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1、礼记 礼运（选段） 教案设计 【授课文段】 礼记礼运（选段） 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地 也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭，是谓大同。 【授课老师】肇庆市第四中学陈彬 【教学目标】 1 1、 知识与技能：（ 1 1）正确理解文章大意，能够有节奏地朗诵或吟诵文段。 （2 2）学生在理解文段的基础上，对社会理想发表自己的见解。 2 2、 过程与方法：（ 1 1）寓教于乐，在活动中感受传统文化的道德内涵。 （ 2
2、 2）用“读、吟、演”等方式深化理解文章内涵。 （3 3）讨论文段对现代社会的启发。 3 3、 情感态度与价值观：培养对传统文化的思想内涵和道德魅力健康的情感。 【教学重点】 1 1、 理解文段的基本内容。 2 2、 有感情地朗诵文段。 【教学难点】 1 1、 流畅朗读文段，理解文段大意。 2 2、 讨论文段对现代社会的启发。 【教学方法】 1 1、品读法。 2 2、合作探究法。 3 3、示范法。 【课时 】一课时 【教学过程】 一、 创设情境，导入新课。【板书课题：礼记礼运（选段）】 二、 熟读成诵，理解大意。 （一）熟读成诵 1 1老师范读，明确字词。 选贤与(j (j 9能讲信修睦(mu
3、)(mu)矜(gu (gu on)幼有所长(zh digzh dig) 男有分(f 6)f 6)货恶其弃于地也(w(wu) ) 2 2 学生齐读，巩固难读字词。 (二)理解大意 1 1 通过译文与文段连线练习，理解文意。 2 2学生理解地朗诵课文。 三、 寓教于乐，勾勒蓝图。 1 1 活动一：大家从文段中看到的是一个怎样的社会？请用自己的话来描绘。 2 2活动二：想一想我们现在的社会是你理想的社会吗？尝试分析社会现状。 3 3活动三：我们尝试站在不同的角色，想一想，我们可以为我们理想中的社会做些什么呢？ (分组分角色讨论，进行小组比赛) (1 1)作为公务员，我觉得我可以做(2 2)作为商人，我觉得我可以做(3 3)作为 医生，我觉得我可以做(4 4)作为学生，我觉得我可以做 4 4、小结。 四、 再读课文，读出感情。 五、 总结。 六、 板书： 礼记？礼运(选段) 团结友善 安居乐业 热爱劳动 精神缺失 社会现状 Y 品德高尚