2月25日加减两步计算解决问题例12月26日连减两步计算解决
6、问题例22月27日用乘法和加法两步计算解决问题例32月28日解决问题练习课练习二3月1日机动二3月4日平均分的认识（一）例1、23月5日平均分的认识（二）例33月6日除法的含义和读写法例43月7日认识除法算式各部分的名称例53月8日机动三3月11日练习课练习四3月12日求商的方法例13月13日用26的乘法口诀求商例23月14日用26的乘法口诀求商练习课（一）练习五T1-T63月15日机动四3月18日用26的乘法口诀求商练习课（二）练习五T7-T123月19日用除法解决简单的实际问题例33月20日用乘法和除法解决简单的实际问题例43月21日用乘法和除法解决简单的实际问题练习课练习七3月22日机动
7、五3月25日整理和复习3月26日锐角和钝角3月27日平移例13月28日旋转例23月29日机动六4月1日剪一剪4月2日用7、8、9的乘法口诀求商例14月3日用7、8、9的乘法口诀求商练习课（一）练习十一T1-T64月4日-6日清明节4月7日机动练习十一T7-T12七4月8日用7、8、9的乘法口诀求商练习课（二）4月9日解决问题（1）：求一个数是另一个数的几倍例2、34月10日求一个数是另一个数的几倍是多少练习课练习十二4月11日解决问题（2）：乘、除两步计算的问题例44月12日机动八4月15日乘、除两步计算的问题练习课练习十三4月16日整理和复习（一）P63、练习十四T1-T44月17日整理和复
8、习（二）练习十四T5-T104月18日千以内数的认识例1、例24月19日机动九4月22日数的大小比较例34月23日万以内数的认识例4、54月24日中间有0的数的读写例64月25日万以内数的大小比较例74月26日机动十4月27日近似数例84月28日口算整百整千的加减（不进位、不退位）例94月29日5月1日放假5月2日口算整百整千的加减（进位、退位）例105月3日机动十一5月6日克和千克的初步认识5月7日克和千克的初步认识练习课练习十八5月8日口算两位数加两位数例15月9日口算两位数减两位数例25月10日机动十二5月13日笔算几百几十加几百几十例35月14日笔算几百几十减几百几十例45月15日加减
9、法的估算例55月16日整理和复习5月17日机动十三5月20日有多重5月21日认识简单的复式统计表例15月22日认识条形统计图例25月23日统计图练习课练习二十三5月24日机动十四5月27日图形的变化规律例15月28日图形的变化规律练习课练习二十三T1-T35月29日数列的变化规律例25月30日数列的变化规律练习课练习二十三T4-T85月31日机动十五6月3日总复习（一）表内除法6月4日总复习（二）万以内数的认识、加减法6月5日总复习（三）克和千克、图形与变换、统计6月6日总复习（四）解决问题6月7日机动注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周
10、以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。历城区小学数学 北 片协作组 三 年级下学期课时计划周次日期课时计划备注一2月25日认识东南西北四个方向附评语2月26日认识地图上的方向2月27日会看简单的路线图（4个方向）2月28日认识东北、东南、西北、西南四个方向3月1日机动 二3月4日会看简单的路线图（8个方向）3月5日口算除法3月6日除法的估算3月7日口算除法的练习课3月8日机动三3月11日笔算除法（一）例1：
11、一位数除两位数3月12日笔算除法（二）例2：一位数除两位数3月13日笔算除法（三）例3：一位数除三位数3月14日练习课3月15日机动四3月18日用乘法验算除法3月19日练习课3月20日有关0的除法3月21日例73月22日机动五3月25日练习课3月26日整理和复习3月27日横向条形统计图3月28日统计（二）3月29日机动六4月1日平均数的含义和求法4月2日用平均数来比较两组数据的总体情况4月3日认识年月日4月4日-6日清明节4月7日机动七4月8日认识平年、闰年4月9日24时计时法4月10日计算简单的经过时间4月11日制作年历4月12日机动八4月15日口算乘法4月16日估算4月17日练习课4月18
12、日笔算乘法（一）两位数乘两位数（不进位）4月19日机动九4月22日练习课4月23日笔算乘法（二）两位数乘两位数（进位）4月24日练习课4月25日整理和复习4月26日机动十4月27日面积和面积单位4月28日练习课4月29日5月1日放假5月2日长方形、正方形面积的计算5月3日机动十一5月6日练习课5月7日面积单位间的进率5月8日公顷、平方千米5月9日练习课5月10日机动十二5月13日认识小数5月14日小数的大小比较5月15日练习课5月16日一位小数的加法5月17日机动十三5月20日一位小数的减法5月21日用乘法两步计算解决的问题5月22日练习课5月23日用除法两步计算解决的问题5月24日机动十四5
