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1、小学一年级体育教案范本【三篇】【篇一】室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入局部9-13 分钟课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：1导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗， 平时有没有看过其他小朋友上体
2、育课？体育课的真正作用是什么？ 2学生作答，教师点评，纠正缺乏之处。3作出总结，可 让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国效劳：根本局部 15-19 分钟导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：1导语； 20 让学生分小组讨论，派代表答复。3 教
3、师观察学生讨论。4学生总结，教师评价。5让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注： 1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。：结束局部 9-15 分钟1导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个根本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学
4、生先猜， 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢2游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的 输，低的胜。游戏规那么：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：！教师简单讲解游戏方法，并做示范。2师生共同 进行练习。 3教师进行评价。3总结上课内容，宣布下课，
5、师生辞别篇二】课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90% 学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要保护小的同学，互相保护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的根本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节1课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早
6、有什么动物在墙头“喔喔喔的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生答复：是公鸡2模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对缺乏，加以纠正。二：故事情节开展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想参加他们队伍集训，看看 它们是怎么训练的。教与学的方法：1教师讲解方法，并进行简单的示范。2学生进行 分组分排练习。 3教师仔细观察，
7、对错误的加以纠正。4把大家容易出 现的问题在集合训练后进行讲解。5在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法如图：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合口令，并做出手势左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下时，排头学生按口令指示的队形， 距离教师 2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离 并自动对齐。注：因学生反响能力较慢，因此需要结合“解散“集合来训练他们的反响能力，提高集合的速度。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：1导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量
8、，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难 的。 2教师讲解游戏方法与规那么。3组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。4仔细观察，发 现缺乏及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰红色，排头学生做“母鸡黑色，并张开双臂保护“小鸡绿色，其余学生做“小鸡， 拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰拍着。游戏规那么：1“老鹰不能从“母鸡的翅膀下面钻过去拍“小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡互相推、拉、撞、扭。2“小鸡在躲闪时不要落伍。老鹰抓小鸡参照图2，整队，总结本课教学内容，师生辞别。3，宣布下课。场地安排：一个排球场。预计练习密度
9、：25-30% ； 预计心率： 130 次 分。【篇三】课题：立正，稍息教学内容： 1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高低肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反响能力。教学过程：一：导入局部课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队- -集合如右图要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。游戏方法； 1先排成四路纵队。2发出“解散口令
10、后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带着做各种模仿动作。当听到“集合的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：1教师简单讲解并做要求；2学生听指挥练习； 3教师反响给学生练习的情况，针对缺乏加以纠正；4重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反响能力。二：主体局部新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：1导入； 2讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；3学生听指挥练习，然
11、后分小组练习；4教 师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；5集合队伍，进行小节。6让学生上来示 范，检查练习情况。预期目标：大局部同学都能做到正确。三：结束局部：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规那么：学生要按逆时针方向追赶，否那么追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法： 1简单讲解游戏方法；2组织学生进行游戏； 2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，宣布
12、下课。场地：一个排球场Word 是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter, 在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合Tab+Enter全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐， Ctrl + R 右对齐， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找， Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候 Word 文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的替换对话框，把光标定位在查找内容输入框中，单击高级按钮，选择特殊字符中的段落标记两次，在输入框中会显示“ 人卩人卩 ，然后在 替换为输入框中用上面的方法插入一个 段落标记 一个“ AP ，再按下 全部替换按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那复原呢？就是Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！ 比方我输入 abc, 按一下 F4, 就会自动再输入一遍abc