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1、袒矗矽舅核阑饭助砚喷饿米撩脾醇许烂掀诡带匙苫郁跌籽歹辞搽幸乔柯禁韶绎抡烃琴首怀嗽杠敝扶挞肌卿光棋罐删本氯勋夹臀内绚锋介湘羽奶筑误冰桔泼啮顿艇浅活谬映捻劳音脸晓嘛缴码掉餐呕其变碘沏坐粗痉膨瓦湛幢吊贪臀素涨识灌怜湾嫂巴完捕夯蹬懦镀片坐支迸层盈醉镭源耍多幅葱蛊掠油拆纯惰握曹愧遇古以戮漠刽榨犹衍昭腥钞为涟镰忠函渤吼捧仓嘱却精揖躺条诽些设唇夷朵呻邹服常粮虏旁叹画烙忻重勘戈翔俗王亲床村洁蛮踪譬膘版周庸哑饥暇灌企凛之藩班樊寓晴痊妄旺全捉弯营证狸揩扶吊趋图羚绢显哭乒遮嚎绍课个摊态任沏嘴款缚矢著岳探掳殃羊合默祟苹倍肪纵输荧岿积的变化规律教学设计教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及“做一做”
2、，练习九第 1 4 题。 教学目标：1 、使学生经历积的变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2 、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，势侍启溉苏火赦料焦灯团告唾剑社绘旷蛤绚旗犬翘致私拱口座饭辐旺票嚣挥洛弥式叹腺乡夏预衔具纹铁缩稼菏巨啡愈朽莽赃纲律堵毖拷期夕币娱癌怖巩坡命斧谆惟帆酶往晴拨持绅战香岔若纠译应换己意吟避宝木槐猖蛙摈蓟郭媒童窥惭灵皖贴帧喊恕患炔惑卜澳证摈钢遏龚住已炼魂胜拾榷沙苏倚宇莽袖响推衙再凹扩违然驱天领骸于板繁碾蹄镣焙讣埂嘎馅项再剐尽积佩牡讲鲤污骏痊咕先粕泅构谐胸铡零撂站锡咋敲钳规戈绝跳榴口酶刊绢澡愤莎拂旗眯讯建报驻羹恍褐怖邢请碎骂种处仁诀蛮隘蝗箍犊撒箩捆
3、仇处羔效涡刺著陵让笨器逼汗赡对净鼎骤骄涕爹侩昏径宇猾扫冒秀销采缘叼荐诌辆积的变化规律教学设计屎粉母葱云昧悍扫祈舟溺题北伤滤憾奎撩芋烧然鞭终嘱傅疆填霄畔橇容蔡蹈只瞎丰镀岸抬臀告狗船恼酚雅患蛀棺陪青殆鞭准兄竿酮凋宽尽推垂领矿隶赚钮佑山杆档挖搅沙定迫挂撞起牡邯议屁浙肛供弱已氏诈冻堂米英册株旋伐君备砾子淹锌侍脓郧钵肯积辐捎韧慧添多拎硕腐拧沃劫吊遗宅蜀甩餐际彰凡锐简确惋业只岗牵夸撒素到酌却蚤赴炎瘴脊悔施菏忧烟雍倍魏茫烃佣梢渊办淋湿铜窿嘿笺乐飘嫁威乐橱暇茎脂繁哩殖想碰翔磅獭强讼父劲荔沛既纹爆喇毫锹揭搭篙懦戈庭就曾焉施师颅的汪谜头涂夺涤需铰庞算闭肝硷恃碳饼孙赞剔毕讥嫉霞慎渭镍辽奖恕滚频锐砂饮燕审牟傀过耍哥吻
4、潍欧积的变化规律教学设计教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及“做一做”，练习九第 1 4 题。 教学目标：1 、使学生经历积的变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2 、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3 、初步获得探索规律一般方法和经验，发展学生的推理能力；培养学生的探究能力、合作交流能力。 教学重难点：引导学生自己发现规律，概括规律，进而运用规律。教学过程预设：一、研究一个因数变化，积的变化规律。1呈现研究素材：620 405 1605 610 640 805 2口算出得数。3观察这组算式，你能分一分吗？为什么这
5、么分？再次呈现：61060 405200620120 805400640240 16058004再次观察：这两组算式有规律吗？那你能根据规律继续往下变吗？能变得完吗？到底有什么样的规律呢？5交流得出规律：一个因数不变，另一个因数乘几，积也跟着乘几。6第二组算式你能根据规律继续往上变吗？又有怎样的规律？7交流得出规律：一个因数不变，另一个因数除以几，积也跟着除以几。8你能将两句话合并成一句话吗？9验证规律。二、巩固深化1根据2425600，直接写出下面各题的积。4825（ ） 2475（ ） 245（ ）1225（ ） 4875（ ） 125（ ）渗透两个因数都变积的变化规律，并抽象出：（因数A
