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30、x*30G FHC # _2,!, 34*30G ?#, 6 7 #“, 28 - %8#S %, -#8! 2, *30G FHC 30#S - - ! / *30G 3 *+G7#. *+G7 FHC +G *+G7 FHC %, cos* ! #定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）! ! %,# #8 * * 6 - - # $ $ . *+G7FHC- -#! 6- 6#- 8 ( , 6 - * C #(2$ 化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。JKF% I 定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;l GH
31、T12 *I? 30-13220 l GH T12 I? ?;, 1.正切：12 21 F4C1= 0-13220 ?;, 12 = 30-+13%20+!2 5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。+! I*133 *2+ -& I *133 *+2 - 2-)! * . ; ,;2 F & )4J ! ,b? t#$%F56T% . * F?;FOMN2M_%- %#-,%-$ %#-*!l%- %#-, t #$%F56T.F?;MN_ % . - % % +%2 , , 64.24.8生活中的数3 P30-35-%#2+%!l%-$ %#-* t#$%
32、F56T.F?; , , 1、20以内退位减法。MN_ $ %$ . - % % +%2$-% % 2 +%$! * * * * 3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。I/1-(!A x %# $ I /2-(!A x & ( I; _0?X; # # x $ , (. .VF; f&! I 12 _gh7 % ! * * x.VF;+ f$ $ +# ,# () +$ #+ %# I2/ _g + & #* #* #* #* h7 x.VF;+ f# & %& ! +* %& $ I1/ _gh7 x. VF;+ f# ) %$ +, %$ ! 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!) ! #