13、月27日练习课5月28日设计校园5月29日数学广角（一）5月30日数学广角（二）5月31日机动十五6月3日总复习（一）6月4日总复习（二）6月5日总复习（三）6月6日总复习（四）6月7日机动注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。历城区小学数学 北 片协作组 四 年级下学期课时计划周次日期课时计划备注一2月25日加减法
14、混合和乘除法混合运算附评语2月26日有加、减法和乘、除法的混合运算2月27日练习课2月28日有括号的混合运算3月1日机动二3月4日四则运算的运算顺序3月5日练习课3月6日位置与方向（一）3月7日位置与方向（二）3月8日机动三3月11日位置与方向（三）3月12日练习课3月13日加法交换律3月14日加法结合律3月15日机动四3月18日加法运算定律的综合应用3月19日乘法交换律、结合律3月20日乘法分配律3月21日练习课3月22日机动五3月25日连减的简便运算3月26日运用加、减法的简便计算解决问题3月27日连除式题的简便算法3月28日简便计算的日常生活中应用3月29日机动六4月1日营养午餐4月2日
15、小数的产生和意义4月3日小数的读法和写法4月4日-6日清明节4月7日机动七4月8日练习课4月9日小数的性质4月10日小数的大小比较4月11日小数点移动4月12日机动八4月15日生活中的小数（一）4月16日生活中的小数（二）4月17日练习课4月18日求一个小数的近似数4月19日机动九4月22日数的改写4月23日练习课4月24日综合练习课4月25日整理和复习（一）4月26日机动十4月27日三角形的认识4月28日三角形三边的关系4月29日5月1日放假5月2日三角形的分类5月3日机动十一5月6日三角形的内角和5月7日图形的拼组、密铺5月8日小数的加法和减法的运算法则5月9日练习课5月10日机动十二5月
16、13日小数加减法的混合运算5月14日练习课5月15日小数加、减法的简便计算5月16日练习课5月17日机动十三5月20日折线统计图（一）5月21日折线统计图（二）5月22日练习课5月23日综合练习5月24日机动十四5月27日植树问题（一）5月28日练习课5月29日植树问题（二）5月30日小管家5月31日机动十五6月3日总复习（一）小数6月4日总复习（二）四则运算、运算定律6月5日总复习（三）空间与图形6月6日总复习（四）统计6月7日机动注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计
17、。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。历城区小学数学 北 片协作组 五 年级下学期课时计划周次日期课时计划备注一2月25日图形的变换第一课时：轴对称图形2月26日图形的变换第二课时：旋转2月27日图形的变换第三课时：欣赏设计2月28日机动3月1日机动二3月4日因数与倍数第一课时：因数和倍数（一）灵活处理3月5日因数与倍数第二课时：因数和倍数（二）灵活处理3月6日因数与倍数第三课时：2、5的倍数的特征3月7日因数与倍数第四课时：3的倍数的特征3月8日机动三3月11日因数与倍数第
18、五课时：质数和合数3.12-3.15机动四3月18日第一课时：长方体3月19日第二课时：正方体3月20日第三课时：长方体和正方体的表面积（一）例1及相关练习3月21日第四课时：长方体和正方体的表面积（二）例2及相关练习3月22日机动五3月25日第五课时：体积和体积单位3月26日第六课时：长方体的体积计算3月27日第七课时：正方体的体积计算3月28日机动3月29日第八课时：体积单位间的进率（一）例3及相关练习六4月1日第九课时：体积单位间的进率例4及相关练习4月2日第十课时：容积和容积单位（一）例5及相关练习4月3日第十一课时：容积和容积单位（二）例6及相关练习4月4-6日清明节4月7日第十二课
19、时：整理和复习机动七4.8-4.9机动4月10日活动课：粉刷围墙4月11日分数的意义第一课时：分数的产生以及意义4月12日分数的意义第二课时：机动八4月15日分数的意义第三课时：分数与除法（一）例1、2及相关练习4月16日分数的意义第四课时：分数与除法（二）例3及相关练习4月17日分数的意义和性质第五课时：真分数和假分数4月18日分数的意义和性质第六课时：假分数化成整数或带分数4月19日分数的意义和性质第七课时：机动九4月22日分数的意义和性质第八课时：分数的基本性质（一）例1及相关练习4月23日分数的意义和性质第九课时：分数的基本性质（二）例2及相关练习4月24日分数的意义和性质第十课时：最
20、大公因数4月25日分数的意义和性质第十一课时：最大公数练习灵活处理4月26日机动十4月27日分数的意义和性质第十二课时：约分4月28日分数的意义和性质第十三课时：约分练习机动处理4.295.1假日5月2日分数的意义和性质第十四课时：最小公倍数5月3日分数的意义和性质第十五课时：最小公倍数练习十一5月6日分数的意义和性质第十六课时：通分5月7日分数的意义和性质第十七课时：通分5月8日机动5月9日分数的意义和性质第十八课时：分数和小数的互化（一）例1及相关练习5月10日分数的意义和性质第十九课时：分数和小数的互化（二）例2及相关练习十二5月13日分数的意义和性质第二十课时：整理和复习5.14-5.