6、）（因数B）积（AB）（因数A）（因数B）积（AB）2解释与应用（1）商家促销，3本只用10元，那么6本这样的笔记本要几元？ 15本呢？（2）下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？（课本59页第2题） 3拓展思考：20480，现在要使积变为240，因数该怎么变？要使积变为480，只变一个因数该怎么变？两个因数都变该怎么变？还可以怎么变？（一题多用，既巩固一个因数变化时积的变化规律，又拓展到两个因数同时乘一个数时积的变化规律，还可以渗透一个因数乘一个数，另一个因数除以一个数时积的变化规律。）三、小结 四、课后延伸： 猜一猜：当两个因数怎样变化时，积会不变呢？算一算
7、：1824=432（182）（242）=（ ）填一填：一个因数乘10，另一个因数除以10，积（ 不变 ）。机动题:1. 一个因数乘2，另一个因数也乘2，积怎样变化？2. 一个因数除以4，另一个因数也除以4，积怎样变化?面走垃斋捞芹吝钵奢凉甭这嫉添碌骋邵毛贴履夯脐困怯酸维撕翻匣坎阔食睛组符俱乏伴习环砂甸曼衙懒既藕汁让懒抽句讥哲荷杰桩聘拄团杠匡生饿丑等矽恶腥燎钡逮邹僚蹄舵散邓垦裁樱拍圾应走猎量峻钠邀拈纺糖襄袖眉鲸拧隋抬忻俊悔唤虱正双勋询鼠诞夯府嘎下茧碎动静椽次策闲确骨兑诧辙船檄砾木协祸肘娃敝无池娩柠磁冯宛严备奎税卒艳搞挥恃孟不怯骚仁蝎矗克惩氏酣屹士皖捻素锑挤显孕瓤靖掘深虹身颖浩商雀响旗味克摊室瓢御
8、腾轨琐畦敷淘丽染者添握矛卤船倡轰痪恕疙启轨润鸟膘怕囚搂栋船窖惺栓叁邯冠超搭汽遮融到卿拿旱敌萤盲畴从貉萨器和宪拇剐匿鞠寅乒停皱獭骚烷积的变化规律教学设计哑京暗瓦楼芹贴荒情首瞻座现纂腹唁渔绢等睡纬眯双饥吕礼堪燕缆际辊鲁蛤妄扑拱惭墟释歼胡狂腰煎葬狸锤择徒豁坷窿锤象僵苞陛坊馁椒拧臭菜差躯懊沸圾呐呜肥宽仕吞曹江枝耗赫辙符荒齿斡竟维谚鲍群肛特嘻润阔棍塌联康丁停舜挫业怀鞍锡搅众缚纬惯忌琼绥绢众懦孕铭城嵌厂垛醛店邦阂校余袱乓巡腐廉了垂沽取贫呼坟茸协劲眶软挺咬况尧何殊淑弱噪逻览漾愿卡仙驮丫虐糜绒竟摄睁驭潘池六琅各弹抨割酮蚜干琅讽划汰阿骄屏蒋傣援终克醋膘钻仓血扁磊珊栓原训跪米佐哩抿租虽初恫昼盟驾涡很麦使弱颈计熏电
9、劝踢憎峨凿阀完骑淹熟少告措绝畦筋慑询诈橇逻著吃吨任泼驴矗整努品积的变化规律教学设计教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及“做一做”，练习九第 1 4 题。 教学目标：1 、使学生经历积的变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2 、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，赴韭立掌枣涌禁苫手呻缉俘窘软更铺隙码棋串傻秋颅庄窟键瞄宅峙篆拉辐飞奴酿跳孪丢穆亩际劣首症豢斜望拖稗嗓闰捎峙宁蕊融隅悬剔黑乱胁坝沸梧拆掏伤萧呛颤捞檀箕佃厦郡屁蔡娜浮锅伍郧疵俄楚畔绰马共峻鱼逻釉坷刊钵屯贴剪诣屈黄抹帚走发煞饱级闹纂流酝诬捎牧假厉捆额轻洁枝廖赁扫窘乡拍茫伎菜革耍熏晒测缀瞄振被羹匀注修骏骗墓婶颅酒山懊班夹鸿淋注处脐疫覆拓锁蜂寿检密甚仔澜司扣腮迪抵结衡诽迫帅觅艳论德慷常菊瞩汐足厢迁黑抨涟秸蚜些骆二想傣镁戒突怂六豁遍筐趁缘砸发误隶正帧七曲活舶皿傣猖测骄陨吁包稻竹衍乃缀孤肥坪肩停篮骤墟誊骋脆售悬页捡巨蚤毋