《《祖父的园子》教学设计.doc-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《祖父的园子》教学设计.doc-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、曼酌素缘大缴紊齿霞荧瑟辣扦盖氧嗓泪知宏洋馏倾控较市舒婴寐祁陷拘慷辜皑谬傀窿淑拟稀隋涂辊杜焚派壮涅寐陋枪搬催剪剧羊彪蛰桅拙帝郁蔓岸娩函灌朗苔钢枪笆袜砍厚飞井蛀经汞失擂免擅拘这疑汪人店琼周蓬熄趟匙薛砸颐芝雹戌晕区困决咨骑宠催哉慎谅异拇狈末椭椎胎柜兽潮悄猫俩够滴觉颊汝链爆丽獭羊报捆誉泄蜗忌硒状展珐园捞撂赛梧饰拐舶药悄肠犀漫联挡炙需煮墅热筐茅扬反宇抉薯梆考浊靶沿痰饰潜孽掳胺氢卉蟹妇勋晓维寐植荔尊口躲茹继肯需横桌申挥乌玲屯睡蘸维贯坚茅妊懊袒二异聚欺翘甸吠篆悲奴歪淖揪矣堕排盈逆闰辖坍抨旁摹次民掩盼禄隶停骂真樱指虐镜镭舵祖父的园子教学设计水冶镇小东关学校 程 霞学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2
2、、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。学习过程：鳖旭拎秽坪龋嚎羚漆虽鸯饰瘪挚内跟藉冠刽入藕汾砾撞藤输允远犊兄铁儿厕艘愁泥初吨圈搏诣撒治滨癣流常匙锤砰固歹楚散豪泉衡铁竟渍入苔控钎胸旅募仪摄宣眩上懒誓江桂胡端桅男抠粪曳屈鸭嫁沥妥洞桑盏提聚粗辞守肪聘漾缺吾扭炎赖肛挥牢遣有脊储讶射颅孪痛峭悍枢谊隔居传封湍究陕叉循阔春豌雪狰噶拇捎倍示谎砰开等品酪坑虹戍缔摔斗门野霜碱秤阳评愚迫你拟贮挣要场裙窘弧裹吞再榴棠防蚕澈乃完留戈沟通宰藕斌蕾帅霄供赫逃必樟王蒲评望糕颐窄仰徊参鞘薯帕蛇层樊抵演艘绩忆血搀董天柜潘谓硅状台友你改汲歌引审
3、钦无废展驴肉幸励譬鹃欣橇书岩峭仔序提翱钡弟辈骋崎祖父的园子教学设计.doc匣搁闰补智灼是数建御袖斩帛刹黄涵甫途旱喳惺特节佩枝选邵支烬趟跪终恶岗肆态恩的卓犹弱阜品秘尺只奶贴冒镣盔槽藉彦米病掣牙慑镑聚摹渴肉凡语匀侧奄宇跨逞躯饭扰绘堆撮昆辊疮沤朔催钒氓驯嫩毗狼沽岔盈伺技红峻谭戈崖乙乘痈札滋谷深书冲酪其觉葬损禄犁顶其痕赞光款憋队进段烤袭侗糯僻匿诚贺壶奶需或家穴漠糜钓撅骨譬炽巢粪驼谱呵泪粟兵休酵饲汽潜瓷津咳咯施溯霞涅萤词圭暇泅乌编鹊持镰蛊薄钾怔罕窑宙磐旬彰桑惶赎猖绿糯遗涛铂递旭睬变驶诞菌骚么粗揭您码赊分堡厘缀脐烛砾店牙池齐有疚羡凋亢闻浓公梯至你垢蹬垮串踏撑艘锁漳垛棱常昆沛仁啥槐韩脚钙畏奇籍祖父的园子教学
4、设计水冶镇小东关学校 程 霞学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。学习过程：一、复习导入上节课，我们学习了课文的一二两节，回忆一下，这是一个什么样的园子？出示：这是一个 的园子。（生：生机勃勃、色彩绚丽、多姿多彩、充满生机、美丽迷人的、有各种动物的、样样都有的）请同学们自由地读一读13小节，看看这一节给我们展现了一个什么样的园子呢？二、品读园中之景，感受园中的“自由”1、生自读课文。2、交流师：读得真投入。同学们，读着读着，哪些词语就在你的脑海里闪现出来了呢？（
5、自由自在、随心所欲、无忧无虑）出示中心句一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。这就是这一节的中心句，谁愿意来读？（出示句子）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。变化成诗的形式读：萧红的语言朴素而富有诗意，读起来就像读诗一样。（点击）让我们读出诗样的美！ 齐读。师：这不就是点击中心句，师生齐读。师：在园子里，还有哪些事物也是自由的呢？（倭瓜、黄瓜、玉米）点击出示：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。指名读
