10以内数的认识和加减法.doc

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1、最新资料推荐 1 / 17 10以内数的认识和加减法 二、10以内数的认识和加减法 1.13各数的认识和加减法 知识要点1. 13各数的认读和规范书写。 2. 2、3的组成。 3. 加减法的含义 双基同步训练2.看图，在口 里画O。 3. 填空。 (1) (2) 比2少1是()，比2多1是() 。 2 3 3 1 1 1 2 2 1 2 1 1 OOO OO OOO O 1 2 3 2 2 2 2 3 3 4. 比一比，填一填。 5.看算式, 画一画，再填得数。 (1) 1 + 仁 1 2 2+1= 1+2= 3 -仁口 2 3-2=口 2 -仁口 OOO OO 6. 看图， 把算式填完整。

2、7.描描, 写一写。 8. OOO 9. 3 -1二 1 + 1 = 3-2= 1+2= 2-仁 2+1 = 10. 在O里填上+或 -。 1O 2=3 2 O 仁3 3 O 仁2 101=2 2 01=1 3 O2=1 创新能力训练1.按规律画一画。 (1) OOO O”O”O (3) 。口。 2. 已知 =1, =2, O=3。 实践能力训练 原来有（） 辆汽车， 开来了（） 辆, 一共有（） 辆汽车。 O口 = 原来有（） 辆汽车， 开走了 ( ） 辆， 还剩（ ） 辆汽车。 O口 = 2.4 、5、0的认识和加减法 知识要点1. 4、 5、0的认读和正确书写 2. 4、 5的组成 3.

3、 运用4、 5的组成计算5以内的加减法。 （5）把下列各数按从大到小的顺序排列起来: 、4、 1、 3、 5、 0。 最新资料推荐 3 / 17 3. (1) 上面一共有( )4. 0的含义及有关加减法 0包含两种含义, 一种表示 个物体也没有； 另一种表示起点或开始（如直尺上的0） ,相同两 数相减得0 ,任何数加0或减0得任何数。 双基同步训练1. 看图填空 2. 填空。 1 4 2 44 3(1) ,4比5少（）， ，4比2多（） 3 和5中间的数是（） 3相邻的两个数是 从左往右数，把第5个涂上颜 O O O O O O O O O 4O 5 5O 3 5O 5 2 O 4 5. 看算

4、式， 画一 画， 再填出结果。 3+1 = 4 2+2 = 3+2 = 1+4 = OOO O 4-1 = 3 5-2 = 4-2 = 3-3 = 4. 比一比, 6.判断题（对的在括号里打 ，错的打） O 填一填。 种学习用品。 从左边起, 书包排第（） ,小刀排第（） ，橡皮 排第（） 排第3 的是从右边起， 笔排第（ ,书包排第（） ，排第2的 色, 再把右边 5个圈起来。 (1) 5 个一组成 (2) OOOO 的数是4。 ()(3) 1 和4中间的数是2 ()(4) 列式为2-2 = 0。 ()(5) 比2小的数是1和0 8. 1+ =5 2+ =2 5- = (1) 2+3 想:

5、1+3 =( 想: 等于（ (3) 5-4 想: 4-2 =( 想: 等于（） (6) 与2相邻的两个数是3和4。 V2, 2 5。 7. 看算式填（ 因为2和3组成（ ,所以 2加3等于（ 因为和 组成,所以（ 因为5 可以分成 所以5减 等于 因为4可以分成（ 和 ,所以（） 加 (6) - 2=口 2+ = 9. 描一描，写一写。 ()(5) 比2小的数是1和0 8. 1+ =6 2+ =2 5- = OOOOOOOOO OOOOO 5 - = 5 - = 10.最新资料推荐 7 / 17 看图说一说，再列等式。 O里填上+或 -。 式得数和花蕊上的数相同 出下面各题吗 ? 1 + 1

