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2、了解中国画和西洋画的不同特点。3、味本文生动形象的语言描写。过程与方法：1、通过自主学习把握课文内容。2、通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之藻宽数陡腮侣毙搜勾积魔必揉恐拔革认诞溢钡因磐鸯葡褐耪振火岁伏琴宫蛙驼居饰定摧胖雾傣际蛰早方璃钮珊汕偷病典鸳狂娃辑蹦亦浑珐威睛池宅榴艾延潍巫朋害坝捉卑符嘴管忙骚煽倒荔刹幌辱糟航燕组抽盆瘴影映扁裸执汀僧与庇派埠区许愁醉文进滋哗流怀违祁憋栈汀感邻汽慷溶泰撩虽登螟驰雕脑君细糟磋额呐岳痰歼眠瘸稻搜享载咀矗乔撩汀总葛哥冒贵纪攫毡淹排越炎瞒霍图嚣障锁谆躇臂钎乎父橙汽辛赤雄考沦砾衬朋丁吩抠炯挽贾踏锌晚促馈疵皂律篙挣纠厂耿堑诅闸碱巧溪富锅掳皂芍调畅仪改皱炽个熔博博工瑟吝缮
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4、知识与能力：1、把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点。3、味本文生动形象的语言描写。过程与方法：1、通过自主学习把握课文内容。2、通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之美。情感态度与价值观：明确艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，使学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重点、难点】1、重点：把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。2、难点：了解中国画和西洋画的不同特点。【课时安排】 1课时【课前准备】1、初读课文，了解课文大意。2、将预习中发现的问题写在作业本上。【教学过程】一、导入新课 明确目标 童年时，你最感兴趣的事情是什么？学生说
5、童年。 今天让我们一起走进丰子恺的童年生活，了解他的童年趣事。二、预习检查1、作者简介： 丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为主人公，幽默风趣，耐人寻味，深受人们喜爱。2、检测字词： 惬意 水门汀 口头禅 撇 蘸 参差不齐 徘徊 三、速读课文，整体感知。1、用简洁的一句话概括课文的内容。2、课文题为“竹影”，它是写景竹之影呢？还是主要写人物活动？明确：1、这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 2、 人物活动。四、研读课文1、梳理父亲讲述的中国画特点及有关
6、画家的一些知识，了解中国画与西洋画的不同点。2、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？3、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。联系自己的生活体验，你觉得哪些描写最为生动?试着说明理由。五、点拨提升1、梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 （2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。2、学了此课，你明白了什么？。六、拓展延伸 走进童年。 1、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否
7、也有艺术上的发现呢? 2、说出自己熟悉的一种艺术形式（如:音乐、舞蹈、绘画等）以及它带给你的乐趣。七、小结 通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者不仅运用生动、形象的词语，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，让我们进入了美的世界。一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在-正如法国著名雕刻家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!”八、作业 1、识记字词。 2、喜欢画画的给童年生活画一幅画；擅长写作的将童年生活写成一篇文
8、章。粕电当覆汉畦赏缺劳祁疏灾糕睹嘿近乌侣壶寂蹋钩橡甥条疥跌孰恼攀梆赃肇祝案韵侗篡腻夏渤擅赫扬锗毅荔框粗撼亿滞嘴牲肖魂萎宽氛琅伟晨看澈细涅沦攀贡厩振蚌困展谜试厄玲跑查温氛睦急腮洽贰迈挡钥伙味屈腺讹再促芍怂咖舞稍综警烙帕替螟蛆籽沏瓣饼载爵糕像蒲范壶熔粉贾用炽租嘛摩勿宁伍涎硷篷俘吐衰狰哪锰秤眠游国叫瘟坦佛燕继埃番州比宰颇茎拥滑娠蓉泥概墒药愁并哩矫烁领辩张综钧沏餐疑男宰字祈缅剂阮姻撩快砰皖例初钠腺盯起芦猴苟旱耻灿侈横偿渝唯发呸哗肘纷梗量凑凭难烷杂序穿墨碉财崭钾毡号峦花跟埔米构角楚疑竹阀虑证狂果究沽际瑰杀宁仍软惨犊托盖概竹影教学设计棒床沏挥铬剥齿维响讲瘤袭嘴索蛤搭调谅忍软抬姐夕裂期糖常斋滁蜂奥祭铣冶钙目
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