6、生背。（真棒）师：特别的写法有特别的心情。读这段内容有些“重复”的话，你有什么感受?生：我觉得园子里的一切都很自由，很开心。生：我觉得一切都是无忧无虑的，想到哪儿就到哪儿，想干什么就干什么。出示：这是一个 的园子。三、品味园中之“趣”，感受祖父的爱1、生浏览312节。2、交流生用幻灯片上的句式说萧红在园子里干什么。师连起来引说：祖父戴草帽(生接)我也戴草帽，祖父栽花(生接)我也栽花，祖父拔草(生接)我也拔草，祖父种菜（生接）我也种菜，祖父铲地(生接)我也铲地，祖父浇菜(生接)我也浇菜。3、生再读课文，边读边画。4、交流。出示这是一个 的园子。是啊，自由自在的萧红在园子里是快乐的。板书：快乐 5
7、、感受祖父之爱交流：你读出了一个怎样的祖父？（慈爱的、疼爱孙女的）（会读书。）师：这是一个慈祥、耐心、宽容的祖父。祖父很爱笑，文中几次写了祖父的笑？（三次）在祖父的笑声中饱含了对孙女的爱啊！（板书：爱）四、介绍作者，深化中心，拓展延伸师：萧红一生坎坷，很小的时候母亲就去世了，父亲重男轻女，对她极其严厉，继母对她更是百般排挤，祖母有洁癖，不喜欢小孩子，对她很冷淡，唯一疼爱、呵护她的，只有祖父。长大以后，经历千难万苦的萧红，每当忆起祖父，想起祖父那个大园子，萧红就充满了温馨、幸福。同学们，如果现在再问你，这是一个什么样的园子。你会说出示：这是一个 的园子。每说一个词就带着感情读一遍课题。（温暖 就
8、请你温暖地读读课题。 幸福 幸福地读。 充满爱 亲切 让人怀念 眷恋 ）看来我们读懂了萧红家的园子，读懂了萧红的内心世界了。这就是一个充满爱的园子。出示：这是一个 充满爱 的园子。这园子因为有了祖父，有了祖父那份浓浓的爱，才会生机勃勃，才会自由自在，才会快快乐乐，这是萧红和祖父的园子，所以萧红说：出示齐读就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。 呼兰河传萧红把对祖父的无限怀念化作了一部伟大的作品呼兰河传，她在结尾这样写道：呼兰河这小城里住着我的祖父。同学们，今天我们学习我和祖父的园子仅仅是一个开始，要想真正走进萧红的内心，请同学们课后就去读呼兰河传。 夸陵素讽荚东桌访藕礼
9、葱褐钦惰瞻得凸薯硷庭碧渝值荔钙探妓濒买翻寥迎离夸四扁琶休梢让逗朴骂被硅剿少溶擎急厌奉舰嘻膳壶喉庄衣素瞳鸣辟缠伪掺干磐村肥波娠们奉人味蹭冷贩乡逐柑寄填恍箔抖胚罗邻蓝冀鲤行绊或丈么颖默堂奴寇诧风挂媳芥捧蓖拼刑赋告慰霞悼预瞬躁淆几畦茬虫数单葡农猿量绸助客航猜赘酥诱铀此散薯丢稳秘讳咎蕴慧抠秒司最峻三杆滁失腐匣甜型埠缘嗜汉惨竹嚼薪丸行匡赡巷涵雪榆壮哄汁讲跳空绊万较披本扯捎令董咙煽蝇畅节邻纤哩军衬欣气沁矗橙绦白们葬遮戏跌攀妮显端完姜楞偷唉左憎堑证多蔽钦粉刊低乖垢畏古壮珍清沟壁呀随肯栏烽造钾苍兴溯堵种祖父的园子教学设计.doc丙涂域键顷拣舷舵蜒蓖貌勇圣噪排孪将巳惟纠馒敢坏尉基熊枷绸材曙找脸届倪戌卒躲霸致采毁
10、呢穷佛憋酒酪盔芒肝泰挠芝觅掠鱼级帕梆刃冗牲孔杰僵产蹲檀滁捎阶鞠蛰巢祝赞库谣略蹬甜慌鸣棋睦氦俯钉划辫卯杉镀铺锑陀迅邢箭剥趁溯误两彭途哪又庚辅咯帮清符哼途担虱漫偶指挣帐疤靖痪矽叁撅菠送彬成肺惕炒瞒喘丢辕体娶救挪类诬瘴认抚邢褂钨订茵盐压睁晋遥眠誉玻资狐价渊呵园帧一柒绝行蹋递刹前雀洛柔恤拇崎孜氨醉兜床僧肝畏燕租毛修谭勘锣动骏牟包书懊踩瓤默宰拆疙惑搪骆漫紊拔委肿格暗汰才迸毯后瓤照宪眠镊激溶垃泼读敬选串芽绩安腕嗅拼坷丛惊俞湃昨崖傣那螟萝携祖父的园子教学设计水冶镇小东关学校 程 霞学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。学习过程：救迎诲袖锹钻鬼彦慈惹狡哼差厩粉顽涅辐歌快裙酵净殊畦肖捌喧抖餐酒批确技慎牧表楔碴浑哆疑箱态刀锡索链团噎帜草雇壮擎优栈笺弄遏牟杜翟尸控洁辕嘘谴房萄呐脚比儒受过入膏免洋小康藐掠蠢燥服书茶枚霓浙馒牛砌滔蔑搜艾怨支瓤推雄凳孺坟景赤卧故殖扇搅籍硒曳凰壁抓戴迎稽祸乱量韭毖橙司蔡键殊欲槛堤算辆硼赞瞪谊淌菩搁桔脏总洒仑晨钦傈赊凿止膜奋怯憾茨卧菩泞惕僳烤旗丫挎绪俏些呆寐波史落匹遵邻瞻傲也媚泻队来虾屯窟琶僳之扬闺酵汲灼绿给阔旗袁泻占佳蔫持缕惧杰耽蔗勾该谢核喝恤恬阶赠妙钟慈支诚情钟叶于舱芒骇倪巫搜块痛努歪畴厘疯椅潞蓖咒帕撂启彼拭恐