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1、四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15 个分组实验有第一单元3 课温度与气温4 课风向和风速第二单元1 课水能溶解一些物质2 课水是怎样溶解物质的3 课液体之间的溶解现象小学四年级科学上册实验教学计划一、教材分析4 课不同物质在水中的溶解能力5 课溶解的快与慢 6 课一杯水能溶解多少食盐7 课分离食盐与水的方法第三单元1 课听听声音 2 课声音是怎样产生的3 课声音的变化 4 课探索尺子的音高变化 5 课声音是怎样传播的第四单元3 课跳动起来会怎样 。11 个演示实验分别：第一单元1 课我们关心天气2 课天气日历 5 课降水量的测量 6 课云的观测 7 课总结我们的天气观测第三单元 6
2、课我们是怎样听到声音的7 课保护我们的听力第四单元1 课身体结构 2 课骨骼、关节和肌肉 5 课食物在体内的旅行6 课食物在口腔里的变化7 课相互协作的人体器官二、学生分析四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上， 理解不甚深刻，运用能力差。三、实验目的1、培养学生学习科学的乐趣。2、使学生形成较强的科学探究能力。3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。四、实验措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩
3、的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。五、实验安排次周1时间9 月 3 4实验内容我们关心天气型实验类演示29 月 5-9天气日历演示39 月 12-16温度与气温风向和风速分组分组49 月 19-23降水量的测量云的观测演示演示59 月 26-30总结我们的天气观测水能溶解一些物质演示分组710 月 10-14水是怎样溶解物质的液体之间的溶解现象分组分组810 月 17-21不同物质在水中的溶解能力溶解的快与慢分组分组023456112 月 19-23食物在体内的旅行演示7食物在口腔里的变化演示112 月 26-30相互协作的人体器官演示8910月 24-28一杯水能溶解多少食盐分离食盐与水的方法分组分组111月 1-4听听声音分组声音是怎样产生的分组111月 14-18声音的变化分组探索尺子的音高变化分组111月 21-25声音是怎样传播的分组我们是怎样听到声音的演示1211月 8-12 月保护我们的听力演示112月 5-9我们的身体演示112月 12-16跳动起来会怎样分组