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1、课 题企盼世界和平的孩子课 时本课共2课时本课为第1课时课 时目 标1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。2初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。3.指导学生有感情的朗读课文。教学重点初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。 教学难点初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。教学准备课件知识点一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观Xn nn j chng y xing qpn（ ）（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词殉（ ） 幕（ ） 旋（ ）询（ ） 暮（ ） 旅（ ）竟（ ） 眸（ ）竞（ ） 哞（ ） 板 书
2、设 计：课 题企盼世界和平的孩子课 时本课共2课时本课为第2课时课 时目 标1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。教学重点感受人物内在精神。教学难点学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。教学准备投影知识点1.说一说，雷棣为什么企盼世界和平？ 2残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，默读课文的4-6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。） 课 题黑孩子罗伯特课 时本课共2课时本课为第1课时
3、课 时目 标1.学会本课生字新词。2.正确、流利地朗读课文。3.了解时代背景。4.理解课文内容，理清文章层次。教学重点学习生字新词，理解重点词语的意思，理清文章层次。教学难点理清文章层次。教学准备有关资料。知识点1. 给带点字注音（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）冲 鼻 橱 窗 攒 钱 捐 钱 寒 颤 撵 （ ）（ ） （ ） （ ）出 殡 奚 落 怦 怦 蠢 2.理解词语灰暗 ： 霉臭： 奚落： 惊恐 ：小心翼翼： 寒颤： 板 书 设 计课 题黑孩子罗伯特课 时本课共2课时本课为第2课时课 时目 标1感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。2学会正确、积极地实现自己的梦想，
4、造福他人。教学重点人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。教学难点用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。教学准备投影知识点1我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中（结合具体语句说明） -2看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？- -3如何评价罗伯特这个孩子？（结合事例用自己的话）- - - 课 题别挤了课 时本课共1课时 课时目标知识目标：1.掌握字词；2.有关背景知识；3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。能力目标:培养学生朗读诗歌的能力。情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人。 教学重点 体味诗中所蕴涵的人
5、生哲理及作者的思想感悟。教学难点 培养学生朗读诗歌的能力。学习方式 研讨式知识点1.加点字注音 。 压抑( ) 严防( ) 潜入( ) 严峻( ) 问心无愧( )2.形似字组词。敞 （ ） 愧 （ ） 俊（ ）蔽 （ ） 槐 （ ） 峻（ ）捐 （ ） 端 （ ） 幕（ ） 绢 （ ） 瑞 （ ） 墓（ ）板书设计：课 题瑞恩的井课 时本课共1课时 教学目标1理解故事内容、理清文章思路。2. 引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界。3 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力、付出爱心的孩子。 教学重点引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质。 教学难点 理解“瑞恩的井为了这个
6、痛苦的社会”这句话的意思。 教 法： 自读自悟，合作探究。知识点1. 给下列字注音。募捐（ ） 草棚 ( ) 羞怯 ( )水泵( )登载 ( ) 擦 ( ) 罐 ( ) 2. 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ - - 板书设计：课 题阳光皮肤课 时本课共1课时 课时目标1.有感情、熟练地朗读课文。2.理解故事内容，理清文章思路。3.能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。 教学重点能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。教学难点 理解一些重要语句的含义，感受爱国情。知识点一、学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。 二、
7、有感情地朗读课文 ，请你用一两句话概括地说出课文内容。 -板书设计：课 题综合活动 主题报告会课 时本课共1课时 课时目标1. 通过查阅资料，提高学生查阅和搜集、处理资料的能力。2.引导学生从日常生活中观察产品，了解是哪个国家的情况。3.召开主题报告，大胆发表自己的见解，主题报告会后修改、评价自己的习惯。4.学做世界风情集，增进对世界的了解。教学重点 学做世界风情集，增进对世界的了解。教学难点 学做世界风情集，增进对世界的了解。教学准备 认真完成习作。知识点一、选择恰当的词语填空。继续 陆续 连续1.我会在脑海中（ ）编故事，给人物的命运安上不同的结局。 2五（2）班（）三个月获得流动红旗。3同学们（）回到班级，等待老师的到来。二、修改病句。（）我们一定要紧密勾结，互相帮助。（）陈红和王娟肩并肩一起上街，突然，他拍了他一下，就“咯咯”地笑了起来。（）她继续三年获得了“优秀队员”，让人由衷敬佩。板书设计：文档可自由编辑打印