6、= 2+3 = 4-1 =0+2 = 5-2 = 4-2 1+3= 2+2 = 5-4 = 5-3 = 3-2 =4-4 = 4+0 = 4-3 = 2-1 = 3-1 = 2+1 = 3-3 = 3+2 =5-1 = 创新能力训练 1.4 = + 5 = + = + + = + + = + + + = + + + = 2分钟之内算 + + + + 2. 一根木头，锯一次可锯成两段（如图），锯5次 13.你能在 =5 5O3=2 0 O3= 3 5 O5= 0 11. 每行再画几个就有 4个, 请画出来，再填空。 OOO 3+( )=4 OO 2+( ) =4 O 1+( )=4 12. 3O

7、2= 1 4 O0=4 5 01 = 2O 2 = 4 1 O3=4 3 O2 可以锯成（） 段，锯成5段要锯（）次。 3. 把 0、1、 3、4、5填在方格里，每个数只用一次。 + = = + 4. 代表什么数？ += 4 - O= 5 +2= 2 ( = = )5. 填算式, 使花瓣上的算 妈各提2条, 小明提几条？为什么？ 3.88各数的认识和加减法 8 8 8 4 3 7 1 6. 脑筋急转弯树上有5只鸟, 打下一只, 还剩几只？实 践能力训练 小明和爸爸妈妈去买鱼, 一共买了 5条，爸爸、妈 最新资料推荐 9 / 17 4.看图列算式（包括图画应用题）。 双基同步训练1.按顺序与数。

8、 2. 按要求填空和画图。 一共有（）个图形。 第一个是O,第（）个是,第5个是（），第6个 把左边的4个图形用圈画起来。 3. 口算。 3+4 = 5-2 = 3+5 = 6-1 = 7-1 = 1+7 = 8-1 = 1+6 = 2+5= 8-3 = 7-2 = 2+6 = 3+2 = 4+2 = 4+4 = 8-2 = 7-3 知识要1.6 、7、8的认读和正确书写。 2.6 、 7、8的组成。 3. 根据6、7、8的组成计算8以内的加减法。 =8-4 =4+3 = 7-7 = 1+5 = 5+2 = 2+2 = 7-4 8-5 = 7-5 = 3+3 =5+1 = 6+1 = 8-6

9、= 7-6 = 8-7 = 4. 填空。 (2) (3) 按规律填数。 妈各提2条, 小明提几条？为什么？ 3.108各数的认识和加减法 8 8 8 4 3 7 1 (1)最新资料推荐 11 / 17 5 9 7 2 5 6 7 5 4 1, 2 , 3，( ) () ,() ,() 1, 3, 5 ,( ) 2, 4 ,6 ,() 8,6 ,4 ,() 将下列各数按从小到大的顺序排列起来。 3、 7、6 、5、4、1、 8 v 1 (5) 8 里有( ) 个一；7个一组成() 。 (6) 比6 少2的数是() ;比5多3的数是 ( ) 。 (7) 比8 小而又比5大的数有( ) (8) 与7

10、 相邻的两个数是() 和() 5.判断题(对的在括号里打，错的打)。 (1)因为2和6组成8 ,所以2加6等于8。 ()(2) 6 加2等于6减2。 ( )(3) 8 比 5 多 3 , 5 比 8 少 3。 ()(4) 4 和8中间有4个数。 ()(5) 第6个和6个的意思是一样的。 ()6. 选择题(把正确答案的序号填在括号里)。 (1) 8 前面的第3个数是() 。 7 6 5 (2) 4 后面的第2个数是() 。 5 6 7 (3)与5相邻的两个数是（） o 3+3 6-4 5+2 12-4 11. 在O里填上、 或= 5和 6 6和 7 4和 6 ? 正确的算式为（ ) 。 8 3+

11、5 = 8 8-3 =5 8-5 = 3 5-3 = 2 8-3 =5 7. 连线。 7+1 5 4+4 2+2 2+4 2 7-3 3+5 8-3 6 6-3 8-1 7-5 8 2+5 7-4 (9) -3 +2 4 +3 -5 8 1 + +5 -2 +4 7 +3 1 (5) OOOO正确的算式为（ ) 。 8. 看图填数。 (1) O O O (2) 丨 O O O 丨 +2= 8- 二 二 2+ = 8 - = + = + = - - = - = 9. 10. 把下列算式按从小到大的顺序排列起来。 v v v 3+5 最新资料推荐 13 / 17 (1) 7 O 8 3 O 3 6

