《八年级英语上册 Unit 1 Friends period 4教案 (新版)牛津版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语上册 Unit 1 Friends period 4教案 (新版)牛津版 教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 1 Friends period 4教学目标1. 知识目标：1)运用学过的知识来描述人，进一步巩固形容词的用法。 2)识别阅读和听力材料种呈现的信息。2. 技能目标：利用“Millie和Sandy表达对未来打算” 的信息材料充分开 “听”、“说”、“读”、“写” 活动，提高综合运用语言的能力。3. 情感目标：根据所学内容，激发学生树立远大的理想重点难点谈论未来计划，提高语言表达能力。理解上下文，并从中提取相关信息。课前准备学法指导：听、说并举，大胆开口。教 学 过 程 设 计个性设计【自主学习】一、目标导航此部分，Nora写了一篇日记表述自己未来的希望。在写信之前，Nora谈论了自己
2、的未来计划。二、预习导学检查导学案【合作探究】任务一：两人操练对话讨论：A: What do you want to be when you grow up?B: I want to be a/an.A: Why do you want to be a/an?B: Because.任务二：听录音Listen to the tape about Millies future plans. Find out what Millie would like to do in the future.听两遍，独立完成A1部分的练习,然后与你的同桌核对答案。任务三：自主练习：根据A1部分及从听力材料中获取的
3、信息，完成A2部分练习。再听一边录音，核对答案。全班一起大声朗读Millie的信。任务四：听对话：Sandy wants to write to Mr. Zhou about her future plans. Now she is talking to Kitty. Do you want to know what theyre talking about?（1）听录音完成A3部分练习。（2）再听一边录音，核对答案。（3）全班一起大声朗读Sandy的信。任务五：小组活动：操练对话，进一步谈论人的外貌，个性和未来计划。A: Whos the girl /boy on your left/rig
4、ht?B: She/He is A: What is she/he like?B: She/He is A: What does she/he want to be when she/he grows up?B: A: Why does she/he want to be?B: Because任务六：听对话录音，回答下列问题：(1) Who is the boy on the left?(2) What is he like?(3) Does he run fast?(4) What would he like to be when he grows up?任务七：合作展示：（1）跟录音朗读对话，然后与你的搭档配合表演对话。（2）你们能编自己的对话并上台表演吗？试试哟！【有效测试】详见导学案作业练习教学后记1.导学案2.课课练