创业实践报告总结.docx

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1、创业实践报告总结创业实践报告总结1 我来自13级物联网,首先通过这次的实践活动,包括和学长之间的沟通和同学们之间的沟通,我对”创业“这个使我既兴奋又使我苦恼的名词有了一个更深层的了解。 正如古人所说“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。创业的道路上正应了那句“世界上唯一不会转变的就是改变”,你当时或许是踌躇满志,器宇轩昂,但应用市场的改变,上市股东转变办法,还有其他同行的“不符合常理”的举动都会影响你的心态,对你的决策产生影响。所以假如选择了这一条不归路,我们肯定要随时做好应对改变的预备,而且还要有应对改变的力量。这次在

2、活动中感受最深的大致有两点,一个是目标最重要,二是真心喜爱自己的职业,不为赚钱而工作的人才才是真正的人才。 接下来,绽开这两点:一。“凡事预则立,不预则废”,大到一位CEO管理一个公司,小到一般人的一日三餐,他们都会在做某件事之前有意识无意识的为自己设定一个目标,无论最终是否胜利,但是他们最至少不会偏离大致方向。举个简洁的例子:真是由于有了目的地才使得让人望而止步的42.195公里,变得不再是那么的不切实际,而且正是由于有了“世界纪录”才能激发出运动员的潜力,人类的极限一次次地被突破,记录一次次地被刷新。由于有了目的地他们便知道了自己的方向,即使面临马拉松道路上的岔口,他们也可以潜意识地做出正

3、确的选择,把走弯路的几率降到最低;这样他们可以把自己有限的体力用到有效的路程上,这样他们才有可能做到用最少的时间做最长的路程。又如俞敏洪在.二十周年纪念日晚上召开董事会时所说:“我只是一个老师,我的最终目标就是为中国的训练事业要做一点贡献,由于好伴侣百度,腾讯和阿里都登上了训练的平台,所以自己要不惜肯定代价,转变自己的基因转变自己企业的工作模式,紧跟时代的进展”,由于他知道在这样一个面对面的社交活动渐渐削减的二十一世纪,自己的训练目标不会在这样的模式下实现,所以他做出了转变。我们把跑马拉松的思维转换到我们的创业道路上,首先我们最终要达到一个什么样的目标就显得非常重要了,每个人心中或大或小都有一

4、个幻想,我们年轻人追梦的过程就是把自己的幻想拉到现实世界,然后把彻底不切实际的抛开,或者先放到一边,然后把那些触手可得或者经过努力可以实现的幻想实现。所以,创业我们首先要确定我们的最终目标。二人才很重要,我们需要的是那种骨子里流淌着这项业务血液的有志青年,只有这样我们才会真心且全身心的投入到我们是事业中,这种狂热和执着不是其他诱惑能够带来的;比尔盖茨的十几年的软件生涯仍让他不知疲乏,乔布斯的完善主义伤了许多人,但是他自己却总是苦痛并欢乐的生活着,只有一个把自己真正定义为一个该行业的人时,即使将来的道路上布满了失败和挫折,他仍旧会顽强的笑着向下走,由于他会不由自主的享受这种或胜利或失败的刺激感。

5、最终有可能通过自己对该行业敏锐的洞察力取得肯定的成就,实现自己的幻想。或许只有这样一批人才比较适合创业。 另外的感想还有许多,许多只可意会不行言传,真心盼望通过我们小组的实践报告的展现能带给我们小组成员和其他同学一股对高校的.,这是我们实践调查的最初目标。 创业实践报告总结2 一、 目的: 在注意素养训练的今日,学校要求同学假期进行.实践作为促进进同学素养训练,加强思想政治工作,引导同学健康成长的重要举措,作为培育和提高同学实践创新力量的重要途径,始终来深受学校的高度重视。.实践活动始终被视为培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。 学校是一个小.,我们不再是象牙塔里不能受风

6、吹雨打的花朵,通过.实践的我们深深熟悉到.实践实践是一笔财宝。.是一所更能熬炼人的综合高校,只有正确引导我们深化.,了解.,服务.,投身到.实践中,才能是我们发觉自身的不足,为今后步入.制造良好条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为.服务,体现高校生的自身价值。 二、实践内容: 在公司做销售熬炼自己的力量,体会.事务,工作辛苦。近两个月的.实践,一晃而过,却让我从中领悟到了许多的东西,而这些东西将让我终生受用。.实践加深了我与.各阶层人的感情,拉近了我与.的距离,也让自己在.实践中开拓了视野,增长了才能,进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史使命。.才是学习和

7、受训练的大课堂,在那片宽阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 三、实践总结: 在这次为期较短的.实践中,获益匪浅,深切感受到.实践的重要性,也感受到人生需要奋斗,我们都需要从现在就开头把握肯定的专业与非专业学问,改善自己的心灵,武装自己的大脑,使自己的人生精彩而绚烂。我看到了一些在学校看不到的东西,也学到了一些在学校里学不到的学问。我想,这个应当是我这次做.实践最大的收获。 1挣钱的辛苦 每天辛辛苦苦重复同样的工作,当心翼翼的进行日常工作,才可以得到工资,这次的体验的确让我真真实切感受到父母的钱来之不易,一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作,挣钱的确是

8、个很困难的过程,需要一心一意的付出。 2人际关系 在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面, 大家都知道.上人际交往特别复杂,但是详细多么复杂,我想也很难说清晰,只有经受了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行,那就转变一下适应它的方法。让我在这次.实践中把握了许多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨,不断

9、学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学力量的人迟早要被企业和.所淘汰。 3. 具备见机行事的力量 要具备见机行事的力量是由于在销售的过程中,总会遇到各种千姿百态的人和事,假如没有见机行事的力量,只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通,有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此,肯定要有见机行事的力量。 4. 微笑面对每一位顾客 对人友善,确定会获得回报。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是全部人类共有的语言。做服务行业的人应当养成微笑的好习惯。面带微笑的人,给人一种简单亲近而友善的.感觉。而且,微笑是人的一种本能,它不需要花费任何成本,

10、也无需努力,但它使人感到舒适,乐于接受你。相对于面无表情甚至表情冷漠的人,人们更喜爱与面带微笑的人打交道,更何况在服务行业中作为上帝的顾客。 5、熟悉来源于实践 一切熟悉都来源于实践 实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的熟悉力量也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用,熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的基础上产生,但是熟悉一经产生就

11、具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问,还要不断从生活中,实践中学其他学问,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 6.管理者的管理 在公司里,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管

12、理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 7.自强独立 俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关怀,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这近一个月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 8.责任的重要性 虽然在实践中只是负责比较简洁的部分,但能把自己在学校学到

13、的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,同学听讲,理论部分占主体,而我自己对专业学问也能把握,本以为到了企业实践应当能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在公司里,数字肯定不行以出错,由于质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就由于这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不行能在这个.上立足的,所以肯定要特殊当心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。 指导老师批阅看法: 指导老师签字: 年月日

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