12、 O 5 8 O 3 0O 6 7 O 7 4 O 6 507 (2) 4+2O 7 3+5O 6 4+1O 5 7-3O 6 8-1O 5 2- 2O 4 (3) 4- 3O4+3 6+2 O5+3 7 -3O8-5 4+4O 3+3 8-7O7-6 2+6 01+5 12.在口里填上合适的数。 +2= 8 1 + = 5 3+ = 6 4- 2 5 - =1 8- =3 2+4 =3+口 75 - -=6- 13.先写算式，再算出来。 14.看 图列式。 (1) (2) 算式： 算式： (3) 算式: 算式： (5) 左边有（） 个娃娃， 右边有 () 个娃娃, 求一共有几个娃娃？用（）

13、法计算。 算式： (6) 。 一共有（） 个萝卜， 吃掉了（ ) 个, 还剩 几个？用（ ) 法计算。 算式: 算式: （8） 算式： 。 15. 描一描，写一写。 创新能力训练1.填空： 看图列式。 实践能力训练 想一想，填一填。 一根小棒有2个头，2根小棒有（ ） 个头，2根 半小棒有（） 个头。 小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大（） 岁，10年后，小明比小强大（） 岁。 哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥（） 颗 糖两人的糖就一样多了。 4.9 、10各数的认识及加减法 知识要点1. 9、10的 认读和书写。 2. 9、10的组成及10以内的加减法。 3. 看一幅图列四道加减

14、法算式。 4. 图画应用题的解答。 双基同步训练1.哪两张卡片上的数可以组成10 ,用 线连起来 最新资料推荐 15 / 17 2.填空 (1) (2) 算式: （） 个一组成的，9个一组成（） ,10里有（） 个一。 （7） 110这些数中， 双数有（ ) , 单数有（ ） 。 （8） 比 10 小而又比 5 大的数是 ( ) （10） 有一列数: 10 、7、8、4、6、9、5、3。 上面一共有（ 从左往右数， ） 个数。 第3个数是（ ） ,第7个数是 () 从右往左数, 第3个数是（ ） ,第7个数 是（ ) 。 9 9 9 9 8 1 7 2 6 3 5 4 10 10 10 10

15、10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 (9) 9 9 10 5 6比10 10 1 5 3 9 7 2 6 8 4 9 9 10 10 (5)由/ 可以想到/ , 由/ 可以想到/ 。 8 1 8 7 3 4 是由 7比9 10比6 4 7 7 59386245170 2 4 9 8 5 4 到小的顺序排列起来。 3. 判断题(对的在括号里打，错的打) (1) 9 比8大，比10小。 ( )(2) 1 10中最大的数是10 ,最小的数是1。 ( )(3) 4+2 O 5。 ( )(4) 8 后面的第二个数是6。 ( )(5) 与9相邻的两个数是8和10。 ( )4. 把下列算式按从大到

16、小的顺序排列起来。 10-6 8-2 9-8 10-5 3+6 4+4 8+2 10 3 5.看图写算式 把它们按从大 4 7 7 (1) (3) (2) 算式： 算式： (4) 算式： 算式： 6. 将算式填入相应的圈内。 3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-0 9-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1 7. 最新资料推荐 19 / 17 根据要求写算式。 (1)用2、7、9写两道加法和两道减法算式。 (2) 从4、8、2、6中选三个数字写两道加法和两道减法算式。 (3) 根据4+3 = 7写一道加法和两道减法算式。 8. 先画一画， 再填( ) 。 (1) O( 0 O O

17、4+( ) = 9 (2) 5+( ) = 8 (3) 6+( ) = 10 4+( ) =7 (5) O O O O O O O O O 9-( )=6 (6) 10-( ) = 8 9.在O里填上+或-,在里填上合适的数。 (1) 3 O6= 9 7 O2 = 5 4 O6= 10 901 = 10 9 08 =1 7 O2= 9 405= 207 6 O3= 10O7 (2) 8+ = 10 +3= 6 +2= 9 6+口 = 6 5+ = 9 7+ = 10 10.在O里填上、V或=。 8010 9O 7 6O9 10010 2+7O 8 10O7-3 5+4010 6+4O9 7 0

