《《第一次抱母亲》教学设计之二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第一次抱母亲》教学设计之二.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 / 6 范文最新推荐 第一次抱母亲教学设计之二 教学目标 知识目标 1、 正确，流利、有感情地朗读课文。 2、 通过合作、探究，理解文章大意 能力目标 1、 学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断 2、 学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲 德育目标 体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答 教学重难点 1、 学生通过自主提问探究文章大意 2、 通过练笔歌颂母亲 拓展读写点 1、 通过学习范文，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、 记忆深刻的片段。 2、 自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送 给妈妈。 教学准备 VCD歌碟，多媒体课件，讲义，带花边的卡片。 课时安排：一课时 范
2、文最新推荐 3 / 6 教学过程 上课之前，播放心中的故事，以创设氛围，激发学生热爱母 亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。（投影出课题，执教者） 一、 导语设计 同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？妈妈很好， 这首歌是蔡 国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做心中的故事。歌颂母亲是千 百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。 二、 教学步骤 1、 学生齐读，整体感知文章 老师提出要求： 拿起笔来， 将你认为应该勾划的地方分别用各种 符号 （这里作简单的符号说明）勾划出来。 2、 老师提问 （1）你们感受到了什么？请用两个字来概括。（母爱） （2）这篇文章讲了一件什么事情？（这里用投
3、影给出归纳方法） （如：按六要素来归纳。 时：母亲生病后 地：在医院里事情 的起因：我错以为母亲的体重不轻 经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次 母亲睡觉 结果：母亲也被感动了。） 3、 学生将勾划的内容拿出来交流。 先在小组之间交流。（1）学生认为写得好的地方，好在哪里？ （2） 学生有没有自己不理解的地方，可以在班上讨论。（3）学生认为问题 较好并且自己知道答案的，也可以先考全班同学，然后一齐分享。 4、 老师设置问题，学生讨论做答（投影） （1）我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：妈，我对不住你啊！这 里为什么说我对不住妈妈？（答案提示：误解了妈妈力大无穷，最后 才得知那是
4、妈妈宁愿自己吃苦，也不能让孩子苦着累着。现在有些孩 子也总认为那些是父母应该干的事情，他们就是有那么大的本事来承 受一切的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并非如此。）5 / 6 范文最新推荐 （2）我为什么会突发奇想，要抱着母亲睡觉？（答案提示：正 因为我误解了母亲力大无穷后，强烈地感受到了母亲对自己的爱， 所 以想出一种回报母亲的最直接的方式。） 5、 既然作品中的我都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式 来报答母恩。那么同学们你们说说，用你们现在能做到的方式，你会 怎样感恩呢？ （之后可以提到一个为妈洗脚的公益广告） 6、 读写拓展 你们肯定也有这样一段心中的故事，能不能够拿起笔来将你与妈 妈相处中，最让你感动或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段 话描述出来。 7、 学生写好后同桌交流，然后选几篇较好的实物投影。让作者 自己声情并茂地朗读。 8读写拓展 这节课让我们感受到了浓浓的母爱。我们难道不想送点礼物给妈 妈吗？好：现在我请各位小诗人来编写一首诗或者儿歌写在卡片上， 送给你妈妈。 9、学生创作成果展示 三、小结： （将我制作的卡片送给表现好的同学） 唐代诗人孟郊曾说：谁言寸草心，报得三春晖。那么我们就用优 异的成绩来报答妈妈，好不好？今天课就上到这儿，下课!