21、17机动十三5月20日分数的加法和减法第一课时：同分母分数加、减法(一)例1、2及相关练习5月21日分数的加法和减法第二课时：同分母分数加、减法（二）例3及相关练习5月22日分数的加法和减法第三课时：异分母分数加、减法5月23日分数的加法和减法第四课时：异分母分数加、减法练习课（一）练习二十二5-9题5月24日分数的加法和减法第五课时：异分母分数加、减法练习（二）练习二十二9-13题十四5月27日分数的加法和减法第六课时：分数加减混合运算（一）例1及相关练习5月28日分数的加法和减法第七课时：分数加减混合运算（二）例2及相关练习5月29日机动5月30日机动5月31日统计第一课时：众数十五6月3
22、日统计第二课时：复式折线统计图6月4日机动6月5日活动课：打电话6月6日数学广角第一课时：找次品（一）例1及相关练习6月7日数学广角第二课时：找次品（二）例2及相关练习十六6月8日总复习第一课时：因数与倍数6月9日总复习第二课时：分数的意义和性质、分数加减法6月10-12端午节放假6月13日机动6月14日总复习第三课时：空间与图形十七6月17日总复习第四课时：统计6.18-6.28机动注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可
23、以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。历城区小学数学 北 片协作组 六 年级下学期课时计划周次日期课时计划备注一2月25日负数第1课时 认识生活中的负数2月26日负数第2课时 在直线上表示正、负数和02月27日负数第3课时 比较负数的大小2月28日机动3月1日圆柱和圆锥第1课时 圆柱的认识二3月4日圆柱和圆锥第2课时 圆柱的表面积3月5日圆柱和圆锥第3课时 圆柱的表面积练习练习二8-14题3月6日圆柱和圆锥第4课时 圆柱的表面积练习练习二15-20题3月7日圆柱和圆锥第5课时 圆柱的体积公式推导及应用3月8日圆柱和圆锥第6课
24、时 圆柱体积综合练习三3月11日圆柱和圆锥第7课时 圆锥的认识3月12日圆柱和圆锥第8课时 圆锥的体积3月13日圆柱和圆锥第9课时 整理和复习3.14-3.15机动四3月18日比例第1课时 比例的意义3月19日比例第2课时 比例的基本性质3月20日比例第3课时 解比例3月21日机动3月22日比例第4课时 成正比例的量五3月25日比例第5课时 成反比例的量包含正比例的图像3月26日比例第6课时 正反比例练习练习七10-11题3月27日比例第7课时 比例尺（一）至例13月28日比例第8课时 比例尺（二）例2、例33月29日比例第9课时 图形的放大与缩小六4月1日比例第10课时 用比例解决问题（一）
25、例5及相关练习4月2日比例第11课时 用比例解决问题（二）例6及相关练习4月3日比例第12课时 整理和复习4.4-4.8清明节4月9日统计第1课时 统计的分析4月10日机动4月11日节约用水4月12日数学广角第1课时 抽屉原理（一）八4月15日数学广角第2课时 抽屉原理（二）例1及相关练习4月16日数学广角第3课时 抽屉原理（三）例2及相关练习4月17日机动例3及相关练习4月18日整理和复习第1课时 数的认识（一）4月19日整理和复习第2课时 数的认识（二）灵活处理九4月22日整理和复习第3课时数的运算（一）灵活处理4月23日整理和复习第4课时数的运算（二）灵活处理4月24日整理和复习第5课时
26、 解决问题灵活处理4.25-5.2机动例2及相关练习5月3日整理和复习第7课时 式与方程十一5月6日机动5月7日整理和复习第8课时 常见的量5月8日机动5月9日整理和复习第9课时 比和比例（一）5月10日整理和复习第10课时 比和比例（二）十二5月13日机动 5月14日机动5月15日整理和复习第11课时 数学思考（一）P89问题1、25月16日整理和复习第12课时 数学思考（二）P89问题35月17日机动十三5月20日整理和复习第13课时 图形的认识与测量（一）5月21日机动例5、6及相关练习5月22日整理和复习第14课时 图形的认识与测量（二）例7及相关练习5月23日机动5月24日整理和复习
27、第15课时 图形的认识与测量（三）例1及相关练习十四5月27日机动5月28日整理和复习第16课时 图形的认识与测量（四）例2及相关练习5月29日整理和复习第17课时 综合练习5.30-5.31机动例3及相关练习十五6月3日整理和复习第18课时 图形与变换例4及相关练习6月4日整理和复习第19课时 图形与位置 灵活6.5-6.6机动6月7日整理和复习第20课时 统计与可能性（一）十六6月8日整理和复习第21课时 统计与可能性（二）6月9日整理和复习第22课时 有趣的平衡6.10-6.12端午节放假6月13日整理和复习第23课时 设计运动场例1、2及相关练习6月14日整理和复习第24课时 邮票中的数学问题例3及相关练习十七6月17日机动6月18日综合复习6月19日综合复习6月20日综合复习6月21日综合复习注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。（4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。文档可自由编辑打印