18、10-8 10-3 O9 11.描一描， 写一写。 12.你能在4分钟内完成下列各题吗？ 2+7 = 3+5 = 10-1 = 6-3 = 8-2 = 6+4 = 5+4 = 10-7 = 7+3 = 2+6= 9-1 = 10-0 = 5+3 = 10-9 = 10-10 = 4+5 = 4+6 = 10-4 = 9-7 = 8-4 = 10-2 = 3+6 = 7-3 = 4+4= 创新能力训练 1.填空 。 (1) 9- = 4 6 + = 8 8+ V 10 7- 4口 V 4 （3） 一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有（ ) 只脚。 2.动物代表什么数 3.找规律填数 (1) 1 、3

19、 、5、7、 () 9 、8、7 、() 、（ ) 。 2 、4、6、（ ) 、 () 。 （2） 4.填上算式， 使它们的得数都等于要求的数。 5. 思考题。 （1） 在O里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10 （2） 将1、2、3、4、5填入方框里，使横行竖行的得 数相等。 （每个数字只能用一次） 实践能力训练 有5个小朋友， 每人都要与其他人下一盘棋，一共要下（ ） 盘棋。 5.连加、连减、加减混合运算 知识要点 连加、连 减算式以及加减混合算式的含义和运算顺序： 先把前两个数相加（减），再用所得的 结果加（减）第三个数。 双基同步训练1.填空。 (1) 左边有（） 个厶，中间有（

20、） 个厶，右 最新资料推荐 21 / 17 边有（） 个 , 一共有（） 算式: = 个没吃。 算式: 式: 3=口 5.计算。 10-8+6 = 9+1-8 = 5-4+1 = 6+3-2 v或=。 4. +6 +6 -5 (1) +5 一共有（ 鸡蛋，先吃了（） 个，又吃了 （ 个, 还剩下（ -口 -口 = 个， 个, 又去掉了 个, 还剩下（） 个 = 2. 2 + -5 = 10 = 9= 5=口 10 -5 + 3=口 = = 3. 看图列式。 1+6-4 = 3+4-7 =5-4+8 8-5+0 = 9+1-5 = 6.在O里填上、 +2 4+5-605 1+8+109 9-2+

21、3010 2+6+208 10-3- 507 7+3-803 7 -5+404 9 -7+205 7.根据要求写算式。 (1)根据3、5、1、9这四个数写几道连加算式。 根据3、5、1、9这四个数写几道连减算式。 (3) 根据3、7、4、6这四个数写几道加减混合算式。 8.在0里填上+或- 30302= 4 5 0406= 7 8 0204= 2 60202 =10 10 0403= 9 1 0803= 6 9.在() 里填上合适 的数。 6-2-() =2 10-5+( ) =9 8+2-() =5 7-5+() =6 2+2+( ) =10 6+3-() =0 10. (1) 把下列各数按

22、从小到大的顺序排列起来。 7 10 658492 (2)把下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。 8-3 6+4 9-2 9-1 5+4 6-2 创新能力训练1. (1) 在0里填上合适的数， 使左图每条边 上的三个数之和是8 ,右图每条边上的三个数之和 是9。+3 +4 9-2- 40 4 最新资料推荐 仃/仃 (2) 把 0、1、2、3、4、5、6、7 填在口，每个 数只用一次。 + + + + 2.看图列算式。 实践能力训练1.同学们排队做操， 小明前面有4个 人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 2.同学们排队做操， 从前面数，小明排第4 ,从后面数，小明排第5,这一队一共有 多少人。 3. 有一本书， 小华第一天看了 2页，以后每一天都比前一 天多看2页，第4天看了多少页。 4.有8个皮球，如果男生每人发一个， 就多2个，如果 女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？ 5. 小明有1分、2分、5分的硬币若干枚， 他要买一支2角的笔， 有几种拿法？